浅谈普通高校体育文化对大学生的作用

普通高校体育文化是校园文化的组成部分,是体育文化的组成部分,对普通高校的建设,对培养社会需要的合格的大学生有有不可代替的作用。作为普通高校要利用校园体育文化的功能,大力发展普通高校的体育文化建设。     

大学生课外体育活动情况调查分析

课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式之一。学生积极参加课外体育活动也是对终身体育思想的培养,能不断提高自身的体育意识。文章运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等,总结归纳普通高校大学生课外体育活动现状的特点,探讨普通高校如何开展课外体育活动以培养大学生对体育的兴趣及树立终身体育意识的思路和方略,并就此提出了具体的建议。     

对普通医学高校体育教育课程资源的调查与展望

为了进一步推动高校体育教育深入开展，营造一种积极向上，刻苦学习的氛围。在大学生中起到全面素质教育中体育文化的内涵、功能及重要作用。在实施全面素质教育与改革的浪潮中，体育教育课程体系资源充分利用，实施普通高校体育课程教学指导纲要，提高促进大学生身心健康和谐发展。     

高校体育教学中的素质教育与体育教学管理探讨

普通高校的体育教育,严格地说不属专业教育,而是大学阶段的基础教育内容之一.因此,它有着明显的基础教育特征,必然担负素质教育的多项功能.为了充分发挥体育在高校素质教育中的功能,必须改革普通高校体育课程体系及教学内容、教学方法,必须建立一支高素质的体育教师队伍,必须强化体育教学管理工作.     

论大学生体育欣赏能力的构成与特点

体育欣赏不仅是体育审美活动的主要形态之一,也是当代大学生综合素质教育培养的重要内容。通过阐述体育欣赏能力的内容、特点,提出了体育欣赏能力的培养方法,为进一步提高大学生体育欣赏水平,激发大学生参与体育活动以及养成锻炼身体的习惯奠定基础。     

关于当前大学体育教育主要问题及改革分析的研究

进入21世纪以来,我国大学体育课程,是以健康第一、素质教育、终身体育这个思想为主体,特别是在<全国普通高校体育课程教学指导纲要>颁布实施以来,掀起了新一轮的全国普通高校体育课程的热潮,同时出现了很多种类的大学体育教学模式,大学体育课程改革的发展趋势已经得到了高校体育的关注.本文主要探讨了我国大学体育课程存在的问题;阐述了随着大学体育课程进一步改革,大学生体育自主学习能力得到加强,大学生体育意识得到提高:提出体现以人为本的教育理念,依据大学生发展需求为导向,构建新的大学体育教育模式;得出大学体育课程改革发展趋势.     

基于休闲体育视野下普通高校体育教学改革的若干思考

高校休闲体育对大学生终身体育理念的形成具有重要意义,可推动与促进素质教育的发展.要在普通高校体育教学改革中导入休闲体育理念,必须加强休闲体育宣传,推进体育场馆的开发管理与建设;构建高校休闲体育课程体系,满足学生的不同需要和兴趣;整合体育公共课教学课程,组织追求卓越、团队协作的校内体育比赛.     

试论民族传统体育对大学生体育价值观的影响

通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法,从高校体育课程改革与发展需要出发,对普通高校大学生体育价值取向现状进行分析,阐明当代大学生体育价值危机产生的因素：复杂多变社会背景,应试教育模式,体育教育意义片面性。据此,在高校体育课、体育社团、俱乐部以及体育竞赛中加入民族传统体育教育,从而完善大学生体育价值观。本文旨在为我国民族传统体育对正在实施的素质教育和终身体育产生影响提供一定的参考依据。     

普通高校大学生体育价值取向研究

文章通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等方法从高校体育课程改革与发展需要出发,对普通高校大学生体育价值取向现状进行分析,阐明了当代大学生体育价值危机产生因素,针对相应因素对如何实现大学生确立正确的体育价值取向促进体育健康锻炼及教育意义提出相关对策,旨在对我国正在实施的素质教育和终身体育提供一定的参考依据.     

