教师教育现代化模式的探究

本文综合运用教育现代化理论和教师教育研究的成果，运用教育科学理论研究教师教育的发展，为揭示现代化的教师培养内容及发展规律提供理论依据，从而选择适应教师未来发展与变革需要的教育模式，推进教师教育现代化进程。     

浅论学校现代化

教育现代化的直接载体是学校 ,国际教育发展的大量信息表明 ,教育改革的重点已转向学校层面。当教育现代化成为我国教育改革和发展的一个主要目标时 ,对学校现代化建设的研究和探讨显得尤为重要。一、教育观念现代化在学校现代化中真正起决定作用的是教育观念的现代化。教育观念的变化才能引起教法、学法改革的变化。学校硬件的现代化 ,只是为教育观念现代化的实施提供物质保证和环境保证。第一 ,要转变智商高就是好学生的传统学生观 ,代之以具有多元智慧、能力、精神的学生观。在现代社会中 ,缺乏竞争意识 ,没有竞争实力的人只能是被淘汰者…     

教育手段现代化≠教育现代化

有人认为教育手段的现代化就是教育现代化 ;现代化的教育手段就是多媒体技术的运用 ,实现了教育手段的现代化就能提高教学效果。由于存在着以上的这样或那样的认识 ,因此 ,有的地方在布置、检查、评估中小学办学条件的工作中 ,对硬件建设抓得多 ,但对与其配套的管理人员的配备及其素质、教学软件添置及管理和教学工作要求少 ,这些都不利于教育现代化在广大中小学中得到健康发展。应该说 ,教育手段的现代化 ,是指物质条件 ,即设施设备或教学工具等。但是教育现代化不仅仅是物质条件的现代化 ,它包括教育思想和观念现代化、教育信息传递过程现…     

浅谈教育现代化

人类社会的现代化必然要求教育现代化。教育现代化包含教育观念、教学内容、方法、手段的现代化，也含教育管理、师资、设备和基础设施的现代化。     

教师教育现代化模式的探究

本文综合运用教育现代化理论和教师教育研究的成果,运用教育科学理论研究教师教育的发展,为揭示现代化的教师培养内容及发展规律提供理论依据,从而选择适应教师未来发展与变革需要的教育模式,推进教师教育现代化进程。     

教师教育现代化模式的探究

本文综合运用教育现代化理论和教师教育研究的成果,运用教育科学理论研究教师教育的发展,为揭示现代化的教师培养内容及发展规律提供理论依据,从而选择适应教师未来发展与变革需要的教育模式,推进教师教育现代化进程.     

从科学发展观看教育现代化

教育现代化是一个社会科学发展的重要方面之一。它首先是教育观念、教育理论和教育制度的现代化．而不能简单地把教育现代化理解为教学手段与教学设备的现代化，这一点是实现教育现代化的前提性条件。在这方面．我们教育的传统认识误区是把知识等同于能力、考试第一、分数至上和教师学生关系的倒置。     

试论教育现代化的基本特征

教育现代化是社会现代化发展的必然要求,也是社会现代化的组成部分。社会现代化和教育现代化是一个相伴发展的历史过程。教育现代化包括教育的民主性和公平性、教育的终身性和全时空性、教育的生产性和社会性、教育的个性性和创造性等特征。在教育现代化的过程中要正确处理好现代教育与传统教育的关系,同时要正确对待外国的教育思想和经验。《教育规划纲要》为我国实现教育现代化设计了宏伟蓝图,认真学习和落实,是教育工作者的历史使命。     

教育现代化及其基本特征浅论

近年来在中国的教育期刊上出现了不少探讨教育现代化理论及实践课题的文章,虽然对教育现代化是什么,并没有一个统一的看法,但已开始了有意义的起步。本文欲加入这一讨论,谈谈自己的一点理解。一、什么是教育现代化综观我国教育现代化的理论研究,关于教育现代化的定义...     

教育现代化浅探

一、教育现代化的产生及在我国的提出 教育现代化是随着社会的现代化而产生的。现代化的历史进程始于西方,它的最初萌芽出现在１５００年前后。像哥伦布发现美洲大陆,文艺复兴的开始,马丁·路德的宗教改革运动,以及后来１７世纪英国资产阶级革命的爆发等都是现代化的萌芽。而 １８世纪 ７０年代发生于英国的产业革命,则标志着现代化的正式发端。现代教育是现代生产的产物。产业革命以后,随着社会生产发展及社会变革的需要,便逐渐形成了现代教育体系。经过两个世纪的演进,教育现代化的浪潮已席卷全球,并成为社会现代化的必要条件。 …     

大学物理现代化教育模式探讨

随着教育改革的发展,大学物理教学模式正在向现代化教育模式发展。文章从实现大学物理现代化教育模式入手,探讨了在大学物理教学过程中通过采用转变教育观念、优化重组教学内容、加大运用现代教育资源等手段,达到培养学生创新意识与实践能力的目的。     

对江苏教育现代化建设的几点思考

教育现代化,包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。教育观念的现代化,是教育现代化的前提;教育制度现代化,是教育现代化的关键;学校课程、教学方法和学习方式的现代化,是教育现代化的核心内容;教师队伍的现代化,是教育现代化的根本;教学手段和教育技术的现代化,是教育现代化的基础;教育管理的现代化,是教育现代化的保证;教育发展水平的现代化,是教育现代化的根本目的,也是教育现代化的显著标志;人的现代化,是教育现代化的归宿。由此可见,教育现代化的内涵十分丰富,而教育理念的现代化是至关重要的,因为它决定着教育发展的方向,决定着教育工作者的行为,决定着一个国家和民族的兴衰。