《西厢记》人物心理剖析

王实甫的《西厢记》共五本二十一折。五本分别是：(一)张君瑞闹道场(惊艳-借厢-联吟-闹斋)；(二)崔莺莺夜听琴(寺警-请宴-赖婚-听琴)；(三)张君瑞害相思(前候-闹简-赖简-后候)；(四)草桥店梦莺莺(酬简-佳期-拷红-哭宴-送别)；(五)张君瑞庆团圆(报捷-寄愁-争婚-团圆)。     

大学生崇尚人物调查与剖析

在改革开放、观念更新的历史时期,了解当代大学生心目中对榜样人物的崇尚,剖析形成这种崇尚的主客观因素,体察榜样人物对大学生日常行为和价值观念的影响,对于改进高校思想政治工作具有很重要的意义。     

人物与环境

小说是一种以塑造人物形象为中心，通过展现故事情节，描绘具体环境来反映社会生活，使读在审美愉悦中获得教益的叙事性的学体裁。塑造人物是小说创作的命脉。“塑造人物是创作的首要任务。”（沙汀语）小说的艺术可以说是刻画人物的艺术，失去了对人物以及人与人之间关系的描写，就无法反映具体、生动的社会生活图画。     

散文人物类型剖析——以福建省中考为例

散文人物形象是中考考查重点之一,文章在对2017年版部编教材梳理的基础上,根据记人的类型和表达的主题,把初中语文教材中的散文人物形象分为真实具象的人物类型和隐喻物化的两类人物类型。     

孔孟之道的女殉葬——薛宝钗——《红楼梦》人物剖析

曹雪芹在《红楼梦》里所描写的众多女子中,只有薛宝钗以其俨然的卫道者的身份,博得了贾府里上自贾老太太下至那些专门巴结主子、迫荣逐贵的奴才等正统派人物的一片赞扬。他们称赞薛宝钗是“百里挑一”,她“孝顺守礼”,“含蓄浑厚”,“有涵养,心地宽大”,因此贾府的实权人物王夫人一眼就看中她是一个理想的继承人,说什么“将来的一番家业都是她的担子”。甚至那位从来不说别人好话的赵姨娘也破例赞美起薛宝钗来:“怨不得别     

国际共产主义运动史重要人物剖析——基于保尔·拉法格的历史实践

<正>在国际共产主义运动史上,保尔·拉法格是不可忽视的存在。与同时代德国社会民主工党先进分子奥格斯特·倍倍尔和卡尔·李卜克内西相较而言,保尔·拉法格积极投身于国际共产主义工人运动,其捍卫和发展马克思主义的活动丰富了国际共产主义运动史。在革命派与机会主义派斗争激化时,他坚持了马克思主义的基本原则,继续为国际无产阶级伟大事业做贡献。1864年,保尔·拉法格加入第一国际巴黎支部。     

西方环境伦理思想剖析

对西方环境伦理思想中的人类中心主义。非人类中心主义的基本观点,存在的理论依据及其实质分别进行了剖析,对人类中心主义与非人类中心主义产生分歧的焦点——自然价值进行了深层次的挖掘,并在此基础上说明了西方环境伦理思想的现代价值取向,指明西方环境伦理学由人类中心主义向非人类中心主义的发展具有历史的必然性。     

西方环境伦理思想剖析

对西方环境伦理思想中的人类中心主义,非人类中心主义的基本观点,存在的理论依据及其实质分别进行了剖析,对人类中心主义与非人类中心主义产生分歧的焦点——自然价值进行了深层次的挖掘,并在此基础上说明了西方环境伦理思想的现代价值取向,指明西方环境伦理学由人类中心主义向非人类中心主义的发展具有历史的必然性.     

