大力提倡教学实验

教育科学的生命力是教育实验。党的十一届三中全会以后,教育实验出现了好势头。一些在六十年代起就开始进行的因“文革”被中断的实验,如北京景山学校的实验、上海育才中学的实验、中国科学院心理所的中学数学自学辅导实验,得以恢复并增加了新的要求、新的内容。更多新单位,开     

提倡搞一点开卷考试

开卷考试并不是什么新鲜事,但在闭卷考试独占考场的现在,提倡搞一点开卷考试很有必要。受升学考试的影响,中小学的期中考,期末考,乃至平时的各种小考,几乎百分之百都是闭卷考。闭卷考试的要求比“文革”前还严格:监考老师一人不行,要两人;学生进校门不准带书本;不但试题要密封,答卷也要密封;阅卷老师要不同年级互相交换。     

提倡学生搞点小制作

为了提高实验课的教学质量,改变过去那种“一人做实验,多人看实验”的状况,我们在实验之前,提倡学生搞点小制作来配合实验,大大调动了学生对实验的主动性和积极性,取得了较好的效果。     

提倡教师进行微型专题研究

教师进行教育教学研究的方式有多种,微型专题研究是基于教育教学现实情境,旨在革除弊端、指向问题解决的研究,它不失为教师个人教学研究的一种较好范式.刘卫锋在<教育科学研究>2007年第6期上提出了教师个人微型专题研究的注意事项.     

学校应提倡微型科研

“教学质量是学校发展的生命线,教育科研又是学校发展的助推器”,这已经成为了教育内部的共识。因此,“科研兴校,科研促教,科研兴师,科研导学”的科研理念就油然而生了。但是,在教育科研中,除了主管部门的政策支持和科研机构的理论指导下,通过老师的协作完成以外,学校的科研要真正体现它的实用性、指导性、科学性和全员参与性,我认为应提倡从问题中产生科研,在问题中找课题,课题应力求小、实,具有针对性和可研性。在教师中应该大力提倡微型科研,这是因为微型科研有以下几个特点。一、节约性学校每搞一项教育科研,从论证、立项、研究到最后在…     

学校应提倡微型科研

教学质量是学校发展的生命线,教育科研又是学校发展的助推器。教育科研,理应成为提升教学质量的重要力量。目前,在我们教育系统中教育科研的现状与问题是：科研兴校风起云涌,各种课题雨后春笋,所谓专著大同小异,各类评选此起彼伏,随波逐流雾里看花,好大喜功应接不暇。     

学校应提倡微型科研

“教学质量是学校发展的生命线，教育科研又是学校发展的助推器”，这已经成为了教育内部的共识。因此，“科研兴校，科研促教，科研兴师，科研导学”的科研理念就自然而生了。但是，在教育科研中，除了在主管部门的政策支持和科研机构的理论指导下教师的协作完成外，学校的科研要真正体现它的实用性、指导性、科学性和全员参与性，我认为应提倡从问题中产生科研，在问题中找课题，课题应力求小、实，具有针对性和可研性。在教师中应该大力提倡微型科研，这是因为微型科研有以下几个特点。     

提倡开展化学微型实验

第２９届国际化学奥林匹克竞赛题的实验部分第３题,要求用微型仪器进行实验,这应引起我国化学界的重视。因为每届国际化学奥赛题是由主办国根据国际竞赛指导委员会的要求拟定的,它既体现了主办国在化学教学上的新思想和新方法,也在一定程度上反映出国际化学学科发展的...     

