思想政治课和谐教学初探

和谐教学就是运用各种行之有效的手段和途径,充分调动师生双方的积极性,创设自然、融洽、和谐的教学氛围,最大限度地实现学生主动学习、主动发展的一种新型教学方法。在思想政治课中实施和谐教学,要求教师要千方百计地使学生的情绪     

探究新课程下的初中化学教学

随着社会科技的飞速发展,为提高全体公民的科学素养,我国在2012年发布了新的初中化学课程标准。新课程标准中,强调了教学过程中教师的主导地位和学生的主体地位,要求教师在教学过程中要注重培养学生的自主学习能力,以教给学生学习方法为目标,使学生能积极主动地获取化学知识。新课程标准强调教学中要"以人为本",教师要创造和谐民主的教学环境,学生能轻松愉快地学习化学知识,提高科学素养。一、师生关系更和谐     

挖掘语文课堂教学中的和谐美

"新课标"要求构建和谐的语文教学模式,努力使语文教学过程实现教学与学习、教师与学生、学生的认知与情感、个体与群体等全面和谐地发展,让语文课堂显现出和谐之美。那么,在课堂教学中如何体现和谐美呢?一、学习方式的和谐美新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。而     

浅谈高中历史教学

在教学中教师应该采取有效的教学方法,激发学生的学习兴趣和求知欲,让学生在学习中快乐起来,在学习中体验生活和提高自身的素质。在高中历史的教学实践中,笔者深刻的体会到,运用情境教学可以唤起学生的学习兴趣,促使学生积极、主动地学习,并达到“教”和“学”的和谐统一,从而收到良好的教学效果。     

职校课程中实施和谐教学谈

当今社会大力提倡素质教育,这就要求老师在教学过程中必须打破传统的灌输式教学方式,不断地更新与运用各种先进的教学手段和教学方式,提高学生的学习兴趣,使学生既掌握坚实的基础知识,又具有较强的分析和解决问题的能力。笔者从事电工及物理教学多年,在教学过程中,通过运用科学艺术的教学手段实施和谐教学法,能很好地调动学生学习的积极性,让学生在愉快和谐的气氛中变传统的被动学习为主动学习,不仅取得了较理想的教学效果,而且使学生的素质得到了全面和谐的发展。在具体实施和谐教学法进行课堂教学时,应注意把握,做好以下几个环节:做好准备…     

关于互动教学在初中语文教学中的应用分析

互动教学是以"学生为主",能够更好地激发学生的学习兴趣,让学生主动参与到教学中来,从而促进学生的全面发展。在初中语文教学中,应用互动教学,可以实现师生更好地互动,培养学生对语文的学习兴趣,提高教学的有效性。教师要转变传统观念,以学生为主体,建立和谐民主师生关系,通过小组合作学习,现代教学手段的应用等方式促进互动教学方法在语文教学中的应用。     

浅析高中历史教学中的情境教学

《普通高中历史课程标准》指出：“倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性。”这就要求广大教师在教学的过程中,要采用多样化的教学手段来调动学生的积极、快乐的情感,促使学生进行主动的学习。因此,在教学中教师应该采取有效的教学方法,激发学生的学习兴趣和求知欲,让学生在学习中快乐起来。在高中历史的教学实践中,运用情境教学可以唤起学生的学习兴趣,促使学生积极、主动地学习,并达到“教”和“学”的和谐统一,从而收到良好的教学效果。     

浅谈数学教学中的愉快教学

所谓“愉快教学”就是创设轻松愉悦的教学情景，使师生在和谐、融洽的气氛中从事教育活动。在数学教学中进行“愉快教学”，是有效调动学生学习积极性、提高教学质量的重要手段。因此，在教学过程中，只有掌握控制学生的心理发展态势，激发学生的学习兴趣，加强情感教育和意志教育，才能逐步地、大面积地提高教育质量，使学生成为“心灵充满欢乐的人，     

激趣教学漫谈

在学习化学过程中,学生学习的兴趣是很重要的,作为教师,在教学过程有意识地培养学生的学习兴趣,不仅能提高学生的学业成绩,还能使学生更加轻松地学习。因此应密切关注素材使用、设计教学内容、构建和谐课堂这三个方面对学生学习化学兴趣的培养。     

思想政治课中开展“和谐教学”的实验研究

将教学内容、教学设计、教学方法和教学角色的和谐处理作为研究的自变量，学生在学习思想政治课中所表现出来的学习认知、学习情感、学习意志和学习行为为应变量，探讨和谐教学在学生思想政治课学习中的作用。研究结果表明，通过实验干预可以改变学生 的学习效能，和谐教学的实施可以较好地促进学生在各个方面的发展。     

