《定量生理学》教学改革研究

目的针对"定量生理学"专业课本科教学过程中存在的问题,探索以提高学生合作学习能力为导向的"定量生理学"教学方式与手段。方法在课堂教学和课后习题过程中,以学生为中心,整合一切有利的教育资源,采用合作学习的方式提高学生的学习兴趣和参与积极性。结果学生学会了沟通,学会了互助,学会了分享,达到了运用合作式学习的目的。结论教学实践表明,以培养合作学习能力的教学方式能有效提高学生的学习积极性和学习效果。     

植物生理学教学改革的探索

随着高校教育改革的深化,根据师范院校植物生理学教学中所存在的问题,我们在理论教学和实践教学和考核方式等方面进行了改革,学生的创新能力和操作能力明显提高,学生个性的发展得到了促进。     

CDIO理念在创新创业教育中的实践与研究

创新创业教育是增强学生创新意识,提升创业能力的重要环节。为提升创新创业教育效果,以学生创新能力培养为中心,改革传统教学育人模式,提出了融合CDIO的创新创业教学模式。该模式结合专业特点,将CDIO工程教育理念融合到教学环节,将创新创业教育嵌入教学和日常学生管理中,通过Conceive(构思)、Design(设计)、Implement(实现)和Operate(运作)四个环节实现项目化育人过程。实证研究表明,该模式能有效提升学生创新能力,为进一步拓展学生创业能力提供保障。     

大学生创新教育与高校教学改革

创新是社会发展的动力,创新教育是时代的要求。传统的高校教学忽视了大学生创新意识、创新精神和创新能力的培养,要改变这种状况就必须对其进行系统改革,改革主要在教学观念、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、评价标准等方面进行。     

创新创业教育推动艺术教育教学改革的理论与实践研究

随着社会经济的发展,民众对文化艺术的需求也日益高涨,对比之下,艺术产业的发展显然跟不上需求的变化,因此,获得高质量发展,吸纳大量优质人才,培育艺术产业,也就成为我国艺术领域的核心目标。从作用关系来看,人才是推动产业发展的现实动力,作为向社会输出艺术人才的高校,也自然要承担更多的社会责任。对于本专业学生而言,创新创业似乎较为遥远,其艺术思维、艺术创作能力的发展,还要满足时代下的需求,也无形中为其赋予了更多的压力。因此,高校所应该做的,便是填补创新创业引导的真空,帮助学生迈向创新,走向创业,产生创新创业的自觉,进而带动就业,为艺术产业的发展起到积极作用。     

开展创新教育，深化教学改革

崭新的二十一世纪,知识经济扑面而来。体现在教育上,社会发展对人才提出了新的要求,培养学员的创新意识和能力已成为教育的首要任务。大学英语作为实施创新教育的一个重要手段,主要目的在于培养学员的听、说、读、写、译的基本能力及增强学员的创新意识,侧重培养英语自学和独立阅读的能力为进一步学习英语和阅读本专业相关的英语资料打下初步基础。如何开展创新教育,不断深化我校英语教学改革,推进现代化教学进程,提高人才培养质量,是当前我校面临的一项重大课题。     

谈谈创新教育与教学改革的关系

创新教育是高等院校教学改革的重要组成部分,创新教育的开展要求具有创新精神及创新能力的高素质人才,并且要适当改变教学内容与方法,以适应高校进行创新教育改革的需求。     

创新教育模式及实施方案研究

创新教育模式及实施方案研究四川联合大学经济管理学院邓玲所谓创新教育，是指以人类创新活动的深度开发成果为教材，通过创新机理学习、创新案例分析、创新设计等环节的教学，以培养受教育者的创新精神、创新意识、创新思维、创新能力和创新习惯为目标的教育形式。不仅适...     

智慧教育推进高校创新创业教学改革路径

针对创新创业教学在目标定位、教学方式、教学内容和师资队伍建设等方面存在的问题,运用智慧教育相关理论和方法,将信息技术与创业教育深度融合,从创新教学理念、教学方式、教学评价等方面探索新思路和新方法。     

浅谈数学中的创新教育

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义。     

树立创新教育观念构建创新教育模式

创新教育的关键是冲破传统教育模式的束服，构建一种全新的创新教育模式，文章阐述了建立创新教育模式的三点思考     

植物生理学实验教学改革与实践

实验教学是高校教学体系的重要组成部分,实验教学改革是教学改革的重要环节。本文针对植物生理学实验教学的现状及存在的问题,在教学过程中进行系列调整和改进,更新实验教学方式、方法,优化实验教学内容,改革实验考核方法,由此提高了植物生理学实验的教学效率和教学水平,培养了学生的综合素质,收到了良好的教学效果。     

高职《植物生理学》实验教学改革初探

根据扬州环境资源职业技术学院植物生理学实验教学中遇到的问题,通过“三段式实验教学模式”的应用、强化实验指导、优化师生比例,注重实验结果分析,以及改革实验考核方法等措施提高实验教学质量和学生综合实验素质。     

“同伴助学”模式在运动生理学中的运用研究和效果评价

为了探索新的运动生理学的教学方法,促进教学改革。本文运用文献资料法、问卷调查法、实验研究法等方法对同伴助学模式教学法在运动生理学教学中进行研究和分析评价。研究结果表明:"同伴助学"模式使得学生学习运动生理学的兴趣度得到提高,促进学生对运动生理学知识的学习和掌握,在及格率、平均分上,实验班均高于对照班。说明同伴助学模式在运动生理学教学中具有可行性。     

“基础——实践——创新”模式在高校学生思想教育工作中的运用研究

针对“基础——实践——创新”模式在高校学生思想教育工作中的运用进行研究。     

高等职业教育产学研合作模式创新研究

目前高职教育产学研结合存在着严重的形式化现象,偏离了高职教育的规律,忽视了企业效益。本文根据高职教育与企业生产相结合的学产之目的,以研为纽带,改革产学研运作机制,推行市场化合作理念,拓宽产学研合作平台。     

大学新生入学教育创新模式研究

新生入学教育是大学生迈进学校的第一课,对于大学生适应大学学习和生活,实现健康成长成才具有重要的意义。本文从目前新的形势出发,分析当前大学新生入学后面临的主要问题,指出当前大学新生入学教育在理想信念、职业规划、心理健康、网上教育等方面的存在的问题,并针对存在的问题,提出新环境下大学新生教育的创新模式,即实施社会主义核心价值观引领计划、导师和学长计划、阳光心灵计划、网络红细胞计划等,加强新生的教育和培养,为做好大学生的思想政治教育工作打下扎实的基础。     

试谈药学专业人体解剖生理学教学改革

在针对以药物为主的药学专业学生的人体解剖生理学课程教学过程中,结合药学专业的学科特点来讲授人体解剖生理学知识,并尝试人体解剖生理学教学的改革探索,以提高学生的知识理解能力,培养学生的创新思维和主动学习的意识。     

“人体解剖生理学”实验课程教学改革初探

“人体解剖生理学”是一门理实一体化的课程。实验教学对于理论知识的巩固、思维能力的提升、解决问题能力的提高有着非常重要的意义,因此实验课是教学过程中的核心环节。而传统的实验教学模式已不能满足学生对于课堂的需求,不利于学生多种能力的培养。笔者针对人体解剖生理学实验课程中出现的问题,总结教学过程中的经验与体会,浅谈人体解剖生理学实验教学改革的几点措施。