大学生实习期间权益保护纳入《劳动法》范畴的立法建议

目前大学生实习期间合法权益易遭受侵害而相关法律缺位。应从实习者主体资格、一般权益保护、人身伤害救济及实习生、学校、实习单位三方职责等方面进行劳动法上的相关立法予以规制,从《劳动法》范畴保护实习生在工资报酬、工作时间、福利待遇、社会保险等方面的合法权益。     

论高职院校学生顶岗实习权益的维护

顶岗实习是高职院校人才培养的重要组成部分,但目前我国关于高职院校学生实习权益保障的法律法规还不完备,实习生的合法权益受侵害的事件时有发生却难以得到救济。本文在分析实习生合法权益受侵害原因的基础上,提出保障其合法权益的三点对策,以期为顶岗实习创造健康、和谐的法制环境。     

高职学生实习期间权益保护中存在的问题与对策

构建顶岗实习权益保障体系是高职院校人才培养模式改革的重要保障,应从分析顶岗实习的内涵入手,通过分析我国顶岗实习期间学生权益保护中存在的问题,提出解决顶岗实习生权益保护的对策:完善法律法规体系,平衡各方利益,分散意外风险,完善实习保险体系,以切实维护学生合法权益.     

高职院校学生实习期合法权益保护对策研究

高职高专院校以培养高技能应用型人才为目标,因而实习成为了学生走向社会的必要环节。目前,由于我国有关高职院校学生实习期间权益保障的法律、法规体系尚不健全,政府有关部门缺乏对实习单位的监管等原因,大学生实习期的合法权益受侵害的事件时有发生,本文在具体分析实习生合法权益受损害的现状及原因的基础上,提出了大学生实习期合法权益保护的有效对策。     

中职生实习劳动保障状况调查

2007年6月26日,为规范管理中等职业学校学生实习工作,切实保护实习生的合法权益,教育部根据<中华人民共和国教育法><中华人民共和国劳动法><中华人民共和国职业教育法>等有关规定,颁发了<中等职业学校学生实习管理办法>(以下简称<办法>),<办法>实施三年来,作为国家级重点职业中专,平湖市职业中学遵照<办法>相关规定,不但做好实习生与用人单位的实习协议签订工作,而且,在为实习生购买平安保险、人身伤亡事故保险、实习保险的基础上,进一步要求接收平湖市职业中学实习生的所有用人单位为实习生办理工伤保险,为实习生实习期间的安全提供了全面保障.     

职业教育实习权益保障政策文本的Nvivo研究

实习权益保障是实习生合法权益得到保护的关键要素。文章基于Nvivo软件,对53篇职业教育实习权益保障政策文本进行了编码,构建了政策工具类型和实习权益内容二维分析框架。研究发现,政策工具使用逐渐多元、实习权益保障政策内容不断完善,但存在政策工具整体结构不合理、实习生休息权和保险权保障力度不足、政策工具在实习权益内容上使用不平衡等问题。为保障职业院校实习生权益,建议优化政策工具类型结构比例,增强政策工具类型多元协调;健全法律法规并明确实习生身份,加大休息权和保险权保障力度;注重政策工具和实习权益内容的二维整合,提高实习权益保障政策效力。     

高校顶岗实习生的权益保护

顶岗实习作为高校教学内容的重要组成部分,是莘莘学子完成学业、提升能力、熟悉社会的重要阶段。而目前我国还没有相应完善的大学生顶岗实习制度,顶岗实习期间的权益保护尚处于空白地带。文章在分析我国顶岗实习生劳动保护现行相关法律规定的基础上,提出应当确定顶岗实习生的劳动者地位,营建良好的顶岗实习生权益保障机制,对这一社会弱势群体加强保护。     

论顶岗实习学生劳动安全的责任人及相关责任

高职学生在企业参与顶岗实习,是一种旨在使其能够顺利融入社会及职业,从学校过渡至劳动力市场的实践教学活动。实习学生既是人才市场的准劳动者、企业的准员工又是在校学生,他们的多重身份使得他们劳动安全的责任人有多个。我国当前对实习生的权益保护的法律尚不健全,这就需要各责任人认清自已的职责,切实保护实习学生权益,从而确保学生实习期间的人身安全。     

大学生实习现状不容乐观

有调查显示：四成大学实习生权益曾受侵害。劳动权益不受保障已经成为一个社会通病，然而对于大学实习生，他们的权益究竟应该由谁来保护？     

教育部提出加强中职学生实习管理保护中职学生合法权益

10月25日在教育部召开的新闻发布会上，教育部新闻发言人王旭明强调要加强对中等职业学校学生的管理，保护实习生的合法权益。 王旭明说，今年6月教育部和财政部就中职学生实习联合出台了管理办法，提出不得安排一年级的学生到企业单位顶岗实习；     

学生实习期间受伤的法律保护研究

毕业实习是很多学生必经的从学校走向社会的阶段,在此期间,实习大学生的人身伤害事故频频发生,从维护实习生的合法权益、发挥毕业实习的就业功能出发,以平衡学生、学校、实习单位之间的权利义务为基点,对实习生的人身损害赔偿问题进行深入探讨,具有重要的理论意义与实践意义.     

