历史的变迁——以西藏专业音乐事业的发展为例

1951年西藏和平解放以来,西藏在祖国大家庭的怀抱里,在中国共产党的领导下,在全国各族人民的关怀下,在西藏各族人民的努力下,不仅经济、文化、教育等各项事业得到了迅速发展,同时,西藏人民在中华人民共和国的《宪法》框架内享有民族区域自治权并充分享有宗教信仰自由的权利;西藏的优秀传统文化也受到了应有的重视并得到了不断的传承发扬。     

共创美好明天─—记少数民族地区社会经济发展

共创美好明天─—记少数民族地区社会经济发展草章中华民族大家庭的成员─—少数民族的社会经济发展，与祖国现代化建设事业息息相关，时时牵动着我们每个人的心。看西藏面临好机遇谈起西藏，西藏自治区党委书记陈奎元高兴地说：“今天的西藏进入了历史上发展最好的时期，...     

灾区学生在祖国大家庭里茁壮成长

~~灾区学生在祖国大家庭里茁壮成长~~     

西藏的历史和现状

一、西藏自古以来就是中国神圣领土不可分割的一部分藏族是中华民族大家庭的成员之一,很早就在我国青藏高原过着农耕和游牧的生活,原为羌族的一支,唐朝时称为吐蕃。西藏人民同祖国各族人民的友好往来历史悠久,源远流长。至迟在公元7世纪唐朝的时候,唐蕃之间就有了友好往来。7世纪前期,吐蕃杰出的首领松赞干布做了赞普(“赞普”是雄强丈夫的意思。以后成     

祖国,您好！图说浦东新区潍坊小学国庆周活动

“祖国,您好!”穿着各民族服装的小学生正用自己的歌声和舞蹈庆祝祖国的生日,并展现着各民族的文化——这是浦东新区潍坊小学以“伟大的祖国,快乐的大家庭”为主题的“庆国庆·校园民族文化周”的一个热闹场面。     

西藏应大力发展职业教育

西藏,地处祖国西南边陲,地域辽阔,边境线长,资源丰富,农牧业人口占全区总人口的90％,农牧业在全区国民经济中占有举足轻重的地位。同时,西藏又是祖国大家庭中的“少、边、山、穷”地区,经济不发达,政治地理和社会环境有自己的特点,是进一步加强民族团结,巩固边防的前沿阵地。因此,加强农业和农村工作,对西藏来说,有其特殊的重要意义。而要加强农业和农村工作就必须抓好人才的培养和劳动者素质的提高,这就离不开教育,特别是职业教育。党的八中全会和国务院的《决定》都强调要“高度重视和大力发展职业技术教育”。这是中央向我们提出的紧迫而重要的任务。     

祖国像个大家庭

…森林是鸟的家,i 大海是量的家≯毒 草原是马自々家,一 。大地是花的家i誊 祖国是我的家,≤ 祖国是你的家;量 家家连成是中华,ij祖国是个大家庭,÷我们人人都爱她!j祖国像个大家庭@张永泰$沈阳市第160中学     

突出办学特色 倾力服务西藏

在远离西藏本土千里之外的陕西咸阳创办西藏的高等教育,是特殊历史时期的产物,但却使西藏获得了在经济文化相对发达的祖国内地创办高等教育的历史机遇,也使这所承载着特殊责任的高等学府——西藏民族学院具备了在西藏难以拥有的优势。作为1958年创立的西藏历史上第一所以培养藏族干     

民族教育繁荣的新气象

一、我国是一个统一的多民族的国家我們偉大的祖国——中华人民共和国,是一个統一的多民族的国家,是一个团結、友爱、互助、和睦的大家庭。在我們祖国大家庭內,除了占人口总数90％以上的汉族而外,还有蒙古、回、藏、維吾尔、苗、彝、布依、朝鮮、滿、哈薩克、侗、白、傣、卡瓦、哈尼、瑤、黎、东乡、柯尔克孜、土、傈僳、納西、拉祜、水、景颇、羌、高山、撒拉、俄罗斯、锡伯、塔     

在教学上如何处理祖国历史上的民族关系

教学中怎样正确地处理祖国历史上的民族关系?照我看来,既要从今天统一多民族祖国大家庭的实际出发,又要实事求是地尊重历史。就是说,要做到政治性和科学性的统一。因此,在未谈到这个问题之前,我认为有必要谈谈今天统一多民族祖国大家庭和祖国历史上民族关系的一些基本情况。一统一多民族的祖国大家庭我国是一个统一多民族的国家,汉族的人口最多。汉族之外,还有五十几个少数民族,人口共3,800余万,约占全国总人口的百分之六。少数民族分布的地区很广,约占全国总面积的百分之五十     

