什么是“211工程”

简单地说，“211工程”即面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和—批重点学科点。     

“211工程”建设加速遗传学科跨上新台阶

介绍了该校遗传学科“211工程”建设的主要进展和三年来取得的标志性成果：SCI科研论文大幅度提高。简介了“211工程”建设的经验与体会。     

浅谈三期“211工程”建设

“211工程”,是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大的重点工程,是我国政府实施“科教兴国”战略的重大举措。1995年,经国务院批准,“211工程”正式启动。经过“九五”一期和“十五”二期的建设,“211工程”以其辉煌的成果、丰富的经验和深远的影响向世人展示了其在落实科教兴国战略、加快发展中国高等教育中的历史地位和重要作用。今年年初,温家宝总理专门主持召开国务院常务会议,听取高等教育“211工程”建设工作汇报。会议充分肯定了“211工程”的建设成就,指出：经过10多年的努力,“211工程”学校的人才培养质量不断提高,学科建设取得了明显成效,创新能力得到提升,一些学科接近国际先进水平,产生了一大批有影响的成果,我国高等教育的整体实力显著增强,并同意进行三期“211工程”建设。     

发挥仪器设备部门作用确保“211工程”项目实施

在“211工程”仪器设备采购过程中,仪器设备采购部门明确建设目标,规范采购程序,确定仪器设备采购按照“少花钱,多办事,办好事”的原则,采取“集中与分散相结合”的方式,依靠技术专家,货比三家,公开竞标,择优选购,高质量,高效益地完成“211工程”仪器设备采购任务.     

浅谈高校“211工程”档案管理工作

“211工程”档案管理工作是“211工程”高校管理的重要组成部分,在推进重点学科建设、提升学校整体办学条件．提高高等教育公共服务体系建设方面起着重要作用。只有完善档案资料收集管理,建立科学合理的档案管理方式,才能充分发挥“211工程”档案管理工作作用,为高校教育质量、科学研究,管理水平及办学效益方面进步,为高等教育实现科学发展,起到应有的作用。     

仪器设备的购置必须与重点学科建设紧密结合

结合“2 11工程”建设 ,论述了仪器设备建设与重点学科建设紧密结合在人才培养和出高水平成果中的重要作用。     

关于“211工程”“985工程”存废之争的思考

通过对"211工程""985工程"存废之争的梳理可以发现,此次争论爆发的根源在于"211工程""985工程"的弊端日益凸显,即贫富分化、阶层固化、同质化等现象日趋严重。随着高等教育大众化进程的深入发展与地方高校力量的不断增强,"211工程""985工程"存在的意义值得反思。后"211工程""985工程"时代,建设一流学科专业而非一流大学,引入动态竞争机制,推动绩效拨款模式改革,将是我国高等教育改革的未来方向。     

“211工程”建设助百年老校重铸辉煌——太原理工大学“211工程”建设巡札

1997年,学校双喜临门：太原理工大学正式挂牌成立;顺利通过“211工程”主管部门预审。1998年我校“211工程”建设正式在国家计委立项。几年来,“211工程”显示出了强大的凝聚力,使合并办学得以顺利实施,有力地推动了学校全方位的改革与建设。全校2万余名师生团结进取,正在为实现李岚清副总理寄以厚望的“创建一个有中国特色的高水平的大学”的宏伟目标而努力奋斗。     

营造政策环境 提升“211工程”建设水平 ——陕西地区高等学校“211工程”建设体会

介绍了陕西地区高校“211工程”建设的情况,说明了“211工程”建设的重点内容,阐述了“211工程”建设对于政府职能转变,高校定位方面的作用,认为“211工程”作为一种品牌、一种精神、一种方向、一种文化,一种无形资产和一种境界,已经显现出了良好的社会效应.     