师范生教育实习效果的影响因素及提升策略——基于X大学物理学专业实习生的反思材料分析

通过对某大学16份实习生的实习材料进行定性分析,研究了影响实习生教育实习效果的影响因素.研究表明：影响实习生教学能力发展的因素有实习生自身的努力,实习生的教学反思等.据此提出的建议是：编写符合实情的实习指南;以QQ群为基础搭建实习生集体交流平台;要求实习生拟写教学反思;高校指导教师定期检查、点评;以实习生所在实习年级为小组,建立实习共同体;实习结束之前,组内举行汇报性质的讲课比赛,中学指导教师当评委,以提高师范生实习的效果.     

浅议高校学生实习期间权益立法保护

目前我国对高校学生实习期间（下文简称实习生）的权益保护在立法上存在很多的问题,其中最主要的是实习生的身份无法确定,劳动关系难以建立.因此借鉴外国相关立法,并且结合我国实际,明确相关概念,从实习生、实习单位、高校等方面,建立和完善相关法律法规,促进对实习生的权益保护.     

酒店实习大学生岗前培训缺失分析及对策研究

酒店管理专业大学生的实习是大学课堂学习的延伸,有利于增强他们的动手能力和实际工作能力,并促使其不断适应社会就业的需求.针对我国酒店对大学生实习岗前培训存在的一些问题,作了相关探讨并提出对策,以期促使酒店在最大程度上挖掘和发挥大学生的实习价值,并为实习生锻炼、提升自我能力提出有益建议.     

速读/国际

正Dubai’s ruler welcome Chinese interns learning top commercial projects迪拜酋长欢迎中国实习生学习顶尖商业项目【人民日报海外版中东刊】9月2日,首批来自中国的17名优秀实习生开始了在迪拜的商业实习项目,受到了阿联酋副总统兼总理、迪拜酋长穆罕默德·本·拉希德·阿勒马克图姆的热情接见。该项目为中国的优秀大学毕业生提供了独一无二的实习机会,有助于他们将课堂学习与迪拜顶尖企业的实习锻炼相结合。该项目由迪拜酋长穆罕默德全额资助。首届实习生为年龄22-26岁、来自     

中韩教育实习模式的比较研究

本文通过研究中韩教育实习模式,分析中韩教育实习模式的异同点,为加强我国师范院校教育实习,提出了教育实习目标明确化、实习生实习內容具体化,大学教师的指导工作及实习学校教师的指导工作等方面的几点建议.     

变味的中职学生实习需要制度约束

教育部召开的新闻发布会上,新闻发言人王旭明强调要加强对中等职业学校学生的管理,保护实习生的合法权益,坚决杜绝以实习之名使用童工。发言人指出,今年6月教育部和财政部就中职学生实习联合出台了管理办法,特别提出了"五个不得"的具体要求。(10月26日《法制日报》)     

高师协同合作实习指导模式的建构与实施

一问题的提出教育实习是师范生在大学或实习指导教师的指导下到附属学校或实习学校进行教学实际锻炼的一种形式。教育实习的过程是依赖性的,必须在专业人员辅导下进行。目前师范院校教育实习的指导小组通常由大学学科教学法教师和中小学优秀教师组成。由大学教师、中小学合作教师和实习生组成的教育实习三人组是确保实习生顺利完成实习任务的一种实习合作机制。但现行实习制度对大学和中小学实习辅导教师的工作却很少有明确的规范,也没能提供给合作双方教师     

美国数学教育实习的特点及其启示

文章以美国哥伦比亚大学教师学院数学教育实习为例,介绍了其数学教育实习的目的、内容及要求、对实习生的评价以及指导教师的作用,分析了上述各项内容的特点。其对我国数学教育实习有这样几点启示：应延长数学教育时间;拓宽数学教育实习的内容和形式;明确实习指导教师的职责;规范评价的体系;使实习生成为真正的反思者。     

实习生权益保护现状调查与分析

针对侵犯职业学校实习学生权益事件时有发生的情况,以赣州市某中等卫生学校为例,通过对中职和高职班实习护士进行问卷调查和个别访谈,了解卫生职业学校实习护士权益保护问题主要呈现出实习护士被侵权现象较为普遍、自我保护意识较差、权益被侵犯种类多样化以及权益保障机制不健全等特点,提出健全实习生权益保护的法律法规、提高实习生权益保护意识和权益保护知识与技能、关心实习生心理健康等建议。