把竞争对手变成追赶目标

这一届新生中有两个唱歌高手,一个是经过两年音乐专业学习的“科班明星”,名叫小雨;一个是在乡村田间地头唱歌谣长大的“民间歌手”,名叫小茹,这两个人美妙的歌声让所有听到的人赞叹不已。     

确定目标

一个人若是没有确定航行的目标．任何风向对他都可能不是顺风。     

范德瓦尔斯气体的各种过程

该文给出范德瓦尔斯气体在等温、绝热、等容、等压和多方过程中的热量、内能及功的计算。     

浅谈思维定势对物理教学的影响

思维定势是人们在思维活动中所形成的特定的思维方式。消极的思维定势对于学生的学习将产生不利的影响。在物理教学中,要认真分析。研究和解决学生因思维定势产生的思维障碍,这是形成正确教学策略的起点,同时也是帮助学生提高学习质量的重要途径之一。     

浅析范德瓦尔斯气体的各种过程

分析了范德瓦尔斯气体的各种过程,推导出了范德瓦尔斯气体的多方过程,并讨论了其它过程方程及相应的多方指数.     

室内声学介绍与混响时间计算

室内声学是一门比较年轻的学科。由于其中某些理论体系并不完整，在处理一些实际问题时多带有经验性的色彩，因此还不是一门成熟的学科，仍处在不断的发展与完善之中。     

范德瓦尔斯气体和辐射场卡诺循环的效率

通过计算，得出了以范德瓦尔斯气体和平衡辐射场作工作物质的卡诺循环效率，证明在相同的高温热源和相同低温热源之间工作的一切作卡诺循环的热机，其效率都相等，与工作物质无关。如卡诺定理的验证提供了两个实例。     

建构新型计算物理学课程教学与实践方法

计算物理近学应该结合自身特点使本科生系统地掌握物理模型和数学模型的建立方法和数值计算方法的选取原则,并使学生获得分析处理一些物理问题的基本方法和解决问题的能力,提高逻辑推理和抽象思维能力,并最终能独自解决实际物理问题。本文结合商丘师范学院实际教学情况,根据本人多年教学经验,提出计算物理学新型教学模式与实践方法,在具体的教学过程中采用知识点的模型化,使学生学会使用课程中的数学物理知识应用到具体的物理问题处理中,同时在课堂教学中开发学生思维空间,培养学生创新意识。     

恰当确定教学目标

恰当地确定教学目标,应该是备课的开始,它决定对教材怎么处理和教学环节怎么设计,从而也就决定了这节课的成败和价值。 20世纪80年代以来,教学目标的多元化,已经成为教学改革的重要趋势,刘默耕同志提出的“一箭多雕”就     

我这样确定《乡下人家》教学目标

《乡下人家》(人教版四年级下册第六组)的教学目标如何确定?本文就说一说我是怎么做的。一、学习《语文课程标准》,我注意到——我特别注意到第二学段目标中的这几点:1.有初步的独立识字能力。2.默读是重要的阅读方式,应该特别注意培养默读能力。3.和第三学段的衔接,教学中可以渗透揣摩课文的表达顺序。     

职业教育确定跨世纪目标

全国职业教育工作会议根据党中央、国务院大力发展职业教育的方针,研究制定实施《职业教育法》和《中国教育改革和发展纲要》的政策措施,总结交流“八五”职业教育改革和发展的经验,进一步明确我国跨世纪职业教育的目标和任务.     

追赶蒲公英

.词曲.、、、1 (童声二重唱)翻r，袂勺金波刘继华(i空1台息台}空.空i{6一一}571}空空一4一5 2·5 21 i一一{56 17 12)}3一3}3 32}1风风的的微暖微暖着着乘乘1一一}444}4一3}2一一}2一一}55515的的亮天银春朵怀朵一满公英，公英，蒲蒲赶赶追追去去弓一}二}2一2 12 34 }55一}5空晴种的播色上蓝地向大飞在伞望小希7}6一一}6一一}777}7一6}5一一.J.. ..........月万.J..公英，公英，蒲蒲赶赶追追去去风风的的微微微微着着1乘乘6一6 16 65 }4一一}4一一}555}5一4{3一一7·的1色66{6 65}4 4一}4一一{2一2}2蓝播上向地大飞在伞望小希的的亮天银春…     

追赶太阳

读小学的时候,我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我,我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。     

语文课堂教学目标的确定

语文课堂教学要有目标,这已成为广大语文教师的共识。确实,有目标的教学克服了课堂教学中的盲目性、随意性,提高了课堂教学的效率,使课堂教学真正纳入到规范化、科学化、高效率的轨道。     

如何确定初中语文阅读教学目标

目前,语文阅读教学目标在设计上存在着不少的问题,这直接导致了课堂效率的低下:(一)目标要求过高或过低。其原因:一是教师没有吃透教材,二是教师对学生情况了解不够,高估或低估了学生认知水平和语文能力。目标要求过高,脱离学生实际,会使大部分学生对目标内容茫然不知所措,这样容易加重学生思想负担,致使教学任务无法完成,教学效果可想而知;     

语文课堂教学目标的确定

我国传统的语文课堂教育明显地存在着模糊性、盲目性和随意性。针对这一现状 ,有必要对语文课堂教学目标作进一步的探索。要把握好语文课堂教学目标 ,目标的确定就必须前提化、素质化、具体化。