结合“211工程”启动 加强重点学科建设

结合“２１１工程”启动加强重点学科建设中国矿业大学闵建康龚荒周红“２１１工程”是我国跨世纪的高等教育工程，重点学科建设是“２１１工程”建设的重点和核心。“没有一流的学科，就没有一流的学校”，随着国家重点项目“２１１工程”正式启动，人们对学科建设的认识...     

“211工程”建设与高等学校的发展定位

"211工程"建设的启动实施为高等学校明确自身发展定位提供了条件和机遇,并直接推动了高等学校办学目标的转型。经过15年的建设,高等学校的发展定位有了较大的提升,也相应地对"211工程"建设提出了更高的和更新的要求:一要注重推动高等学校教育质量的全面提高,二要为高等教育的国际化提供支撑,三要为高等学校形成办学特色提供条件等。就当前而言,迫切需要提高"211工程"建设的灵活性和针对性,为高等学校的机制体制创新提供空间,推动高等学校发展目标的顺利转型。     

“211工程”与“985工程”院校档案

对于众多具有实力的考生来说．明确认识“211工程”院校与“985工程”院校．对填报志愿具有重要的意义。“211工程”院校与“985工程”院校是我国高校办学的两个标志，掌握这两类院校的划分．能够帮助考生准确找到适合自己的学校。     

国家“211工程”、“985工程”建设重点大学：中央民族大学

校址位于北京市海淀区,南邻国家图书馆,北接中关村,地理位置优越,教学环境优美; 半个世纪的耕耘,中央民族大学已经成为一所面向全国56个民族招生,以培养各民族高级专门人才为主的综合性国家重点大学,办学特色优势鲜明,在国内外具有重要影响,在中国高等教育体系中发挥着不可替代的作用; 有60个硕士学位授权点,1个公共管理专业硕士（MPA）授权点,23个博士学位授权点,2个国家一级学科,2个博士后流动站; 有2个国家级重点学科,9个省部级重点学科,2个国家文科基地; 拥有专职教师1000余人,其中正副教授529名; 来自全国56个民族的在校本科学生万余人,为校园带来了富有特色和独具魅力的多元文化,是中华文化的全息缩影。[编者按]     

“211工程”建设 铸就太原理工大学新的辉煌

太原理工大学“211工程”建设，是国家“九五”期间“211工程”重点建设项目的项目院校，同时也是山西省“九五”期间重点建设的大学。通过“九五”期间的重点建设，太原理工大学在教育质量、科研水平、办学效益和管理水平等方面，取得了显著成绩，为太原理工大学的腾飞奠定了坚实的基础。     

以“211工程”建设促进创新型研究生的培养

研究生培养质量不仅反映了一所高校的综合实力,而且直接关系到我国创新型国家的建设,已成为当前高等教育改革与发展的重点问题。而研究生的培养质量以其创新能力的高低为衡量标准。在＂211工程＂三期建设中,国家首次单列的创新人才培养项目,件,是促进创新型研究生培养的有效途径。     

“211”工程大学及国家部委属高校名录

2006年高考在即，许多考生和家长来信和电话，向我们询问：什么是“211工程”？“211工程”学校具体是哪些普通高等学校？哪些高校是部委属普通高等本科院校？我们认为这些问题具有普遍性，是每个考生和家长都希望了解的信息，因此，在这里一并作答，供考生及家长参考。[编者按]     

基于“211工程”大学的校训研究

认真研究“211工程”大学校训的内容和特点,并且从历史沿革、时代印记、引经据点、集思广益的角度追溯校训的来源,我们可以从虚实相容、新旧相通、知行相符、能效相应等方面感悟校训应该达到的境界。做好校训教育要抓住利用主渠道、把握切入点、衔接工作链三大环节。     

对“211工程”的四大误解

对大学稍有了解的同学，可能都听说过“211工程”这个专用名词，印象中大概就是重点大学或好大学吧。但由于大多数考生无暇对它进行深入了解，为此而产生的各种误解也就层出不穷。