巧设环境绘人物

写记叙文离不开人和事,而人物的活动与事件的展开,总是在一定的社会环境、自然环境中进行的。俗话说"马上看将军,花间看美人",骏马与花枝这些自然景物就是对将军和美人的映衬与烘托,有了它们,将军更英武,美人更漂亮。     

浅谈人物通讯的采访和写作

采访和写作是写好人物通讯的关键所在。采访是写好人物通讯的基础,写作方法和写作技巧则直接关系到整篇文章的质量。本文分别对人物通讯的采访和写作技巧进行了分析和探讨,并提出了具体可行的实施策略。     

浅谈人物速写

本文浅谈人物速写.速写是素描造诣和休养的精华之体现,也是积累创作素材的必要手段.     

环境·人物和封建等级——谈《林黛玉进贾府》

《林黛玉进贾府》,是曹雪芹精心结构的一篇文字,节选自《红楼梦》第三回。从第一回到第五回犹如全书的“序幕”或“缩影”,第六回才开始展开故事情节。作者写这前五回的目的,是将自己的创作意图、作品的主题主线、主要人物的性格特征及其归宿等等,作若明若暗、或详或略的提示,     

浅谈荷花淀人物塑造的模糊性和朦胧美

孙犁先生的代表作荷花淀可谓战争小说的一曲纯美绝唱。小说中那一片充满生机、充满活力，象征着人民美好追求美好愿望的荷花淀给读者留下了深刻的印象。纯美的画面，散发着阵阵幽香的荷花叶是画面的主体，人物仿佛只是融人荷花荷叶的精魂，这也许正是荷花淀真正的艺术魅力所在。不过，小说中人物一经孙犁先生的生花妙笔点染，虽寥寥几笔勾勒，但个性鲜明，栩栩如生，给读者留下了极为深刻的印象。     

浅谈戏曲人物表演中的理解和体现

我国戏曲表演十分注重表演的外在形式,锤炼出各种细腻、优美的表演程式,这一点肯定是表现派所赞赏的,但是戏曲表演恰恰主张既要“形似”又要“神似”,认为“形似非神似,神似才为真”;“形似者为下品,神似者为上品”。“神似”就是要把人物的精神气质、内心情感体现出来,这只靠模仿感情的外在表现形式是做不到的。     

化学课堂心理环境剖析

课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它是由学生学的心理环境与教师教的心理环境构成的。课堂心理环境融洽还是冷漠．活跃还是沉闷,将对整个课堂教学过程产生一定的影响。为此,教师要投入、倾注一定的情感,上课伊始就要展现、演绎教材内蕴含的情感因素,激发学生的学习情趣,启发学生善于探究．鼓励学生获得成功的体验,处理好课堂教学的动与静、冷与热、宽与严的关系,使课堂心理环境始终处于融洽和谐、稳定持久的．状态。     

环境描写与人物刻画

环境是形成人物性格、驱使其行动的特定场所,包括自然环境和社会环境两方面。环境对人物性格的体现起着强化作用,还能展示世态风情。自然环境是指人物活动的场所、自然景物等。它对人物的心理、情绪、性格都会产生一定的影响。社会环境描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、历史背景的描写。描写社会环境不仅是为了交待事件发生的时间、地点、背景以增强作品的真实感,更重要的是为了提供典型环境,用来塑造典型人物。     

环境描写与人物刻画

环境是形成人物性格、驱使其行动的特定场所,包括自然环境和社会环境两方面。环境对人物性格的体现起着强化作用,还能展示世态风情。自然环境是指人物活动的场所、自然景物等。     

千秋人物 何以评说——浅谈评价历史人物

<正> 每个国家和民族在漫长的历史发展的长河中,都曾涌现出无数的、有影响的历史人物。这些历史人物的活动,构立了一幅幅有血有肉、丰富多彩的历史画卷。历史唯物主义者认为人民群众创造历史的同时,从来就没有否认过历史人物的重要作用。要研究历史人物,首先必须评价历史人物。     

抓住特点 剖析引路——浅谈散文教学

散文是中学语文课本中的重要内容。在现行的中学语文教材中,古今中外优秀的散文约占二分之一左右。切实搞好中学散文教学对于培养中学生的听说读写能力,完成语文工具课的教学任务,实在是十分重要的。这里就如何搞好中学散文教学,试谈几点意见。