关于加速发展我国生物质能源的思考

生物质能源是仅次于煤炭、石油和天然气而居于世界能源消费总量第四位的能源,在整个能源系统中占有重要地位。生物质能作为唯一的可再生能源,具有产量大、可储存、二氧化碳零排放等优点,为解决我国能源紧张和环境治理提供了一条新途径。因此,国家应尽早制定相关政策,建立生物质能源循环系统研究平台,加速能源植物培育,拓宽其转化技术示范点,推动生物质能源产业的发展。     

生物质能源的开发与利用

本文介绍了，生物质能源的特点、优势和开发利用现状，叙述了我国生物质能源的研发趋势和对策。     

试论黔东南州生物质能源的开发利用

生物质能源是重要的可再生能源，对解决21世纪人类面临的能源危机具有重要意义．本文介绍了生物质能源的利用方式、技术等情况，分析了黔东南州发展生物质能源的资源优势，并对黔东南生物质能源的发展提出一些建议．     

浅谈能源有效利用问题

能源危机是制约现代社会发展的严重问题,一切能量来自能源,对能源的有效开发和利用是人类征服自然的见证,是学生学习了解现代科技知识的一个极好素材.近期因地震引发的日本福岛核电站核泄漏问题备受人们关注,在强调对核能安全使用的同时,人们也在思考未来安全可靠的能源是什么?如何充分有效利用能源?     

试论黔东南州生物质能源的开发利用

生物质能源是重要的可再生能源,对解决21世纪人类面临的能源危机具有重要意义.本文介绍了生物质能源的利用方式、技术等情况,分析了黔东南州发展生物质能源的资源优势,并对黔东南生物质能源的发展提出一些建议.     

山东省生物质能源发展战略研究

发展生物质能源对改善能源结构、保护生态环境、发展农村经济有重要作用。山东省生物质资源丰富,技术条件和产业基础较好。山东省在户用沼气、生物质直燃发电、纤维素乙醇等领域的生物质能源利用上全国领先;但在产业发展中存在原料收集困难,产业布局不合理,综合效益低下等问题。促进生物质能源产业的可持续发展,应该在政府主导和政策扶持的基础上建立产业发展的市场运行机制,加强资源调查和产业规划,注重国际合作和科技创新,因地制宜,多元发展。黄河三角洲和海洋生物质能源的开发是山东省生物质能源发展的中长期战略重点。     

林木生物质能源消费市场性分析

发展替代能源,改善能源结构,不仅是低碳经济的需要,也是保证未来能源供应之必需。本文以吉林西部木质煤示范项目为例,以木质煤敏感性分析为起点,从不同角度阐述了能源消费市场条件下的林木生物质资源市场性问题。笔者认为现阶段木质煤产业发展所处的市场和政策环境是完全有利于其产业发展的,但是在现阶段的能源区域市场能力上,政策因素对能源消费市场的引导作用十分重要,应结合市场因素发挥作用。     

我国可再生能源法律制度完善探析——以生物质能源为例

我国可再生能源产业发展较快,但相关产业的企业普遍出现亏损或面临亏损,这暴露出我国可再生能源法律制度的弊端。因此,完善我国可再生能源法律制度迫在眉睫,应从完善现存立法体系,制定和完善相关的配套措施,加强政府监督管理以及加大政府扶持力度等方面,加快我国可再生能源法律制度建设。     

河南省发展生物质能源产业的区位选择研究

河南省作为我国一个农业大省,农林资源丰富,发展生物质能源前景广阔。本文根据区位理论建立了生物质能源发展的区位选择指标体系,进而对河南省实践进行研究。聚类分析的结果是郑州、洛阳、平顶山、安阳、新乡属于市场需求较大的Ⅰ类区域,南阳、商丘、驻马店、信阳、周口属于原料供应相对充足的Ⅱ类区域,其它市地则属于Ⅲ类区域。     

生物质能源促进环境小康建设

环境小康是在建立全面建设小康社会目标基础上在环境方面对我国今后一段时间社会发展的要求,生物质能源是实现环境小康必经之路。本文介绍了环境小康的一系列指标,指出了生物质能源对环境小康的促进作用,并指出了目前我国发展生物质能源的优势和不足,在此基础上提出了进一步发展生物质能源的建议。     

生物质能源——木本燃料油应用现状

当前在大力发展生物质能源的同时,我们还应理性对待其可行性,本文作者对木本燃料油植物的发展热进行了思辨,提出了自己的看法．     

高等教育统计资源有效利用的思考

高等教育统计工作是国家教育宏观质量管理体系和评估制度的重要组成部分,是教育评估及高等学校决策和管理的基础工作.统计资源的有效和充分利用可以提高教育决策效率和管理水平.     

生物质利用技术研究进展

生物质是一种可再生的清洁能源,高效开发利用生物质对缓解全球能源危机、生态环境恶化等热点、难点问题必将发挥重要作用,为此,介绍了生物质能资源的特点和利用现状,并概述了国内外生物质利用技术的研究和开发进展．     

关于高职数学课堂中错误资源有效利用的思考

培养高技能、高素质的人才是高职院校的主要任务,很多同学认为进入这种类型的学校只要学好专业课,基础课程就无足轻重了,其实这是大错特错的,特别是数学课程具有举足轻重的作用.数学教学过程是一种特殊的认知过程,课堂上难免会出现这样或那样的错误.如何在课堂上有效利用所出现的错误资源是目前至关重要的问题.那么如何利用错误资源进行有效教学呢?一是从错误中辨析——培养发现错误的眼睛;二是从错误中领悟——培养探寻错误根源的意识,从而让我们在判断错误、辨析错误和改正错误的过程中,找到正确的解题方法,并加深对知识的理解.只要掌握正确的方法,错误会变得更美丽.     

Py-GC-MS联用仪在《生物质能源工程》教学上的应用

工程教学改革已向结合工程项目并强调提升学生实际动手能力和解决实际问题能力的方向转变。以热裂解气相色谱-质谱(Py-GC-MS)联用仪的应用为例,阐述了在大型分析测试开放共享平台基础上开展生物质热裂解制备生物柴油的能源开发项目的过程。遵循将科研与教学相结合的模式,探索适应工程科技发展的新型工程类人才培养新途径,以此强化学生的相关专业基础理论学习、科研创新能力和迅速适应未来工作的素质。     

对有效利用课堂教学时间的思考

课堂教学时间的有效利用对保证教师的顺畅教学、学生学习任务的顺利完成,以及教学效果的顺利实现都极其重要。有效利用课堂教学时间关键在于教师如何最大限度地减少时间的损耗,如何合理地优化教学过程,充分利用学生的“用功时间”以及如何提高所授知识的有效性。通过这几方面的改进完善,进而提高课堂教学时间的利用率。     

我国生物质能源产业发展存在的问题及其优化对策

我国生物质能源产业经过十余年的发展已取得显著成绩,但也存在着生物质利用效率低,产业发展规模不大,生产成本过高,工业体系和产业链不完备,研究开发能力弱,技术创新不足等问题。需要制定并实施国家生物质能源发展战略规划,加大对生物质能源发展的政策扶持,加强生物质能源技术研发和产业体系建设,逐步开放市场,加强国际合作等,促进我国生物质能源更好更快发展。     

农村初中美术教学资源有效利用的思考

课程改革的不断深入和发展,对初中美术教学提出了全新的要求。特别是农村初中阶段的美学教学,资源相对匮乏,因此教师要因地制宜,就地取材,充分借助农村初中校内、校外的美术教学资源,发挥农村美术教学资源的独特优势,提高初中美术教学效率。