道德教育在素质教育中的作用

道德教育在素质教育中起着重要作用。怎样才能切实有效地做好教育工作，达到实施素质教育的目的?首先，要发挥教师育人的作用；其次，教师要学点心理学；再次，要注意德育和智育、美育、体育之间的相互渗透。     

音乐欣赏在素质教育中的作用

大多数的青少年天性使然都喜欢听音乐,但由于他们的身体、心理等方面还都还处于不稳定状态,而且又受到知识层次、生活阅历、理解能力的限制,所以他们对音乐的鉴赏、识别能力也较薄弱。作为音乐教师的我们,如何在音乐欣赏这一教学内容当中,有计划的用一些优美、经典的音乐去熏陶和感染他们,使他们在听音乐时的选择不仅仅只停留在追求一些肤浅的感官刺激的音乐上面,更能从音乐的诸多要素上来深入、完整的感受、享受音乐,以对青少年的健康成长起到更好的作用,是音乐教师的职责所在。     

音乐欣赏在高校素质教育中的作用探析

音乐欣赏课通过聆听音乐、表现音乐和创造音乐的活动,使学生体验蕴含于音乐形式中的美和丰富的情感,并与之产生强烈的共鸣,从而逐渐培养学生健康向上的审美情趣和积极乐观的生活态度．     

音乐欣赏在素质教育中的作用

当前,素质教育已深入人心,音乐教育是素质教育的重要内容之一,如何通过音乐教育更好地实施素质教育是所有音乐教育从业人员必须思考的基本问题。探讨作为音乐教育主要手段的音乐欣赏对于素质教育的重要作用更具有迫在眉睫的现实意义。本文拟就这一话题作初步思考。     

如何开展幼儿音乐欣赏教学

音乐欣赏是提高幼儿艺术素养和审美认知、审美情感的重要途径。幼儿园的音乐欣赏教学,是幼儿通过倾听音乐,对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动。作为艺术教育的重要途径,幼儿音乐欣赏活动的实质就是情感的审美,因此,幼儿园音乐欣赏教学活动应始终把握一个“情”字,使幼儿在与音乐的对话中,体验情绪,表达情意,表现情感,从而达成陶冶情操的目的。     

现代教育技术在素质教育中的作用

本文就道德素质、审美素质、心理素质、身体素质等方面 ,论述了现代教育技术在实施素质教育中的作用。     

音乐欣赏在高职高专人文素质教育中的作用

随着现阶段教学观念的不断深入,设立音乐欣赏的专题课程来提高当代高职高专院校人文素质教育。其中在转化三个阶段过程中,声乐转向器音乐、由民间音乐转向西方音乐以及由器乐独奏模式转向交响乐模式,三种模式的过渡使其在创新性上有了深层次的转变。凸显了当代的教学观念。     

音乐在素质教育中的作用

音乐教育要面向全体学生，启迪智慧，陶冶情操，发展想象力和创造力，提高学生的全面素质，培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。     

论音乐欣赏教学中的审美教育与情感教育

音乐教育的目的之一是培养人们对音乐艺术的热情,使人们在音乐体验中获得精神与情感的共鸣和陶冶,从而在思想,修养上趋向完善和崇高。音乐欣赏教学中的审美教育与感情教育应坚持因材施教,寓教于乐。要充分发挥乐欣赏教学发展和培育学生对音乐兴趣的重要渠道作用,同时要积极引导学生的审美再造活动。     

浅议语文教学中的素质教育

在语文教学中,要以人文精神为支点,培养学生的心理素质、道德素质和审美素质,使学生的身心得到健康发展,迅速成长,走向世界,走向未来。语文教师不仅要传授文化知识,而且要弘扬古今中外的优秀道德品质,肩负着双重的任务。除此之外,在语文教学中还应顾及美育对人格塑造的重要作用,深入到美育实践中去。     

试论音乐欣赏与审美素质教育

随着素质教育的不断深入,审美素质教育也在逐步发展,音乐欣赏在审美素质教育中越来越得到广泛的运用.为了使音乐欣赏得到更快的发展和普及,本文从音乐欣赏的审美特征、音乐欣赏在审美素质教育中的作用以及如何通过音乐欣赏培养学生的审美素质三个方面进行了研究与探讨,以供广大教育工作者在实际运用中参考.     

