回声的启示

有一个孩子,不知道回声是啥玩意一天,他独自在旷野中叫道：＂喂!喂!＂附近小山立即回话：＂喂!喂!＂他大声问道：＂你是谁？＂对方反问道：＂你是谁？＂他大声训斥道：＂你是蠢材!＂从山上又传来相同的回音：＂你是蠢材!＂。他恼怒了,朝着小山骂起来。然而,小山仍日毫不客气地回敬他。他回家后向母亲诉说母亲开导他：＂那是山的回声呀!明天你再去试试,     

声音

俞敏洪：留学是一种浸泡,必须把自己泡在里面。两种方法：第一种是在大学里泡,当然是泡他的学识、方法,泡他对问题的思考能力,当然也包括了他的价值体系的建设;第二泡应该是把他泡在社会中,学生留学完之后应该在社会中工作以后再回国。因为泡他的社会,泡他的人情,泡他潜在的人文思维模式。这样你再回来,大概能做得比较不错。     

成长命题——少年时代的一次出走

之所以选择这样一个主题．是因为以下两个机缘：首先。从去年夏天到秋天,我的儿子经历了他成长道路上最为跌宕的一程：先是在中考中摔得鼻青脸肿：接着。踉踉跄跄地爬起来,摇摇晃晃进了高中;再接着,他在几种选择中摇摆、纠结、搏斗,直到15岁生日那天,他在QQ空闻里用“阳光灿烂”四个字,     

略谈如何转换小学英语学困生

陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥讽中有爱迪生。”心理学家发现：如果学生生活在敌视和讥讽中,他会好斗;如果学生生活在受欢迎的环境中,他会钟爱他人,积极向上。在这里,我也想送各位教师一句话：“如果对学困生拥有期待,就会成真。”     

爱的试验

晚饭后,儿子深情地望着我说：“我爱你。”我愣愣地站在那里,双眼凝视着他,真不知他还会再说些什么,我头脑中闪现的第一个反应就是：他的家庭作业又要我帮忙了,或者他想让我给他些零花钱,或者……     

请帮范增出主意

在分析《鸿门宴》中范增这个人物时,有一同学举手。我问他有什么问题,他说：“我不同意范增‘老谋深算’这个说法。”我问：“为什么？”他回答说：“范增在刘邦自投罗网的情况下,却没有把他除掉,反而让他脱身逃跑,这样的人,怎么能说是‘老谋深算’呢？依我看,说他...     

我心目中的老师

漆漆夜空,他是指引我走出黑暗的那一颗北斗：深深迷惘,他是让我在茫然中不再彷徨的领路人：     

如果班里来了新伙伴

编辑的话：上海交大子弟小学的翟俊虹老师组织同学们进行了一次有趣的话题讨论。让我们一起来听听……刘蒙雨五(3)班：我们班来了新同学,我会先与他沟通,和他做朋友。他要是在学习上有困难,我会尽量帮助他,让他赶上大家,融入班级这个大家庭。朱媛媛五(3)班：作为一名班干部,我会首先尝试和他交朋友,介绍学校及班里的情况,与他多沟通、多交流。在学习和生活上多关心、多帮助他,使他感受到集体的温暖。同时鼓励他参与班级的各项活动,让他在不知不觉中融入到新学校的生活中。     

陶行知“六大解放”教育思想对农村初中语文教学的启示

教育家陶行知先生明确提出了“六大解放”的教育思想．即把学习的基本自由还给学生,解放他的头脑．使他能想：解放他的双手．使他能干;解放他的眼睛,使他能看：解放他的嘴,使他能谈：解放他的空间,使他能到大自然、大社会中去获得丰富的学问：     

探寻“根”的魅力

“和孩子一起过语文的日子。”简单、素朴,他的课堂就是这样一段段平凡、普通的生活：自由、快乐．他教的孩子就是一个个这样自然、本色的稚子。太多人喜欢他的课．因为简单中总有着那样一种深邃．素朴中总有着那样一抹光彩：太多人喜欢他的课．因为他的课堂上,孩子自由却不散漫。灵动、活跃．在一阵阵笑声中总有收获。于是．我们不得不感叹：这...     

渐行渐远

龙应台在书中写道：“所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你：不必追。”     

意外幸福

14岁那年的一天深夜,他隐约听见父母在严肃地讨论着一个话题,虽然他听不大清,但还是从他们的话语中断断续续听懂了两个字：分手。在此后的几天里,他注意到了父母的异常举动。终于有一天,母亲平静地对他说：“你爸爸要出远门了。”     

作文如何做到语言凝练

师：请同学们看下面一段颁奖词：穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竞如此厚重。他在字里行间燃烧着激情,点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚地行走,叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。     

鲁迅作品人物大观

陈文磊：好一个狂人,一个满口胡言乱语、行为让人捉摸不定的狂人!然而,他却在书中发现了“吃人”二字。说他狂,其实他的思想很“流畅”。由于过度敏感而“走火入魔”,被关进屋子后更是胡思乱想,他在绝望中却能自我剖析：我也曾吃过人,只不过是     

浅析朱自清写景散文中的女性美

朱自清在他的散文《女人》的开头写到：＂我是个喜欢女人的人。＂因此,他在作品中非常喜欢描写女性。他笔下的女性都是美的化身、美的感情体现,都表现了艺术的美。这不仅表现于他在记人散文中塑造了一个个栩栩如生的美女子形象,还体现在他为数不少的写景散文中。     

难得散淡

钱谷融先生有一本散文集《散淡人生》,收入他大学时的文章。在这本书中,他常爱引用京剧《空城记》中诸葛亮的一句唱词：“我本是卧龙岗散淡的人！”后来在给学生编的散文选写的序《真诚、自由、散淡》中,他又引用了这句唱词,看来是对“散淡的人”情有独钟。他认为：诸葛亮之所以除建功立业之外,还留下了不乏真性情的好作品,关键在于他是一个能够“散淡”的人。     

洒脱中的圆融，平和中的叛逆——陶渊明人格之我见

在陶渊明的身上有着人生真谛的统一。他的性格是多样的：对于自己的人生信念他执着追求,但在黑暗现实中他又潇洒地放弃;在仕与隐的矛盾冲突中,他又能圆融地化为统一;他有着平和的个性,但其中又有着叛逆的因子。     

王伯伯送画

王伯伯在街上挂出一幅画,上面画着一只黑狗。他对围观的众人说：“这是一幅字谜画,谁猜对了,我就把这幅画送给他。”众人议论纷纷。过了一会儿,人群中走出一个小孩。他说：“我猜中了!”说完,他就一声不响地把画取走了。王伯伯望着小孩的背影哈哈大笑,说：“多聪明的小朋友啊!”     

插上书的翅膀飞翔——小学生课外阅读指导的点滴思考

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提出：要使儿童学会有表情地、流利地阅读,使他做到在读的时候并没有想到他是在读,那么,他必须在小学期间朗读过200小时以上,并且默读过2000小时以上。阅读可以发展学生的智力：学生读书越多,     

耐心等待学会喝彩

我曾读过一篇文章,其中有这样一段话：“孩子若生活在批评中,他学会谴责。孩子若生活在接纳中,他学会爱。孩子若生活在赞美中,他学会感激。孩子若生活在鼓励中,他学会充满信心。孩子若生活在赏识中,他学会生活要有目标。”是的,我们教师面对的这一群群可爱的学生,他们需要你的表扬,需要你的喝彩。