2003年高考数学(理、文)试卷评价与思考--中学数学骨干老师笔谈录

编者按: 国家一年一度的高考结束了.对于今年的高考,反响最大的是数学试卷.有人认为试卷太难;有人认为学到高二,答卷也可获得这样的成绩,高三的学习几乎没有什么用;有的认为这是一份有水平的试卷,正是将来课程改革的方向,众说纷纭.我们组织了市内几所高中的骨干教师,就今年的高考教学试卷进行了几方面的探索和分析,这里把他们的一些看法择要如下,或许能给各校的师生些许启示与参考.     

撕本风波

期中考试结束了,我把语文试卷发了下去。学生拿到自己试卷时的表情各有不同,真是有人欢喜有人愁。我没有当众批评成绩不好的学生,只是和大家一起分析卷子,让     

如何上好初中英语试卷讲评课

试卷讲评是教学中的一个难点,公开课中很少有人问津。针对当前初中英语试卷讲评中普遍存在的问题,结合自身教学实践,做了一些认真的探讨与尝试,较为详细地阐述了优化试卷讲评有效性的策略研究,希望能为高效上好初中英语试卷讲评课提供一些新的思考。     

浅谈初中数学试卷评析的作用

学生的求学过程要经历大大小小的考试很多次,对于学生来说,一次考试可能是一次煎熬,也可能是一次惊喜,因为成绩出来,有人欢喜有人忧。但是,对于教师来讲,考试是用来评价学生的学习情况的,同时也反映出了教师的教学情况。考后的试卷讲评工作是重点,但是有些教师忽略了试卷讲评的作用,不能很好地利用试卷讲评的契机来提升学生的学习兴趣和学习成绩。本文从试卷生成对学生成绩的影响、试卷评析过程与学生掌握知识之间的关系、教师要客观对待学生的成绩三个方面入手介绍了初中数学试卷评析的作用。     

在“建构式生态课堂”下如何上好试卷讲评课

试卷讲评课是在考试之后,教师对试卷讲析和评价的一种课型,是教学中一种常见的课型.在建构式生态课堂条件下,如何上好试卷评讲课对于政治也提出了更高的要求. 一、当前试卷讲评课方法陈旧的表现 案例1:不知大家怎么搞的,这些题目都讲过也做过,怎么还是有人考得这么差?真笨! 案例2:下面讲选择题,第1题,正确答案为C,有几个同学误选了B.第2题正确答案为D,这道题做错了的同学举一下手……第3题……     

2003年高考数学(理、文)试卷评价与思考——中学教学骨干教师笔谈录

国家一年一度的高考结束了。对于今年的高考,反响最大的是数学试卷。有人认为试卷太难;有人认为学到高二,答卷也可获得这样的成绩,高三的学习几乎没有什么用;有的认为这是一份有水平的试卷,正是将来课程改革的方向,众说纷纭。我们组织了市内几所高中的骨干教师,就今年的高考教学试卷进行了几方面的探索和分析,这里把他们的一些看法择要如下,或许能给各校的师生些许启示与参考。     

脑筋急转弯

1.什么时候有人敲门,你绝不会说请进?2.阿明知道试卷的答案,为什么还频频看同学的?3.在香港生活的人,是不是可以埋葬在广州呢?     

在试卷评讲中借题发挥

有人曾作过统计,数学试卷评讲课在教学时间中,高一、高二约占八分之一,高三约占五分之一.因此,试卷评讲课的质量对教学质量有着极大的影响.     

考试·人生

有人说,人生犹如一连串的考试,从你出生的那一刻起,命运之神就将试卷一次一次郑重地交给你,直至你生命的终结.     

