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高原英 《吉林广播电视大学学报》2014,(2):37-38
教师的语言在教学过程中起着举足轻重的作用,舞蹈教学语言更具有其特殊性。本文从科学语言、感觉语言和艺术语言三方面分析其各自的重要作用,及在教学实践中的具体运用,力求使教学语言充分发挥出所蕴含的全部功能,以达到正确、有效地指导舞蹈教学的目的。 相似文献
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刘衡的人物报道,清新、自然、质朴,情真意切,生动感人。其语言准确、鲜明、生动、简洁、通俗,是人民群众语言艺术的结晶。其语言特色可概括为五个方面:简洁生动的快板语言,个性鲜明的写话语言,幽默风趣的百姓语言,独树一帜的第一人称表现手法,淡彩轻墨的白描手法。 相似文献
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陈友良 《衡阳师范学院学报》2001,22(5):120-123
语言的翻译主要是对语言因素和非语言因素的恰如其分的处理。语言因素,即语言内部各成分-词、短语、句子、段落、章节等,仅仅是翻译活动入门的向导,因为翻译必须凭借这些外壳-语言表层结构来进行思考。非语言因素-语言环境,即语言因素的前后或上下文的密切联系,字词之间的隐蔽关系、远近距离关系、渊源关系以及与其它作品的关系等语言深层结构,是翻译的理解与表达正确的重要前提。翻译时,作词的词典定义,即概念意义和对概念意义具有一种补充和延伸价值的内涵意义有机结合起来,表达出其所产生的特定的联想意义,即根据两种事物间外部表象(形似)或内部本质(神似)的类似上的复杂的心理过程表现出来,从而弄清其来龙去脉,准确地把握其具体的内涵,达到理解与表达的完善与和谐。 相似文献
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蓝秀平 《淮南职业技术学院学报》2005,5(2):106-109
张爱玲处身于新旧交替的时代。她的作品与血和火的中国关系不大,与外寇的侵占不大沾边,也不去渲染民族情绪和抗战气氛,而把主要的视角指向两性关系、婚嫁、迎娶和“女性暴君”,《金锁记》人物曹七巧是张爱玲创作的典型形象之一;张爱玲小说的魅力来自于个性化的形象叙述语言,形象勾画语言,形象想象语言,形象描写语言,她独特的创作,展示了那个年月崩溃与转折的进程,传达出那个时代个人与历史、生活与命运的内涵,其作品语言达到了很高的境界。 相似文献
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吏真 《江西教育学院学报》1993,14(2):73-76
模糊语言是模糊理论在语言学中的运用,涉及对象类属边界不清晰和性态不确定是其最基本的特征。较之人工语言和数学语言来说,具有随机性,含混性,歧义性,不精确,不确定等特征。严格说来,模糊语言是非科学的,它缺乏严格、明晰和精确的特点。新版中学历史教科书(以下简称教科书),在语言表述方面其规范化、数学化程度的要求是比较高的,但在很多的情况下,不可能完全使用人工语言和数学语言,运用模糊语言来表述反而更具有优越性,其原因申述如下。 相似文献
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语言与文化息息相关,文化是语言赖以生存的基础。语言的社会性决定了异语交际离不开其特有的文化背景和社会规约。在跨文化翻译过程中,不同语言和文化在交流中相互渗透、相互融合,又相互对立,其积淀会明显地显现出来。本文拟从三个层面探讨在异语文化的翻译中语言和文化因素在交际中所居的重要地位并提出文本诠释的文化翻译观。 相似文献
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浅谈语言和语言观念 总被引:3,自引:0,他引:3
涂青 《贵州教育学院学报》2004,20(5):53-56
使用语言的集团或个人对某种语言的价值评价和行为倾向,社会语言学称之为语言观念、语言态度。其形成是社会文化因素、社会心理因素及语境因素等综合作用的结果;对它的研究,既有利于了解复杂多变的语言现象,对语言的发展也有促进作用。 相似文献
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莫晓红 《佳木斯教育学院学报》2002,(4):29-31
