心理辅导技术在教学口语表达技巧中的运用

心理辅导使用的引导、提问、共情、澄清等技术来创设和谐、温暖、融洽、安全的人际关系,教学口语同样注重使用引导语、讲授语、提问语、评价语来创设平等、赏识、尊重、民主的课堂氛围,促进发挥学生自己的聪明才智,学会自主学习。本文充分阐述了将心理辅导技术融入教学口语表达技巧中的意义和作用。     

课堂提问技巧在初中英语教学中的应用

随着我国素质教育理念的不断深化,在新课改的影响下,我国教育体系中的教学理念、教学方法、教育途径都发生了重大变革。具有创新意识的教学方式层出不穷,为提高初中英语教育的教学质量打下了坚实的基础。初中英语教育关系着学生未来的发展前景,在整个教育体系中占有基础性地位。将课堂提问技巧应用到初中英语教学中去,能够有效地提高学生的学习效率,同时有助于学生的全面发展。     

心理调节技巧在声乐表演中的应用

声乐表演当中,表演者的心里素质非常重要,出色的表演者能够及时进行心理调节,以达到最佳的演出效果．声乐表演者心理因素在很大程度上能够决定表演的成功与否。对表演过程有非常重要的作用．人们通过对外界的认识产生一定的心理活动,并且根据情况进行心理调节,支配表演者进行演出时的心态,良好的心理作用能够对演出效果有促进作用,更能突出表演者所展示出的风格．本文就心理调节技巧在声乐表演中的应用做以阐述．对演唱者如何在表演过程中做到良好的心理调节进行研究,并且提出有关心理调节方面的技巧．     

心理辅导技巧在中等职业学校政治课教学中的渗透浅探

本文主要阐述了中等职业学校政治课教学的根本目标;心理辅导技巧在中等职业学校政治课教学中应用的基本要素;中等职业学校政治课教学中的几个常用的心理辅导技巧.     

浅谈多媒体在数学教学中的应用技巧

运用多媒体进行教学,是培养学生能力、发展学生个性、提高学生素质的有效途径。     

微课在高中化学教学中的应用技巧

互联网技术的快速发展,使我国教育方式方法也发生了极大的改变,特别是微课的兴起,使我国教育界掀起一股教学改革新思潮。微课凭借着独特的教育价值,受到了诸多师生的喜爱,如今微课已经成为课堂教学中的主流教学方式。化学是高中教育阶段的必修课程,但是由于化学知识的理解难度大、抽象程度强,一直是高中生文化知识学习中的重点和难点,为帮助高中生突破化学学习中的瓶颈,我们应将微课与化学教学进行结合,发挥出微课对课堂教学的辅助作用,以便实现化学教学质量的提升。     

想象训练在体育课技巧教学中的应用

论述了运动心理学在体育教学实践中的具体应用,以及对提高大学生掌握体育运动技术运作所起的作用和意义。     

情境教学在初中作文教学中的应用技巧分析

作文是初中语文教学的重点和难点,是对学生语言综合应用能力进行培养的教学内容。情境教学在初中作文教学中的应用,能够有效消除学生在作文学习方面的畏难情绪,在情境实践中不断积累写作素材,提升写作能力基础。基于此,本文对情境教学在初中作文教学中的应用技巧进行了相关的分析和探究,以期为初中作文教学效果优化提供一定的参考。     

心理训练在军事体育教学中的应用

心理训练对于军事体育教学来说具有十分重要的作用,在军事体育教学中,教员应该对每一个学员的基本心理状况有一个正确的了解,知道他们的优缺点,因材施教,启迪学员的知识、智慧,提高他们的学习效率。同时教员在进行技术教学的过程中也要以心理训练作为辅助,这样做有助于教学效果的不断提高。     

心理效应在写作教学中的应用

在作文教学中,巧妙地以心理效应来指导中学生写作,甚至结合更多经典的心理定式,使技巧性的激励化为学生内心的写作热情;让写作教学不仅富含诗意朦胧的体味感悟式交流,也兼具审慎明晰的理性之美,对指导学生写作是大有裨益的。     

