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教材简介:《小雨沙沙》是小学音乐教材中的一首儿童歌曲,由四个乐句构成,2/4拍,中速,轻快、活泼,唱着这首歌常有置身春雨中的联想。教学目标:1.在层层推进的教学中教唱《小雨沙沙》,让学生明白种子离不开雨露,就像儿童离不开祖国。2.通过丰富多彩音乐活动,让学生在音乐表现中发挥创造力。 相似文献
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教学目标：1、能以明亮的声音演唱歌曲《我是草原小骑手》,表现歌曲勇敢自豪的情绪;2、能积极主动参与音乐活动,初步感受蒙古族音乐的特点,激发学生热爱少数民族音乐文化的情感。教学重点：学会以明亮的声音演唱歌曲《我是草原小骑手》。 相似文献
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邹娣 《中国基础教育研究》2009,5(8):51-52
1．创新点说明。大部分学生对京剧这种艺术表现形式不甚了解,也不感兴趣,如果从呆板、正统的教材出发,不仅很难激发学生的兴趣,反而会降低他们对音乐课的兴趣。根据以上这些特点,教者采用倒叙的手法,由脸谱引入京剧,由传统京剧和现代京剧中人物行当妆扮的不同引入现代京剧,由演唱中情绪的不同引入唱腔与板式。运用各种教学手段启发学生通过听到的音乐和看到的京剧片段,展开丰富的想象,及时将对京剧音乐的感受用各种动作表现出来,充分调动起学生欣赏京剧的积极性,鼓励学生唱、演,以轻松愉快、浅显易懂的方式和内容与学生一起走近京剧。 相似文献
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《彼得与狼》创作于1936年,是一部加有朗诵的生动有趣的交响童话。它叙述了机智勇敢的少年彼得在朋友们的帮助下,逮住了凶狠的大灰狼的故事。本音乐作品的显特点是用一种乐器代表一个角色,使音乐形象非常鲜明而且通俗易懂。作品一开始就对童话中的“人物”逐一作了介绍,然后音乐的进行与朗诵融为一体,将故事生动有序地展现开来。 相似文献
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教学内容:小学音乐第一册教学目的:通过模仿青蛙叫声、表现青蛙形象的活动及有关“青蛙”歌曲、乐曲的学习与欣赏,培养学生学习音乐的兴趣,并在教学活动过程中培养学生聆听音乐表现音乐及体验音乐,发展学生的想象力和创造力。教学过程: 相似文献
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现状与问题中学音乐教学中的器乐教学内容得不到应有的重视，条件差的学校没有专门的音乐教室，没有钢琴，没有吹拉弹拨之类的其它乐器，有的只是一架破旧的甚至已经坏了的风琴。音乐课仅仅是老师教一首歌学生学一首歌而已，其它内容几乎没有。中学毕业的学生能识谱和懂一点乐理的人廖廖无几，会演奏乐器者更是罕见， 相似文献
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教学内容义务教育课程标准音乐实验教科书二年级下册《大风车》第一课时。教学分析《大风车》是中央电视台少儿节目《大风车》的主题歌。歌 相似文献
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刘发建 《中国小学语文教学论坛》2007,(12):45-47
一、课前谈话，课自缘起
板书“缘”字，让孩子们猜猜老师为什么板书“缘”。
二、检查预习，了解学情1．逐个板书五个词语：闰土（名字的来历）、正月（多音字）、忙月（闰土的身份）、秕谷（学生不太理解）、祭祀（学生容易写错）。 相似文献
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设计背景:本课时的主要内容是以滑稽录像、滑稽表演、《滑稽歌》的演唱、滑稽动作的设计、滑稽游戏的创编为贯穿教学的方法和手段,使学生通过这些活动潜移默化地理解滑稽、体验滑稽,并能够即兴发挥表演、设计滑稽内容,培养学生对生 相似文献
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一节好课犹如一篇优美的散文。开头要美，中间要丰富、要饱满充实，结尾要深刻、有高潮，留给学生思考的余地。《我家门前有条河》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学音乐一年级第二册第四单元中的一项音乐活动。我对本课的教学过程作了如下设计。 相似文献