不妨让老师们说说试卷

＂说课＂这种教研模式早已被广泛地使用,然而极少有人提及＂说试卷＂,本文旨在通过阐释＂说试卷＂的一般操作流程、功效来强调＂说试卷＂对于教师专业成长的意义     

谦冲而自牧

有人走在沙滩上,享受着碧海蓝天,追忆逐梦的过往;有人站在森林中,在一片蓊蓊郁郁中,缅怀流逝的青春;有人唱着曲不成调的歌,泪洒往昔;而我在一次失败当中,用“痛”的代价,体会到谦冲自牧的重要. 记得那一次月考,经过考前的头悬梁锥刺股,我信心满满地在试卷上作答.我觉得考题出乎意料的简单,简直不必思考便能洋洋洒洒地答完.我彷佛“下笔有如神助”,不过三两下就做完了试卷.我放下笔,悠闲地欣赏窗外的绿草如茵,想象蓝天白云的惬意,得意地看着其他同学为了解题痛苦挣扎的模样,心里不禁发出了窃笑,嘲笑同学的驽钝.当他们还在奋勇作战时,我早已鸣金收兵,准备迎接唾手可得的胜利.     

浅谈中考作文复习的策略

作文是学生认识水平和文字表达能力的体现,是学生综合素质的体现。在总分 120 分的中考语文试卷中,作文就占了 50 分,因此有人说作文占据着语文试卷的＂半壁江山＂,也有人说得作文者得中考,可见作文在中考语文中占有重要的地位。下面谈谈本人在今年中考作文复习中的一些策略。     

语文试卷讲评之我见

到了高三复习阶段,试卷评讲工作理所当然地被提到重要的议事日程上来了。有人以为,试卷评讲不过是对对答案,告诉学生错在哪里,如此而已。其实,这样理解是肤浅的,不全面的;按这样的理解去上课,效果肯定不好,学生也不会满意。所以,提高语文试卷的评讲质量是个关键。长期以来,我在试卷讲评常常采用如下方法:     

2003年高考数学（理、文）试卷评价与思考——中学数学骨干教师笔谈录

国家一年一度的高考结束了。对于今年的高考，反响最大的是数学试卷。有人认为试卷太难；有人认为学到高二，答卷也可获得这样的成绩，高三的学习几乎没有什么用；有的认为这是一份有水平的试卷。正是将来课程改革的方向，众说纷纭。我们组织了市内几所高中的骨干教师。就今年的高考教学试卷进行了几方面的探索和分析，这里把他们的一些看法择要如下，或许能给各校的师生些许启示与参考。     

语文试卷讲评之我见

到了高三复习阶段,试卷评讲工作理所当然地被提到重要的议事日程上来了。有人以为,试卷评讲不过是对对答案,告诉学生错在哪里,如此而已。其实,这样理解是肤浅的,不全面的;按这样的理解去上课,效果肯定不好,学生也不会满意。所以,提高语文试卷的评讲质量是个关键。长期以来,我在试卷讲评常常采用如下方法：     

物理背景下的数学问题

有人说:数理是一家,这话一点不假.数理之间彼此渗透,相互联系,作为学科之间的一种整合现象,颇具数理结合特点的试题经常出现在中考试卷中.现精选四例,仅供学习.     

语文高考作文试题的思考

2006年江苏语文高考试卷的作文题是:有人说,世上本无路,走的人多了,也便成了路。有人说,世上本有路,走的人多了,也便没了路。     

语文高考作文度题的思考

2006年江苏语文高考试卷的作文题是： 有人说，世上本无路，走的人多了，也便成了路。 有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。 还有人说……     

分享是快乐的

期末我去邻班监考。我用温和的目光环视了一遍教室.然后请每一排的第一位学生帮我一起发试卷。突然,有人着急地叫起来:“老师,我没有发到！”“我也没有！”井然有序的氛围一下子被打破了。原来是一个男孩恶作剧,故意不把试卷发给这一排的女生。他叫黄杨。     

一张左手写的字条

期末考试刚过,争分夺秒地批卷,还剩下几份语文试卷. "徐老师,外面有人找!"门卫急促地喊道. 放下手里的试卷,我向门口走去."老师,你还认识我吗?"一位壮实的戴着眼镜的小伙子急急地迎上来.我教过的学生的面孔在回忆中迅速闪现着、交织着、混淆着,我一时想不起眼前的这个学生的姓名.