简析音乐欣赏在高校素质教育中的作用

音乐教育是美育的重要组成部分,是素质教育的基础.音乐欣赏在学生素质教育中,在培养学生审美能力、创新思维的过程中有着重要的地位和作用,更是对学生进行中华传统美德教育的主要阵地,它对于学生的个性发展、完善人格的形成,具有举足轻重的作用.在高校开设音乐欣赏课,将进一步促进大学生的自由和谐的发展.     

浅谈舞蹈教育在幼儿素质教育中的作用

舞蹈教育在幼儿素质教育中具有积极作用。这种作用表现在：通过舞蹈教育提高幼儿的审美素质，运用舞蹈教育培养幼儿潜能，促进智力发展；利用舞蹈教育提高幼儿的身体素质。     

谈音乐欣赏教学中的情感训练

情感教育是素质教育的重要内容之一。情感要素是音乐课堂教学的核心与灵魂。在音乐教学尤其是音乐欣赏教学中，教师要重视学生的情感训练，为学生开掘情感源流、引领感知体验、创设表情佳机，让学生在音乐欣赏活动中蓄情、酿情、泻情。     

学生的爱国主义情操在音乐欣赏教学中培养

音乐教育的最大特点是培养学生的审美情趣。通过美感教育来启发学生的道德情操，这是其他各门学科所不能及的。但是，通过音乐的美来陶冶学生的爱国主义情操决非是空洞的政治说教，更不是生吞活剥式的灌输。音乐欣赏课的思想教育要体现在与音乐艺术的美感为一体来进行，使学生受到潜移默化的教育。     

浅谈音乐欣赏与素质教育

音乐教育是素质教育的一个重要方面。它的主要任务在于培养学生认识音乐美、理解音乐美和创造音乐美的能力。音乐是人类文化的一个重要方面，音乐文化素质的提高，又可以和其他文化素质相辅相成，促进其他文化素质的发展和提高。音乐欣赏教育在建设有中国特色的社会主义文化中起着重要作用。优秀的音乐作品是社会思想与艺术高度发展的历史积淀，可以培养民族自尊心，增强民族自豪感。音乐可以给人以真和善的启迪，美的陶冶，有利于创造思维的开发。优秀的音乐不仅具有欣赏性，而且在愉悦的欣赏中，传达着深刻的思想内涵和强烈的时代精神，因…     

音乐欣赏与素质教育

音乐教育是全面实施素质教育过程中一条必不可少的重要途径，而音乐欣赏又是高师音乐教学的重要组成部分。如何在音乐欣赏中对学生进行素质教育，已成为当前音乐教学改革面临的重要课题。我们认为音乐欣赏对提高学生的综合素质可以起到以下三个方面的作用：第一，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操；第二，加强思想道德建设，培养爱国主义情感；第三，培养学生探索精神，提高创新能力。     

作文教学在素质教育中的作用

作文教学有助于思想道德素质的培养。新世纪人才的培养目标应该是具有正确的人生价值和高尚的道德品质的全面发展的高素质人才，而作文学的“德育功能”亦在于此。众所周知，写作是一项综合性的实践活动，写作者有正确的人生观、价值观，写出的文章就有教育人、鼓舞人、激励人的力量。“文如其人”，要写好作文，首先必须要学会做人。作文教学有助于培养学生创新思维。作文是各种智力因素如观察力、记忆力、思维能力、联想和想象力共同作用的结果。成功的作文教学有助于培养学生的创新思维。在具体的实践中，教师要把握好以下三个方面：一是…