建设校园文化 创新教育援藏

<正>教育援藏既是推进西藏跨越式发展和长治久安不竭动力的源泉,又是西藏各族人民感受祖国大家庭温暖的一条纽带。常德市委、市政府一直高度重视教育援藏工作,始终把支持对口援助县的教育事业发展作为重要环节来抓,去年底,通过常德市教育局与隆子县教育局的沟通协调,常德市第五中学与隆子县中学签订了对口援助协议,明确改变过去选派骨干教师充实一线的单一援助模式,而是以加强校园文化建设为突破口,全面提升学校教育教学水平。     

论西藏到祖国内地开展成人教育的重要意义

成人教育是西藏实施人才强区战略不可忽视的一项重要工作,是全区教育体系当中的一种重要教育形式。几十年来,西藏学生在祖国内地接受基础教育和高等教育,为西藏在祖国内地实施成人教育提供了有益借鉴,西藏到内地实施成人教育意义重大。     

藏族教师蒙桂珍

在西藏拉萨市城关区立新小学,有一位优秀的归国藏族女教师——蒙桂珍。多年来,她怀着一颗赤子之心,献身祖国的小学教育事业,先后任教13年,年年被评为先进教师。1956年,蒙桂珍从印度回到祖国时,年仅16岁。那时,西藏还没有进行民主改革,教育事业十分落后。蒙桂珍经常看到许多农     

“西藏独立”问题是帝国主义侵华政策的产物

西藏是中国领土的一部分，藏族是中华民族的重要成员，这已为历史所证实。英国发动侵藏战争，阴谋控制西藏，这是资本——帝国主义炮制“西藏独立”的开始；英国策划西姆拉会议，炮制“麦克马洪线”，使“西藏独立”明朗化、公开化；英美等国支持西藏分离势力制造分裂祖国的多起事件，使“西藏独立”活动趋向高潮；美、英、印度等国竭力阻止人民解放军进藏，妄图制造“西藏独立”局面；美、英、印度等国策动西藏分离势力发动叛乱，遭致失败，“西藏独立”成为泡影     

我和我的祖国

请告诉我,祖国是什么? 祖国是长江,祖国是黄河;祖国是昆仑,祖国是五岳;祖国是东海的晨曦,祖国是南湖的碧波;祖国是长白的松涛,祖国是北国的瑞雪……这些回答多么形象,这些回答多么确切;可我要说,祖国是你,可我要说,祖国是我;祖国是12亿人的一个大家庭,祖国是中华民族所有儿女的集合……     

辗转三地 行程万里西藏昌都二高师生新年“爱国行”

“以前总觉得西藏很大，这次出了门才知道，西藏只不过在祖国的西南一隅，祖国真大……”当问及此次出行的感受，高一学生洛松登增迫不及待地谈起了他对“大”的感觉。“不同地域、不同地貌、不同城市、不同民族、不同习俗，     

首届“百分格杯”全国青少年儿童写字绘画作品大奖赛征稿启事

2009年将迎来我们伟大祖国的六十华诞,为增强每一个生活在祖国温暖大家庭里的孩子身为中国人的自豪感、荣誉感,让全国青少年儿童通过写字、绘画的形式弘扬五千年博大精深的中华传统文化,展示多彩的艺术才华,抒发热爱祖国、热爱生活的真挚情感,全国千家新闻媒体决定联合为伟大的祖国60岁生日献上一份厚礼——共同举办“迎接伟大祖国六十华诞——首届‘百分格杯’全国青少年儿童写字绘画作品大奖赛”。     

首届“百分格杯”全国青少年儿童写字绘画作品大奖赛征稿启事

2009年将迎来我们伟大祖国的六十华诞,为增强每一个生活在祖国温暖大家庭里的孩子身为中国人的自豪惑、荣誉感,让全国青少年儿童通过写字、绘画的形式弘扬五千年博大精深的中华传统文化,展示多彩的艺术才华,抒发热爱祖国、热爱生活的真挚情感,全国千家新闻媒体决定联合为伟大的祖国60岁生日献上一份厚礼——共同举办“迎接伟大祖国六十华诞——首届‘百分格杯’全国青少年儿童写字绘画作品大奖赛”。     

心中有祖国心中有他人

在我很小的时候,妈妈指着地图告诉我“：我们的祖国叫中国。”等到我上幼儿园了,阿姨说：“祖国也是我们的母亲,我们生活在祖国这个大家庭里。”     

发挥文本的熏陶作用

一、重情感交流,升华爱国主题 爱国主义情感是人类情感的最高境界,培养学生的爱国主义情感是语文教学中人文教育的核心.在语文教学中,应当首先让学生明白:我们不仅生活在自己的小家庭中,更是生活在祖国这个大家庭中.比如教学《故宫博物院》这篇课文,在介绍这座规模宏大的建筑群时,应着眼于故宫建筑物的精美,劳动人民的智慧,带着爱和赞颂的感情,贯穿一种思想——加深对祖国的爱,体现一种精神——发扬民族的创造精神,增强一种感情——民族的自豪感.