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《职业技术教育》编缉部 《职业技术教育》2009,30(6)
新中国成立60年,弹指一挥间.60年来,特别是改革开放30年来,教育事业实现了历史性的跨越式发展,突出表现为我国已经从人口大国转变成为人力资源大国. 相似文献
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编者按：教育是立国之本,教师是教育之本。新中国成立60年来．我国的国民素质有了很大的提高．已经从人口大国转变成为了人力资源大国,正在向人力资源强国转变。这巨大的变化背后．是一代代人民教师的辛勤耕耘、默默奉献、无悔付出。 相似文献
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今年是新中国成立60周年。60年来,我国发生了翻天覆地的变化,教育事业实现大发展,取得了令人瞩目的成就。特别是改革开放以来,在短短的30年里,我国普及了九年义务教育,高等教育进人了大众化教育阶段,中华民族的科学文化素质得到大幅提升,实现了从人口大国向人力资源大国的转变。 相似文献
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中国是一个人口大国,沉重的人口负担曾长期地极大阻碍了我国社会经济的发展,但同时人又是生产力中最活跃的因素,人力资源是第一资源,如何把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势,把教育大国发展成教育强国,把人口大国建设成人力资源强国已经成为各级政府、专家学者及有关方面关注的重大问题。教育部人文社会科学研究重大项目《从人口大国迈向人力资源强国———中国教育与人力资源问题报告》(已经由高等教育出版社出版),是全国数十家跨领域的国家、地方重要研究机构和高校共同合作,全国数百名顶尖专家、学者半年多辛勤劳动和集体智慧的结… 相似文献
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正经过改革开放30年,我国实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变。面向现代化、面向世界、面向未来,我国教育与人力资源开发正站在一个新的历史起点上,正处在从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国转变的关键时期。当 相似文献
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经过改革开放30年,我国实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变：面向现代化、面向世界、面向未来,我国教育与人力资源开发正站在一个新的历史起点上,正处在从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国转变的关键时期：当务之急是要转变以规模增长、扩大教育机会为主的发展理念、发展思路和发展模式,确立和实施以提高教育质量、 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2003,(6)
2003年2月13日,我国第一部关于新世纪教育与人力资源战略问题研究的专著——《从人口大国迈向人力资源强国》报告正式出版发行。恰逢人大、政协两会召开之际,正值新一届政府履新之时,报告一经发表,即引起巨大反响。不仅众多媒体迅速深入报道,而且报告中首次提出的许多重要观点也引发社会公众对教育的热切关注。 《报告》认为,今后20年,中国政府致力于教育与人力资源开发的一个宏伟战略目标,就是创建世界最大的学习型社会,实现把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势;把教育大国发展成为教育强国;把人口大国建成人力资源强国。 相似文献
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《基础教育改革动态》2009,(22):34-37
百年大计,教育为本。国强教兴,教兴国强。1949年新中国建立,开启了中华民族历史新纪元,也掀开了中国教育发展史上新的一页。1978年实行改革开放,我国教育事业迎来了蓬勃发展的新时代。60年来,我国教育取得了举世瞩目的伟大成就,实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变,谱写了中国教育史上最辉煌的篇章。 相似文献
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国家《教育规划纲要》提出,到2020年实现“两基本、一进入”的战略目标,即基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列。这意味着到2020年,我国主要的教育指标应该达到世界中等发达国家水平,大专以上人口达到1．95亿,将成为唯一一个大专以上人口超亿人的人力资源大国、强国。 相似文献
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大力发展职业教育建设人力资源强国 总被引：1，自引：0，他引：1
张力 《中国职业技术教育》2008,(23)
中国政府非常重视人力资源强国的建设,胡锦涛总书记在多次强调教育的重要性的时候,都把人力资源强国建设的任务非常鲜明地提出来.人力资源强国是指人力资源综合指数--总量与质量进入世界前20位的国家.人力资原强国的指标主要从人力资源发展水平、发展能力和发展贡献三个方面考虑,可由7项指标构成:①劳动力总数;②15岁以上人口平均受教育年限;③三级教育综合入学率;④高等教育在校学生数(或者每十万人口中的在校大学生数);⑤公共教育经费占GDP%;⑥每百万人口中的研究技术人员数;⑦社会劳动生产率(PPP美元/人).人力资源大国、强国都需要职业教育体系的支持,职业教育是终身学习体系的重要链环. 相似文献
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科学发展观引领职业教育未来可持续发展 总被引：1，自引：0，他引：1
站在新的历史起点上
党的十七大把职业教育引领到新的历史高度
发展目标发生战略性转变.改革开放30年来,我国实现了从人口大国向人力资源大国的转变.这个转变意味着教育普及的实现."十七大"报告提出从人力资源大国走向人力资源强国,发展的内涵发生深刻的变化.人力资源强国意味着,就教育理念来讲,国家已不再满足以数量、规模、速度为发展目标的发展阶段,已经开展在进一步巩固规模数量的基础上,把发展的重点放在以提高质量为核心的新的可持续发展阶段上. 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2003,(6)
人力资源是国家发展的第一战略资源。中国如何把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势,把教育大国发展成为教育强国,把人口大国建成人力资源强国,一直是各级政府、专家学者及有关方面关注的问题。特别是在全面建设小康社会的今天,中国政府将致力于建设世界最大的学习型社会,这些问题显得更为突出。 相似文献
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2003年
2月13日,我国第一部有关新世纪教育与人力资源战略问题的研究报告《从人口大国迈向人力资源强国》问世。 相似文献
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中国乡村教育是中国教育系统中的重要组成部分,它制约着我国由人口资源大国向人力资源大国推进的进程.文章从社会学的视角对当下乡村教育的现状和问题产生原因进行了系统分析,提出了降低中国乡村教育风险和强化现实依托的对策. 相似文献
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认真学习贯彻《教育规划纲要》全面推动高等教育事业科学发展——在广西高校形势与政策课骨干教师研讨会上的发言摘要 总被引：1，自引：0，他引：1
新中国60年的教育历经风雨,取得了跨越式发展。现在我国已成为世界上教育规模最大的国家,亿万人民群众受教育权利有了法律制度保障,全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,我国实现了从人口大国向人力资源强国的历史性转变。 相似文献
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本刊讯教育部２月１３日在京召开新闻发布会，对外公布我国第一部有关新世纪教育与人力资源战略问题研究的报告———《从人口大国迈向人力资源强国》。该报告提出了中国教育与人力资源开发重大战略问题的思路、对策和政策建议：未来５０年，特别是未来２０年，全面创建世界最大的学习型社会，从人口大国迈向人力资源强国。报告提出，我国教育与人力资源开发的总体目标是：建成总量充足、配置均衡、能力优先、体系现代的国民教育体系，建设世界最大的全民终身学习型社会。报告指出，我国教育和人力资源目前存在的四大问题是：供给不足、结构… 相似文献
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用幸福培育幸福——2009年教师心理健康教育评析 总被引：2，自引：0，他引：2
2009年,新中国成立六十周年。一个甲子,六十载春秋,教育事业与新中国一起成长,走过不平凡的历程,从文盲大国到教育大国,从人口大国到人力资源大国。随着素质教育和以人为本观念的深入,我国的心理健康教育从 相似文献