大学生创业与高校创业教育

文章分析了大学生创业对于个人和社会的重大意义,并提出了高校毕业生在创业中可能面临的问题,结合这些问题对于我国创业教育进行了简要论述,结合西方国家的先进经验,提出了几项有助于推动我国创业教育发展,从而促进大学生创业成功.     

大蒜携手小本创业 助你快速致富

自从《大家文摘报》、《新闻信息报》、《生意经》、《新财路》、《农村新技术》、《大众致富指南》、《百姓创业》等多家知名媒体对河南省尉氏县蓝天生物科技发展中心的大蒜加工项目进行报道后,     

创业意愿与创业能力导向的大学生创业教育研究探讨

从激发创业意愿与提升创业能力的角度出发,探讨大学生创业教育策略问题在当前社会创业背景下凸显重要。在分析当前大学生创业教育研究基础之上,提出了研究框架与研究思路,拟将普通高校大学生作为潜在的创业者,对普通高校创业教育、学生创业意愿以及学生创业能力等要素及其相互作用机理进行深度的理论探究和定量分析。     

大学生创业胜任力结构与创业绩效的关系研究

在回顾创业方面研究的基础上,指出以往研究取得的成果和存在的不足。确定大学生创业胜任力结构的主要维度和创业绩效的主要指标,最终确定创业胜任力与创业绩效两者之间的关系。研究结果对于指导大学生创业实践具有十分重要的现实意义,同时也能为创业教育研究提供一些新的思路。     

大学生成功创业的基点：提升创业素质

大学生创业成为其就业的一种形式，但由于大学生创业素质普遍较低，其创业成功率很低。文章主要探讨大学生创业的商业敏感性、胆识、科学与理性、良好的创业心态等各种创业要素，以阐述大学生成功创业必备的素质。     

大学生创业能力培养方法研究

大学生创业能力培养方法要着眼于整个大学生的创新精神和创业意识的培养,在大学生课程体系中不断完善理论教育体系,采取理论结合案例和实践成果转化,加强大学生创业能力实践实训,营造良好的创业环境,孵化更多的创业团队,注重大学生创新力的培养,树立为创新型国家培养创业创新人才。     

大学生成功创业的基点:提升创业素质

大学生创业成为其就业的一种形式,但由于大学生创业素质普遍较低,其创业成功率很低。文章主要探讨大学生创业的商业敏感性、胆识、科学与理性、良好的创业心态等各种创业要素,以阐述大学生成功创业必备的素质。     

创业资源与大学生新创企业绩效：创业能力视角

如何通过整合优化创业资源提升创业能力继而提升新创企业绩效是创业实践中急需解决的问题。通过对345个创业大学生样本进行调研,构建了创业资源-创业能力-新创企业绩效理论模型,运用结构方程模型对假设进行了验证。研究结果表明：影响大学生新创企业绩效的关键因素是社会资源,其次是创业能力、孵化资源和政府资源。创业能力发挥着承上启下的中介枢纽作用,社会资源、孵化资源和政府资源通过创业能力间接正向影响创业绩效。     

努力打造品牌优势 牙签肉飘香全国

打造技术优势 推出独创系列食品 十几年来,车明印呕心沥血、历尽千辛万苦发明了车牌“牙签肉”,曾获得中国优秀实用专利、中央人民广播电台、中国技术市场报联合向全国下岗职工再就业推荐的“精选项目”称呼,还被评为“河北名小吃”,     

创业榜样对大学生创业意向影响研究

创业榜样对大学生创业意向具有一定程度的影响。探讨不同类型创业榜样及其对大学生创业意向所产生的影响,并提出相应对策建议。     

提升创业效能感 促进大学生创业

创业效能感对于促进大学生的创业行为起着重要作用,创业教育影响创业效能感的形成。本文根据创业效能感的形成途径,通过课程教育、实践教育两种创业教育方式提升大学生创业效能感,促进大学生创业。     

提升创业效能感促进大学生创业

创业效能感对于促进大学生的创业行为起着重要作用,创业教育影响创业效能感的形成。本文根据创业效能感的形成途径,通过课程教育、实践教育两种创业教育方式提升大学生创业效能感,促进大学生创业。     

中国大学生创业环境与政策问题研究

在大学生就业市场竞争日益激烈的今天,中国许多的大学生纷纷选择自主创业,相比考研究生,考公务员而言,此条道路亦充满着艰难与坎坷。从象牙塔走出来的大学生,如何在创业过程中趋利避害,扬长补短,是整个学校和社会一直在关心和关注的问题。近年来,政府各部门颁布了一系列针对大学生创业的优惠政策,成为了大学生选择是否进行创业的一个重要"风向标",在一定程度上,影响着大学生自主创业的热情和积极性,激发或阻碍着大学生个人能力和潜能的发挥。大学生创业是在主观能动性和外部环境两种因素共同作用下推动前进的。     

从高校的创业教育效果分析当今大学生的创业情况

我们从河南省部分高校大学生创业情况的调查问卷出发,以高校的创业教育效果为题,从大学生自身方面的因素、高校创业教育实施情况以及政府扶持政策的情况三个方面分析了当今大学生的创业情况。     

团队构建与大学生创新创业

培养创新型人才是当今高等教育人才培养的根本目标。而群体学习以及以研究为目标的团队，作为载体和形式，对于增强学生相互间的学习交流，培养协作意识和团队精神，以及锻造学生协作解决涉及多学科复杂问题的能力都有巨大的作用。多层次多角度地开展以团队为基础的学习和实践将大大有助于实现创新人才培养目标。     

建立创业导师制度，开创大学生创业教育新局面

通过国内外相关个案研究的梳理,以及在对作为教育者的创业导师群体进行问卷调查的基础上,本文就创业导师向大学生进行创业教育的内容、形式和相关因素等进行了分析和探索,力图为高校新兴的创业导师制度提出有益的参考建议。     

大学生就业与创业问题研究

大学毕业生就业难是近年来社会广泛关注的焦点。文章从认识误区、整个社会就业现状和高等教育本身三方面分析了就业难存在的原因，提出了政府、社会和高校，包括毕业生本人共同解决的相应对策思路。     

大学生创业瓶颈分析与对策研究——以江苏镇江大学生创业为例

大学生创业是促进大学生就业的重要途径。文章以江苏镇江的大学生创业为研究对象,在查阅文献和问卷调查的基础上,从社会、高校、个人三个层面分析制约大学生创业的瓶颈,创业瓶颈是由创业环境、创业教育、创业意识三个方面的原因造成的。要解决大学生创业瓶颈问题,就必须采取提升城市总体经济实力、完善创业保障机制、加强对大学生创业意愿培养。     

浅谈大学生创业的风险与对策

随着知识经济时代的到来,大学毕业生的就业意向和就业趋势呈现出多样化和自主化的态势,日益增加的就业压力促使许多大学生选择自主创业,自主创业存在很多的风险,他们是否具备风险意识和规避风险的能力,将直接影响创业的成败。