浅析不同年级大学生的差异心理问题

大学生是我国高校培养的高层次人才,他们的心理健康问题已日益受到全社会的关注。本文根据不同年级存在的心理问题不同,从人际交往、学业、情绪、情感、自我意识和就业压力等六个方面展开研究。     

大学生网络心理问题研究及其对策

随着信息技术的迅速发展，网络正以迅雷不及掩耳之势向社会生活的各个方面渗透，并深刻地影响和不断地改变着人类的生活、工作、学习方式。本文通过对网络社会特点的阐述，分析了网络信息化给大学生心理带来的积极影响及消极影响，并在此基础上提出了有关解决大学生网络心理问题的对策与措施。     

大学生就业心理的年级调查与对策研究

为了解各年级大学生的就业心理状况,给高校就业指导工作提供依据,本文采用自编的就业心理问卷对570名在校大学生进行了调查.研究发现:大学生在就业心理方面表现出许多共同特点和问题;在就业自信心等项目上男女性别比率差异显著;大多数调查项目在年级上的选择比率无明显差异.因此,高校就业指导理应坚持发展性工作理念,注重面向各年级学生提供全方位的就业心理辅导与服务,并要积极拓宽大学生就业服务资源,同时,还应当给予女生以特别的关注.     

高校大学生就业心理问题及其对策

随着高等教育的不断扩招,每年进入社会的应届大学毕业生人数不断升高,社会人才市场供过于求使得就业形势日益严重.严峻的就业形势和沉重的就业压力给大学生带来了焦虑、自卑、依赖等一系列消极的心理问题.这些消极的心理问题影响着大学生的学习、生活、求职等方面.本文在对大学生就业心理调查的基础上进行分析,从国家就业政策、高校就业指导工作的开展以及大学生自身心理素质的完善三个方面进行对策研究,以期形成有效解决大学生就业心理问题的方案.     

大学生择业心理问题及其对策

就业制度的改革，为大学生提供了良好的机遇和施展自己才华的舞台。针对一些大学生在择业时产生的心理问题，从五个方面提出了解决对策，旨在帮助大学生成功就业。     

一年级大学生的心理分析

经验表明,学生在整个大学学习生活中,一年级是个做好以后的低年级学生和后续年级学生的工作是有益的;时学生的心理健康成长和培养他们的创新精神更是有益的.     

大学生网络群体的心理问题及其对策

网络给大学生的生活带来便捷的同时,也带来了不利因素。本文从六个不同的心理层面:需求心理、娱乐心理、逃避心理、从众心理、释放心理、体验心理分析了大学生沉迷于网络的原因及其带来的心理问题,并提出了相关对策。     

大学生心理问题原因与对策

大学生的心理问题日趋普遍。分析了造成这个问题的客观原因和主观原因，进而对高校如何加强学生心理素质教育，提出了改进思想政治课教学，普及心理健康知识，实施心理障碍监控和危机干预，加强校园文化建设，提高教师的心理教育意识等对策。     

不同年级大学生的心理特点及学生工作对策

不同年级大学生有不同的心理特点,针对不同的心理特点,辅导员教师应该采取不同的工作对策。     

大学生就业心理问题的成因及其对策

就业是大学生人生的重大转折.由于大学生各自的成长环境、社会背景、家庭状况、个人经历、专业基础等方面的差异,个人的就业期望值也不尽相同,因而在就业过程中往往会产生各种各样的心理问题.文章对大学生在就业上存在的心理问题作了简要分析,在探讨大学生就业心理问题成因的基础上,就如何优化大学生就业心理提出对策和建议.     

当代大学生心理健康问题及其对策探讨

大学生心理健康不仅关系到大学生个人的成长,而且对整个社会的未来发展都有着至关重要的影响.因此,重视和研究大学生的心理状态,引导大学生排解心理障碍,培养健康心理素质是高校教育的重要任务.     

新时期大学生的心理问题及对策

通过对目前大学生心理状况的透视,分析了在新的社会经济条件下大学生心理问题产生的原因,进而提出加强对大学生的人生观教育与引导、心理健康教育、挫折教育等若干对策。     

试论网络时代大学生心理问题与对策

互联网作为21世纪的新型媒体，正在对大学生的心理健康产生着深远的影响，本文着重探讨了当代大学生网上问题行为及其心理机制，并提出了初步的教育对策。     

高校行政管理工作中存在的问题与解决思路

本文通过对高校行政管理效率低下这一现象的剖析,提示了导致产生这种情况的种种原因,如利益重构、管理机制不完善、竞争压力过大、群体心理暗示以及自我角色错位等,并一一提出了与之相对应的策略建议。     

大学生违法犯罪心理分析及预防

犯罪心理学告诉我们,任何人的违法犯罪活动都是在一定的心理因素支配下完成的,大学生也不例外。本文通过对影响大学生违法犯罪心理形成因素的分析,提出一些预防大学生形成违法犯罪心理的对策,以期达到控制大学生违法犯罪的目的。     

高校学生评教系统中存在的若干问题及对策研究

高校学生评教系统对提高高校教学质量、大范围收集学生对教学的反馈信息、提高教师教学积极性和大学生学习的主动性有着重要作用。然而,该类系统目前还存在若干问题:课程难度系数没有动态设置,没有考虑教师性别、教龄、单门课程重复教授次数,评教数据预处理算法不能准确地选出有效数据,文中给出了上述问题的解决策略。     

大学生心理障碍产生原因及其对策研究

大学生面临着生理、心理的巨大变化及来自学校、家庭、社会的众多要求,但其心理发展尚未成熟,在为人处事方面常引起心理冲突,产生心理障碍。大学生心理障碍产生的原因与对策。     

大学新生心理健康状况调查及教育对策

本文以江苏大学2003级6 135名大学新生为调查对象,采用UPI量表进行心理健康状况调查和分析.结果发现,大学新生中有19.96%的学生可能有严重的心理问题,有29.68%的学生可能有某种心理问题;主要以生活和学习环境变化所导致的人际关系紧张、情绪困扰、强迫和神经衰弱等问题居多;男生有心理问题的学生明显高于女生;工学有严重心理问题的学生,高于医学和人文科学的学生.针对大学新生不同类型的心理问题,高校必须开展行之有效的心理健康教育,提高大学新生的自立和自理能力,使其主动地进行自我心理调适,成功度过大学新生适应期.     

大学生心理问题的成因及其对策

江西电大普通专科班学生健康状况的问卷调查，反映了大学生存在着一些值得关注的心理问题。本分析了影响大学生心理健康的因素，并提出了增进大学生心理健康的有效途径。     

新时期大学生心理状况分析及对策研究

社会的发展要求大学生具有良好的心理素质。然而当前高校学生的心理状况并不乐现，理想信念淡化、人际交往障碍等同题还比较严重，要解决这些问题就必须在大学生中大力开展理想信念教育，建立完善的心理健康教育体系。加强校园文化建设。开展多种多样的社会实践和心理教育活动。