心理会谈技巧在器官捐献协调中的应用探讨

本文作为器官捐献协调员在工作中发现心理会谈技巧在器官捐献工作中具有的重要性。     

课堂提问技巧在初中英语教学中的应用探讨

现代人们对于教育不断重视,初中是小学和高中的过渡时期,这一阶段的教育是非常重要的,老师要对此加以关注,尤其是初中英语的教学,事关到学生之后的英语学习的水平,所以要结合学生的个人特点来设计相应的教学方案,在课堂上采用一定的提问技巧,增加课堂的互动性,营造良好的气氛,提高学生的积极性。文章以课堂提问技巧在初中英语课堂上的应用为话题,针对有关内容进行论述。     

问题情境在高中英语教学中的设计技巧探讨

由于高中教学改革进程的不断加快与迅速发展,问题情境教学设计得到了广大教育行业人士的关注,尤其在高中教学阶段实施新课程改革以后,全国各地的高中教师也越来越注重英语的问题情境教学设计,其中对高中英语教学中问题情境教学设计的具体应用尤为关注。同时在高中教学过程中,英语作为一门需要开口相互交谈的语言课程,特别需要采用问题情境教学等方法进行教学。为此,本文主要仔细分析与研究了问题情境的概念,并以举例子的方式阐述了一些问题情境的设计技巧,以便对高中英语问题情景教学提供一些参考。     

有效表达技巧在政治课教学中的应用浅探

表达方式分言语表达和非言语表达两种。课堂上,教师的有效表达技巧是提高课堂教学效果的关键之一,她不仅要求规范准确,而且还应该符合学生的心理需求。本文从心理学的角度探讨了有效表达技巧在政治课教学中的应用。     

浅谈物理教学中的教学设计与学生心理

以心理科学理论为指导,认真研究学生的心理特点和规律,合理地利用学生的特有的心理特征,精心设计课堂教学就会极大地激起学生的学习动机。     

多媒体教学在初中数学教学中的应用与技巧

在初中数学的日常教学中,教师应该注意的是要加大力度重视多媒体技术在数学课堂中的应用。因为多媒体技术在很大程度上改变了初中数学教师在日常教学中的手段,丰富了初中数学课堂的教学内容,在教学成果上也极大地激发了学生数学学习的兴趣,同时也改善了初中数学课堂的教学气氛,帮助初中数学教师提升了初中数学课堂的教学质量,让初中数学课堂的教学成果得到了强化。但是在日常的多媒体技术应用过程中还存在着一些问题。主要讲述了多媒体技术在初中数学课堂教学中的应用与技巧。     

英汉翻译技巧在教学中的应用

英语汉译在于用中文忠实而流畅地传达英文所包含的意思。好的翻译通俗易懂,自然流畅。不好的翻译词不达意,语法混乱,令人不知所云。本人在中职学校任教多年,深知在教学中培养学生翻译技巧基本功的重要性。对学生而言,英文汉译并非易事。主要困难在于:一是英文理解难,只有在正确理解原文的基础上,才能正确地表达原文。二是中文表达难,往往是每个字、词都懂,却无法用汉语贴切地表达出来。     

英语翻译技巧在教学中的应用

许多语言学家早就指出，翻译不仅是一种技巧、一种艺术，而且还是一门科学。很多学英语的人，在翻译英语句子时常犯一种通病，就是硬译、死译、逐字对译。也就是说拘泥于原文的表层意思，拘泥于原文词汇的表层结构。这样翻译出来的句子艰涩生硬，没有一点美感，甚至词不达意。如何解决这些问题呢？笔者认为应从以下几方面着手：     

心理效应在班主任工作中的应用

正初中生处于青春期,自主意识比较强,思维活跃,有的班主任在开展工作时感到比较困难,但是运用心理效应管理班级能够收到良好的效果。下面,笔者结合工作实际,谈谈心理效应在班级管理中的应用策略。一、运用心理效应要因人而异(一)对优秀生要克服光环效应光环效应也称为以点概面效应,是一种以偏概全的现象,它是指人们由个体的某种特征得出整体印象,并以此推断     

论心理组织技巧在英语课堂教学中的作用

英语课堂教学组织技巧的主旨是指：心里组织和活动组织。本文主要从：安全感的培养,情感交流,激励与启发及成就感的培养等四个方面阐述了心理组织技巧在英语课堂教学中的作用。