新课标下高校网球教学改革与发展策略的研究

网球运动在我国高校非常普及,它不仅是高等院校体育教学的主要内容之一,还是在校学生课余体育锻炼最受欢迎的项目。普通高校在校大学生体育学习自觉性和积极性的问卷调查发现,大学生从事体育活动中网球运动占75%以上。如何使网球教学更好地适应"素质教育"、"终身教育"等教学思想的贯彻实施,如何将网球运动的教育功能和网球文化的丰富内涵有机地融汇到教学实践中,达到全面提高学生生理、心理与社会相结合的综合素质,实现终身体育能力培训的教学目标,是普通高校网球教学改革的核心问题。     

普通高校体育第二课堂与全民健身相结合的研究

采用文献资料、问卷调查等方法，对普通高校体育第二课堂与全民健身结合的关系进行探讨，找出了普通高校体育第二课堂与全民健身相结合的最佳结合点，并结合全民健身运动对普通高校体育第二课堂的开展提出了几点建议，旨在为进一步落实“健康第一”的指导思想，推动全民健身计划在高校的实施，改进高校现有的体育课程模式，发挥高校体育第二课堂在素质教育中作用，全面提高大学生各方面的素质，使大学生养成良好的体育生活方式。     

新世纪普通高校大学生运动兴趣调查与分析

通过对大连市普通高校多年来大学生教学的现状、参与课外体育活动的实际情况的探讨与分析，为新世纪普通高校大学生体育教学改革、抓好课余体育活动和更好的培养大学生对体育活动的兴趣提供理论依据，对提高大学生全面素质具有重要的参考价值。     

探究普通高校体育教学评价的改革措施

随着全面推进和发展素质教育,我国的体育教学体系的完善越来越受到重视,而体育教学评价则是其中重要的一环,它直接对我国普通高校体育改革起着关键作用。因此,我们要根据素质教育的要求,对普通高校体育教学评价的改革模式提出新的思路。本文分析了高校体育教学评价的特点及现状,并提出了一些相应的改革措施和方法。     

高校体育教学与素质教育

在全面推进素质教育的今天 ,有必要进一步理解高校体育与素质教育的关系 ,以及高校体育在素质教育中的地位、作用和高校体育在实施素质教育中的必要途径。高校体育是整个高校教育的重要组成部分 ,体育不仅是素质教育的重要内容 ,而且也是素质教育的主要手段之一     

安阳市普通高校大学生体育消费现状的调查

体育消费作为体育经济系统的重要组成部分是促进体育产业发展的重要因素,运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等方法,对安阳市普通高校学生的消费观念、影响因素、消费场所以及体育消费的差异性等方面进行调查研究,结果发现安阳市大学生的体育消费整体消费水平偏低,经济支出能力是制约体育消费的首要因素,男女学生的体育消费有明显的差异。     

拓展训练融入普通高校体育教学的研究

拓展训练是一种以体验式为主的学习方式,拓展训练与体育教学的有机融合是今后普通高校体育改革的发展方向之一。通过文献资料、调查等研究方法对拓展训练的发展、内涵进行分析,从大学生自身发展、高校体育改革、社会需求三个视角对拓展训练融入普通高校体育教学的必要性进行阐述,同时并提出影响普通高校体育教学开展拓展训练的3个因素,皆在为推进普通高校体育教学改革提供参考与借鉴。     

普通高校体育教育对学生终身体育意识培养的研究

普通高校体育是学校体育教育的最后阶段,是学校体育与社会体育的重要衔接点,是培养学生终身体育意识和能力的关键环节和最佳时期.因此,普通高校体育教育应有目的、有意识地激发和培养学生对体育锻炼的兴趣和习惯,为学生终身体育奠定基础,形成终身体育锻炼的意识和习惯,以适应当代素质教育、社会发展要求和终身生活的需要.     

试论素质教育与普通高校体育教学改革

本文分析了素质教育与普通高校体育教学之间的内在联系,提出普通高校体育教学应向素质教育转轨．体育教学改革的基本思路应是转变观念,提高认识,进行教学制度改革,提高教师素质,充分发挥体育教学在素质教育中的作用     

体育教育在素质教育中的作用

体育教育是素质教育的重要组成部分,是实现素质教育的重要手段.体育教育也是素质教育实施过程中的一个不可逾越的基础阶段,是对大学生全面实施素质教育的具体落实和深化.体育教育要渗透对大学生心理素质、思想文化素质等深层素质的培养.     

普通高校体育课学生成绩评价方法研究

随着普通高校教育改革的不断深化和素质教育的全面实施,在以人为本的教育理念下,应对普通高校体育教育的指导思想、评价方法等进行新的审视。体育教学评价是完善体育教学系统的重要环节,体育课学生成绩评价是体育教学评价的重要组成部分,是进行体育教学改革的重要依据。体育课成绩怎么评价直接关系到体育教学的基本