浅谈低年级语文课堂教学情境的设计

轻松的环境可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,并能促进学生自主地参与教学活动,提高课堂的教学效率。因此,在教学中,我们要通过多媒体、生动的语言、扮演角色、激发想象和借助图画等手段,创设和谐、愉悦的学习情境,让学生在情境中学习,轻松地完成学习任务。     

谈高中语文教学中构建和谐愉快课堂的策略

核心素养视角下,提升学生的素质、能力成为教育领域的重要课题,而和谐自然的语文课堂气氛、轻松愉快的学习环境能使学生以更加积极健康的心态投入到语文学习中,事半功倍地完成学习任务。所以,和谐愉快课堂是培养学生能力、提升教学效果的关键。在高中语文教学中,教师可通过巧妙驾驭教学艺术、合理调控教学节奏、灵活运用多种教法等策略,构建和谐愉快课堂,有效激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的学习主动性,最终提升语文教学效果。     

浅谈语文课堂的和谐教学

只要我们能本着“以人为本”为教育教学思想,做一个教育教学的有心人,便能够营造宽松和谐的学习情境,让学生在和谐的教育氛围中愉快地学习,我们教育者本人也才能尽情地享受工作给我们带来的快乐。     

基于和谐教学理念下的英语高效课堂构建

构建和谐高效英语课堂,是促进学生在宽松的氛围中以良好的心情更高效地学习,使英语学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、形成自主学习能力的过程.营造和谐教学气氛,发掘学生创造潜能;激活和谐课堂动力,拓展学生思维空间;精心创设问题情境,促进学生自主学习;实施多种教学方法,打造和谐高效课堂是构建和谐高效课堂的主要元素.     

初中英语教学中对学生自主学习能力的培养

<正>英语教学在初中阶段的教学体系中占据着重要的位置。通过大量的教学实践表明,如果想要切实地提升初中英语教学的水平,就要在教学中加强对学生自主学习意识和自主学习能力的培养,引导学生自主地去探索和发现相关的英语知识,从而有效地提升学生们的学习积极性,促使其逐步地形成对英语学科的学习兴趣,进而促进学生全面、持续、和谐的发展。本文就初中英语教学中对学生自主学习能力的培养做     

基于新课程初中英语情感化教学的探索

《全日制义务教育英语课程标准（实验）》在＂教学建议＂中提出,注重创设和谐的教学情感氛围,激发学生的学习积极情感,帮助学生在和谐氛围中不断激发学习兴趣,促进他们英语知识和技能的有效内化生成。这种＂以生为本,全面发展＂的教学理念,不仅能够发挥环境的教育引导功能,最大限度地调动学生学习英语的主动性和创造性,满足他们学习发展的心理需要,而且能够形成更为民主、平等、和谐的新型师生关系,帮助学生增强学习的情感体验,不断提高他们的英语综合素养。     

开放型教学的实施策略

所谓开放型教学,即在民主、平等、和谐的教学氛围中,教师通过多种途径引导学生参与教学,让学生主动地获取知识、发展思维、养成能力的课堂教学形式。开放型教学的目的是为了培养学生的学习兴趣,     

浅谈中学英语教学中如何渗透情感教育

中学英语教学中,教师在教学过程中倾入教学情 感,更好地增进师生之间的友好关系,有利于激发学生学习兴 趣,调动学生学习积极性与主动性,有助于和谐师生关系的建 立,营造良好的学习氛围。     

浅谈高年级开放式语文教学的优势

在语文课堂中实施开放式教学能体现学生学习的自主性和多样性,更能培养学生独立思考、独立学习的能力,同时还能锻炼学生的口头表达能力。教学中,教师可不必拘泥于教材、教案,而要通过课堂中各种信息的反馈,不断调整教学进程,促进学生健康、和谐地发展。     

高中数学新课程教学应注重学生的理解学习

数学学习的关键在于理解,数学教学就是促进学生理解的教学,高中数学新课程教学中应注重学生的理解学习。促进学生数学理解学习的几个策略:数学问题生活化,生活问题数学化,让学生在生活中学习;创设恰当问题情境,让学生在探究中学习;浅入深出地设置问题,让学生在感悟中学习;营造和谐氛围,让学生在愉悦中学习;任务驱动教学,让学生主动学习;多媒体辅助教学,让学生在直观中学习;构建知识系统、加强典例分析和错题整改,让学生在反思中学习。