学校应提倡微型科研

“教学质量是学校发展的生命线，教育科研又是学校发展的助推器”，这已经成为了教育内部的共识。因此，“科研兴校，科研促教，科研兴师，科研导学”的科研理念就油然而生了。但是，在教育科研中，除了主管部门的政策支持和科研机构的理论指导下。通过老师的协作完成以外，学校的科研要真正体现它的实用性、指导性、科学性和全员参与性，我认为应提倡从问题中产生科研，     

微型水力压裂模拟教学实验装置开发

为有效实施基于CDIO工程教育模式的微型项目驱动教学法,参考国内科研用大型真三轴水力压裂模拟实验装置结构,设计了一种微型水力压裂模拟教学实验装置。该装置具有微型化、结构紧凑、节省实验经费、实验操作简便安全的特点,不仅适用于学生实验课堂的实践操作,激发学生兴趣,提高水力压裂实验的教学效果,同时可方便精确地开展页岩等非常规储层岩心的体积压裂模拟科研实验。     

提倡微型小说的《文艺工作者》

“微型小说”在过去也曾叫过“三分钟小说”、“小小说”、“掌巴小说”,这种类型的文艺作品并非始于现在,早在五、六寸年前就已在我国流行过.譬如在《星期》、《半月》等鸳鸯蝴蝶派刊物中则有“三分钟小说”的专栏,诗人戴望舒的最早创作就是在这栏目中发表的小说.不少著名作家如郭沫若、巴人等也都写过仅几百字或千把字左右的微型小说.     

“提倡个性作文,拓展作文新境”教学实验综述

一、实验的操作 　　(一 )端正写作态度,引述"乡土"文章激发写作兴趣。在学习中注意把写作的要求提高到很重要的位置上,同时引述从本校毕业出去的校友或在校学生获奖的"乡土"文章或优秀作文,以激发学生的写作兴趣。 　　(二 )从捕捉学生习作中的闪光点入手,提倡写个性作文,克服和消除阻碍学生作文的心理因素,撞击其写作的情趣。 　　(三 )从作文评讲入手,针刺个性作文的敏感区,强化学生的写作兴趣和激情。 　　(四 )在差生中作文章,突出个性作文的优势,以提高整体学语文的积极性,为社会培养合格公民。 　　(五 )从宏观角度 ("四…     

微型教学实验:基于思维导图下的几何教学

思维导图在思维汇聚和发散上的巨大作用被应用于微型数学几何教学.本文以“中点”复习课为例,进行微型教学实验,使有关知识达到系统化,有效地提高学生的学习兴趣,拓展学生的思维能力,提高他们的自学能力.     

结合科研搞教改，将微型小说引进写作课堂

写作课的教改势在必行,这是时代对我们写作课教师提出的新要求.本文结合自己对这门课程的教学改革实践,就怎样使学生热爱写作课,激发起写作的兴趣,如何提高他们的写作能力方面进行了探讨,以期引起更多的人关注写作课的教学改革.     

提倡乐学也要提倡苦学

关于教学过程中提倡“乐学”的问题,自古以来,中外有名的教育家、思想家、作家等均有不少论述。在中国,二千多年前的孔子就说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”之类的话。在《学记》——这部作为我国先秦时期儒家学派教育经验和理论概括     

分层教学实验

生源变化引发了分层教学实验。在英语、数学科目上按分层不分班的层班设计，以难易为区分度的内容设置，层间透明的教学操作，一卷叠层的考试制度，都是为适应分层教学而进行的教改实验。     

教学实验园

在阿列捷什河畔的西纬尔镇有所被花圃和果园环抱着的中学,校后是一片围着栅栏的一块块排列整齐的教学实验园地。师生们在这里进行裁培谷类作物、果树作物、蔬菜作物和观赏作物等的实验。教学实验园能够确保生物课和实习作业相结合。自实验园地建立以米,师生们先后裁下了千余棵果树,还开辟了草莓栽种园等。一些植物课就直接在园地上进行,这就是学校的绿色实验园。     

储金之提倡

本社略倣路.电.郵.税等机关.举办职员储金.业经四月八日议事员会通过.并照规则第三条.公推贾丰臻.穆湘瑶二君为委员.同月十日.又由社校联席会议照推秦翰才.黄异二君为委员.下月起.即实行.录规则如左.名曰一星期职业指导运动办法.录如下     

提倡诵读

前些日子,我到一所学校听语文课,发现学生学过的课文,周边的空白处及字里行间都密密麻麻写满了字。我不禁一阵惊喜:孩子们都已养成不动笔墨不读书