我喜爱美术课

我喜爱美术课 我们在美术课上创造花朵、森林和小矮人的小屋我喜欢画大脑袋的鸟儿翅膀寸、小.在拍鸹张着嘴,朝妈妈喳喳乱叫一张纯白的纸上画笔在.}}彩色童话争天拽面的芝螗他∞0青蛙.背看书堑.击一采盎开j々苦扎旦上享我喜爱美术课@林染     

用真情激活美术课堂

女儿在三年级的时候,经常跟我说,他们班的同学不愿上美术课。这一现象引发了我深深的思考：都说美术新课程犹如一份“营养大餐”,可学生怎么就没胃口呢？细细问来,一是教师很年轻,对美术课教学经验不足,时常有教学秩序混乱的现象;二是美术课有时被别的教师挤占,致使学生对美术课的期望值越来越小。以我从事美术教学二十年的经验判断,关键可能是在教师的课堂教学上出现了偏差。     

浅谈如何维持小学生对美术课的兴趣

我时常会听到同事讨论孩子的美术兴趣问题：在幼儿园儿童和小学一、二年级的学生,几乎人人都喜欢绘画,不喜欢美术课的学生很少,甚至有一些学生盼望着上美术课。但是到了三、四年级,随着年龄的增长,相当多的学生不再喜欢上美术课了,有些学生对美术课敷衍了事,甚至有些变得怕上美术课。     

上好小学美术课的有效途径

我在多年的小学美术课教学实践中体会到：创设情境、激发兴趣是上好小学美术课的有效途径。     

如何让学生爱上美术课

经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“你们美术课最好上了,不用从头讲到尾．学生兴趣自然有,上课轻松又愉快。”我笑一笑。心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果,这个美术老师的造诣可不一般了。     

用心上好美术课

常听到有其他学科的老师羡慕地说：＂转行去教一下美术也好啊！你们看,上美术课最好上了,不用从头讲到尾,学生自然有兴趣,上课轻松又愉快;更不用为了作业、成绩而烦恼。＂我听了总会想：你以为上美术真的这么简单啊。要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果,这个美术老师的造诣可就不一般啊。     

让农村孩子爱上美术课

在农村中学中,由于一些特定环境因素的影响,许多学生片面地认为美术课可学可不学。成绩好的学生,认为上美术课是在浪费他们的时间,即使坐在美术课堂,面前摆的也是其他学科的作业;成绩差的学生则对上课抱着无所谓的态度,你们做你们的,我玩我的。针对这些情况,我尝试了各种办法,逐渐让学生爱上了美术课。一、再现知识于欣赏课在农村中学单纯的欣赏课很难上好。学校没有充足的欣赏资料,只有干巴巴的课本,不用说学生,老师     

一次有趣的美术课

哈哈!今天又是星期四,太好了!你一定感到很奇怪,为什么星期四我会这么高兴。告诉你吧,因为每个星期四都有一节美术课。你一定又会不屑地说:"美术课有什么稀奇的?"呵呵,看了我们的美术课,你就会知道我为什么这么兴奋了。     

印象深刻的一次美术课

现在我是小学一年级的学生了，从上幼儿园到现在上了很多次美术课，可是印象最深刻的是妈妈和我一起上的一次，感觉非常有意思。     

好玩的美术课

正2013年11月19日晴昨天的美术课上,老师教我们摆图形。我带了胡萝卜、辣椒、大米、小米、绿豆、红豆和玉米粒,还带了双面胶。我首先用双面胶在黑色卡纸上粘成一座楼房的样子,然后在粘上胶的地方撒上了小米,一座漂亮的房子就做成了。     

如何让数学课像美术课一样受欢迎

有一次,我班的美术课代表跟我提意见：“老师,你跟美术老师说说,给我们上一节美术课吧。”那渴望的目光让你无法拒绝。事实上,做班主任或美术课或体育课的老师都会遇到这种情况。为什么美术、体育课等这些所谓的“副课”这么受学生的欢迎呢？相反,我们的数学课不上,会有多少学生关心呢？这不值得我们数学老师去思考吗？     

浅谈美术课教学的引导性预习

美术课教学对于提高学生综合素质，培养审美，能力具有重要作用。但美术课作为副课，并不被学生甚至学校所重视，因而在美术课教学中出现了教学方法比较简单，学生学习主动睦缺乏，教学效果有限等一些问题。我认为有针对性地开展美术课的课前预习，有助于改善美术教学效果。     

美术课教学之我见

学校是育人的基地,就是要通过不同学科,从不同角度、不同层次来训练、培养、提高学生整体素质。美术课教学与其他学科教学一样,要以提高学生整体素质为目标,不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画,教学生依葫芦画瓢。具体地说,美术课教学同样既要传知,也要育人,既要注重基础知识、基本技能的训练,也要进行创造能力与思维能力的培养。在教《升旗》一课时,我先拿出一面小国旗,让学生了解国旗的颜色,观察国旗上的图案,向学生讲述图案的含义。这样教学,使学生对国旗有一个感性认识。在学生感性认识的基础上,我告诉学生我们这节课要画一画升     

我最欣赏的一节美术课

在我的印象中，美术课就是老师拿出一个实物或一幅作品让学生欣赏或画素描。但 是李玉霞老师的那节美术课让我彻底改变了这种看法。     

谈教活美术课的方法

我运用电教手段将美术课上得生动活泼，做法如下：     

浅谈美术课的课堂教学

美术课要想上好．不容易．课前的精心准备、课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少。都需要美术老师下功夫来思考、推敲。怎样上好美术课呢？下面我从课前准备、课堂导人、教与学的方法、课堂评价等几个方面谈谈我的想法。     

我爱美术课

我对画画不算太擅长,但有时还是画得挺好。上学期有一节美术课,老师让我们画一幅关于动物的画。我画了慢吞吞的蜗牛、豆青色的毛毛虫、长寿的乌龟等等,旁边还画了一朵大花和一棵树。纸上画得满满的,动物的大小也正好     

不一样的美术课

自从实施课改后,我们的课堂一改以往死气沉沉的气氛。老师总是花样百出,让我们的课堂充满欢笑。今天的美术课,王老师满面春风地走进教室,说:"今天我们上一堂动嘴的美术课!"同学们一听,都以为听错了。美术课一     

我是怎样上好美术课的

美术课是一门艺术教育课,是对学生进行审美教育的重要途径。尤其是小学低年级的美术课,更是为了培养学生的爱好和情趣。因此,在几年的美术教学实践中,我一直坚持上好美术课的常规做法,收到了良好的教学效果。     

浅谈如何上好一节美术课

作为一名美术教师，如何上好美术课，提高美术课的教学质量和教学效果，让每个学生通过美术课的学习，在美术的基础知识与基本技能等方面有所收获、有所提高，是我经常思考的一个问题。现结合自己的教学实践，并根据《课程标准》的要求，浅谈如何上好美术课。