维特根斯坦的语言哲学分为前、后两个时期,以《逻辑哲学论》和《哲学研究》为代表。他先后建立了人工语言哲学和日常语言哲学,“图式”说和“语言游戏”说是其核心理论。前者从逻辑的角度分析语言,后者则强调从语言的实际使用中来分析语言。 相似文献
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修辞性语言代表语言运用的高位水平,修辞的运用有利于儿童认知、情感及审美的发展,并能为其社会性发展创造更为有利的情境,应将之作为儿童语言教育目标的重要组成部分。学前儿童已经能够运用真正的修辞性语言,为促进其修辞能力的发展,教师应做到顺应儿童修辞天赋与提供适当刺激的统一,引导儿童分析语言外在形式与感受内在意蕴的统一,鼓励儿童自由使用语言与培养其“择语“意识的统一。 相似文献
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“支持学习对方的语言”是APEC基本语言政策,其核心内容在于积极培养学生跨文化建构能力,培育英语为通用商业语言的学习,同时也强调多元化语言文化教育。在其影响下,中国的基础外语教育得到了很大的发展,在语言教育的内容标准、语言教育的性能标准、教师教育等方面取得了显著的成绩。为应对来自TPP的挑战,APEC的语言教育政策有必要在其内容、形式、组织管理等方面进行新变革,不仅实现亚太地区多层次跨文化经济交流与合作,更应促进APEC包容性和安全增长的目标。 相似文献
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在交际中,男女在词汇、话题、交际策略等方面都有很大的差异,其原因有社会的、文化的、心理的等,这不仅是男女对社会、文化、心理等方面的认识在语言中的反应,更是社会、文化、心理对男女两性在语言上的规范和限制。本文以英语为例,分析了男女性别所带来的语言差异并试图找到其产生的原因。 相似文献
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"支持学习对方的语言"是APEC基本语言政策,其核心内容在于积极培养学生跨文化建构能力,培育英语为通用商业语言的学习,同时也强调多元化语言文化教育。在其影响下,中国的基础外语教育得到了很大的发展,在语言教育的内容标准、语言教育的性能标准、教师教育等方面取得了显著的成绩。为应对来自TPP的挑战,APEC的语言教育政策有必要在其内容、形式、组织管理等方面进行新变革,不仅实现亚太地区多层次跨文化经济交流与合作,更应促进APEC包容性和安全增长的目标。 相似文献
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朱莉华 《湖南科技学院学报》2009,30(9):205-207
整体语言教学理论认为,语言教学是集听、说、读、写、译于一体的培养学生语言能力和交际能力的综合发展,若将其割裂,就会使语言学习缺少系统性、整体性,势必造成学生学习单一、低效,且资源利用不充分.文章指出英语专业的整体语言教学应遵循五"合"原则,对其要取其精华,去其糟粕,真正做到因材施教. 相似文献
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朱莉华 《零陵师范高等专科学校学报》2009,(9):205-207
整体语言教学理论认为,语言教学是集听、说、读、写、译于一体的培养学生语言能力和交际能力的综合发展,若将其割裂,就会使语言学习缺少系统性、整体性,势必造成学生学习单一、低效,且资源利用不充分。丈章指出英语专业的整体语言教学应遵循五“合”原则,对其要取其精华,去其糟粕,真正做到因材施教。 相似文献
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数学教学的主要任务是培养学生的数学思维能力 ,而数学语言作为数学思维能力的载体就显得十分重要。中师生作为未来的小学教师 ,肩负着开发、培养小学生数学思维能力的重要任务 ,学好数学语言 ,应是他们必须具备的基本素质。数学语言就其形式来讲包括以下三种 :(1)文字语言。其特点是通俗易懂 ,逻辑性强。数学中的概念、定理、法则等大部分均用它来表达。(2)符号语言。是用数学专用符号表示的 ,其特点是简洁、抽象、精确、概括。数学公式、性质、函数关系等常用它来表示。(3)图象语言。常用图形、图表附加必要的文字说明来表示。如… 相似文献