新时期技师学院学生管理工作路径探析

新时期下,国家十分重视技能人才的培养,技师学院发展较为迅速.但目前技师学院在学生管理工作中还存在着诸多的问题,导致学生的需求得不到满足,降低了学生管理工作质量.针对这种情况,技师学院要准确把握学生的性格特点与成长规律,积极创新学生管理工作策略,促使学生的健康发展需求得到满足.     

新形势下高职会计专业学生管理工作模式探讨

本文提出了新形势下做好高职会计专业学生管理工作的策略,它对于提高学生的学习积极性,实现学生的自我教育和自我发展,以及促进学生会计专业素养的有效提升,促使学生成功成才都具有积极作用。     

浅议高校基层学生管理工作模式的创新探索

从当前高校基层学生管理工作的实际出发,分析存在于学生管理工作中的两大问题,并结合实际工作的探索,提出全面贯彻“以人为本”教育理念的高校基层学生管理工作模式,具有一定的现实指导意义。     

基于OMO模式的研究型案例教学在MPA中的实践

随着现代教育技术的发展,线上教学和线下教学融合发展的OMO模式成为一种新的教学形态,也是未来学校教育的发展趋势。本研究在理论分析的基础上,基于OMO模式发展了传统的研究型案例教学法,并以“中国当代文化政策与文化管理”课程中的文化遗产保护、开发与利用为例,展示了基于OMO模式的研究型案例教学在MPA中的实践过程,为推进案例教学法在公共管理硕士培养中的发展提供了参考。     

研究型多模式教学法《数字电路技术》课程建设中的应用

本文在分析了美国中小学研究型多媒体教学模式和印度的多模式教学法的基础上，提出了研究型多模式教学法。并对这一教学法在高校《数字电路技术》课程建设的应用做了探讨。     

研究型教学引论

文章将研究型教学作为一门课程理解和作为一种教学模式界定。     

基于合作技术创新的研究型大学与跨国公司合作模式研究

研究型大学与跨国公司是技术创新的两个重要主体,本文从合作技术创新的角度分析了研究型大学与跨国公司合作的动因,阐述了研究型大学与跨国公司合作的三种具体模式:大学主导型合作模式、跨国公司主导型合作模式和人才培养型合作模式.     

“双一流”背景下高校二级学院国际学生管理工作的思考

双一流建设背景下,高校二级学院正大力开展国际合作,学院国际学生的规模日益增长。本文分析了这一背景下学院国际学生管理工作的特点,并从招生、英语环境、鼓励政策、管理队伍等方面分析了学院面临的问题和解决的对策,对提升学院国际学生管理水平提出了思考。     

“双一流”背景下高校二级学院国际学生管理工作的思考

“双一流”建设背景下,高校二级学院正大力开展国际合作,学院国际学生的规模日益增长。本文分析了这一背景下学院国际学生管理工作的特点,并从招生、英语环境、鼓励政策、管理队伍等方面分析了学院面临的问题和解决的对策,对提升学院国际学生管理水平提出了思考。     

发达国家研究型大学创新人才培养模式的特征与启示

从培养目标、教学模式、教学制度等方面,研究分析了美国、英国、德国、日本4个国家在创新人才培养模式上的做法和特点,在此基础上分析了我国高校在创新人才培养方面存在的问题,并提出了改进我国高校创新人才培养的建议.     

研究型大学科技成果管理体系研究

高水平科技成果是研究型大学与普通高校的本质区别,本文在对研究型大学内涵和职能分析的基础上,详细剖析了研究型大学科技成果的重要性,从系统和实践的视角构建了科技成果校院二级动态管理体系。     

以学院为主导的高校学生工作模式探析

随着我国高等教育改革的深入,原先垂直、集中的以学校学生工作部门为主导的管理体制越来越不适应学校发展的需要。本文主要探讨的是以学院学生为主导的高校学生工作模式,将学校的管理中心下移到学校的各个院系,把学校的工作目标逐层分解到学校各个院系,展开完成。通过介绍在以学院学生工作为主导的管理模式中,从学校与院系的职能和关系,学院学生工作的发展模式两个主要方面来探讨高校的以学院学生工作为主导的新型大学生思想政治教育管理模式。     

论研究型大学的技术转移模式与制度安排

近年来，研究型大学的技术转移模式与制度安排问题成为科技管理研究领域的关注焦点之一。国内外一些学者纷纷发表了对研究型大学技术转移模式与制度安排的独到见解。文章认为，要在借鉴他们的理论基础上，构建有中国特色的研究型大学技术转移模式，同时要改革和完善相应的科技管理体制，从制度上实现对这种新型的研究型大学技术转移模式的充分保障。     

足球学院办学模式研究

创办全国第一所足球学院，急需解决的是建立一个全新的符合实际的办学模式。通过调查、聘请有关专家研讨、文献资料等方面，论证了足球学院的办学战略、办学目标、办学特色，提出了培养一专多能、集多项证书与一身的技能型人才的办学目标；“五特性，四原则”的办学特色；“高投入、高科技、高效率、高层”，院校基地化，学制长、中、短相结合，联合国家、省、市、足协的办学战略、推动环渤海足球圈（大连、沈阳、锦州、秦皇岛、天津）足球事业的发展，辐射全国，走向世界。     

以学院为主导的高校学生工作模式探析

随着我国高等教育改革的深入,原先垂直、集中的以学校学生工作部门为主导的管理体制越来越不适应学校发展的需要。本文主要探讨的是以学院学生为主导的高校学生工作模式,将学校的管理中心下移到学校的各个院系,把学校的工作目标逐层分解到学校各个院系,展开完成。通过介绍在以学院学生工作为主导的管理模式中,从学校与院系的职能和关系,学院学生工作的发展模式两个主要方面来探讨高校的以学院学生工作为主导的新型大学生思想政治教育管理模式。     

中职学生管理工作研究

随着社会对技能型人才需求的增加,传统的管理模式已不适应中职教育的发展速度,因而,中等职业教育对学生管理工作提出了新的要求,中职学生管理工作也迎来了新的发展阶段。本文将从实际出发,分析中职学校学生管理工作现存问题,并提出相应的解决对策。     

研究型大学开展学科交叉研究的问题、模式与建议

学科交叉研究的意义重大，研究型大学最有责任也最有条件开展学科交叉研究。文章分析了研究型大学开展学科交叉研究所面临的三大问题，比较了三种研究型大学开展学科交叉研究的模式，在此基础上，提出了对我国研究型大学开展学科交叉研究的建议。     

我国研究型大学的管理体系研究

研究型大学的内涵决定了其必然规定高等教育的发展趋势和方向。在中国建立和发展研究型大学,必须遵从研究型大学的一般发展规律,紧密结合我国的现实国情,通过建立科学的研究型大学管理体系,提高管理效率,保证研究型大学目标的实现。本文在上述指导思想的基础上,构建了我国研究型大学的管理体系,分析了该管理体系的主要功能。     

高校二级学院安全管理工作探析

文章阐述了高校二级学院安全工作的重要性,建议高校二级学院的安全工作应该实行网格管理,并提出了安全工作管理网络划分的原则及网格化管理的工作任务,可为各高校二级学院的安全管理工作提供借鉴。     

发达国家研究型大学创新人乏培养模式的特征与启示

从培养目标、教学模式、教学制度等方面,研究分析了美国、英国、德国、日本4个国家在创新人才培养模式上的做法和特点,在此基础上分析了我国高校在创新人才培养方面存在的问题,并提出了改进我国高校创新人才培养的建议。