引导学生快乐地开展“假日社区小组”活动

在深化实施素质教育的今天,家庭教育和社区教育日益受到重视。教师尤其是班主任老师如何引导学生利用双休日和节假日等闲暇时间,开展丰富多彩的社区活动,是实施素质教育的题中之意。近年来,我们对居住平江小区的新黄浦实验学校四、五年级部分学生进行了“假日社区小组”的专题研究,颇有成效。其具体做法是由家长或老师出面,引导班内志趣相投的孩子组成一个个假日社区小组,每组以4、5人为宜。假日社区小组活动之前,小组成员要协商安排好活动时间、地点和内容等,即由孩子们商量后再征求家长意见确定每次活动的主题与要求等内容,组员每逢休息日或假期,按时轮流去     

卖报纸啦

假日里,小区里的家长为了让孩子体验生活的艰辛和赚钱的不易,组织小区里的小学生上街卖报纸。每人一天卖10份,卖完才能回家。 妈妈知道后也给我报了名。我很兴奋,觉得这事儿很好玩也很新鲜。     

辽阳市关心下一代“百草园”心理咨询保健中心挂牌成立

为了提高青少年心理素质,保护青少年的心理健康,辽阳市关工委正式成立“辽阳市关心下一代‘百草园’心理咨询保健中心”。3月19日上午,在辽化12区少年之家举行了授牌揭幕仪式。辽阳市儿童心理教育专家孙舒楠从工作岗位上退休后,与几位老同志相约,在辽化和宏伟区领导支持下,成立了“108”心理咨询室,义务为青少年     

家长如何在假期『网』住孩子

寄宿制学校实行定期"放假"制度.这里的"假期"不单单指"寒暑假",更指平时的"小假",即学生在学校生活学习一段时间后可回一次家,每次大概四五天时间.放假了,一场父母与孩子之间关于上网问题的博弈也开始了."放假了,我终于可以痛痛快快地玩电脑了",代表了很多青少年学生的心声.但是孩子放假,许多家长却左右为难,忧心忡忡:"一放假,孩子就一头钻到电脑网络里.真怕孩子陷在其中拔不出来."而有的家长干脆一刀切:不仅严格控制上网时间,甚至还切断了家中的宽带网络.     

不该放寒暑假

在我们习惯的认识中,幼儿园放寒暑假是再正常不过的,而实际上,还真得把这当作问题来谈谈。每到寒暑假,总有家长议论孩子假期的看护问题,有的家长安排孩子上园里办的假期班,有的家长从街头散发的传单中选择一个兴趣班或托班,把孩子送过去,有的家长雇请保姆带孩子或把孩子送至亲戚朋友家照看,总之是“八仙过海,各显其能”。尽管如此,家长们仍有挥之不去的隐忧。①放假之后,孩子照管无法保证。尤其是没有祖辈等可依托的双职工家庭。②放假之后,孩子的教育无法保障。在园外教育无法得到保证,园外教育方式、方法不尽科     

美国家长积极参与学校活动

在美国,学校为家长提供了很多直接参与孩子活动的机会,家长也积极参加。孩子场上比赛家长场外助威美国的大多数孩子在学校都参加一项或两项体育训练,每学期每个运动项目都有各社区之间的联赛。比赛前,家长就会把赛程写在记有家庭     

元代辽阳行省的设置与治所变迁问题探讨

元代辽阳行省的治所虽曾几次变迁,但其最初设置和统治时间比较长的地点还是今辽阳市,其它地点都是暂性的.辽阳行省从未设治于今辽阳市的新说不可信,"辽阳"或实指今辽阳市,或泛指辽东,但东京、北京两词却有严格界定,不能理解为区域名称.     

办好散学典礼 给力“第三学期”

寒暑假既是学生休息的时间,也是他们融入社会学习、生活的第三学期。散学典礼作为校园生活与社会实践的衔接点,应当让学校散学、社区开学的理念深入学生、家长的心中,通过成功习惯协作组社校交接等措施,促进学校、家长、社区的齐抓共管与习惯对接,帮助学生将书本知识与课外知识相结合,引导他们利用社会教育资源,度过快乐、安全而有意义的第三学期。一、成立成功习惯协作组,加强沟通为能提高学生参加假期各项活     

农村小学生闲暇教育现状研究及策略探讨

通过封我国农村地区小学生闲暇生活状况的抽样调查，我们发现：农村小学生拥有充足的闲暇时间，但其闲暇生活较单调，社区缺少供其闲暇活动的场所，家长和学校对小学生的闲暇教育并未引起重视。要提高农村小学生的闲暇能力和闲暇素质必须依靠学校、家庭和社区形成教育合力。     

凭借阅读长精神——论小学语文阅读教学实践研究之功用

<正>由于职业的关系,日常工作中我接触过许多小学生的家长。有些家长懂教育,肯学习,养育孩子也很用心,生长在这样家庭里面的孩子,一般都能心智健全地发展;另一些家长日常行为很随意,影响到孩子的认知和心理还浑然不觉,甚至不以为然,难免让人忧虑。小学生都还年幼,他们的思想可以说是一张白纸,家庭、社会、学校都对孩子的成长有很大的影响。学校在尽力为小学生创设优良的教育环境,但不是每一个家庭都能提供良好的教育环境,因为家长素质     

英国鼓励学校提供延时服务

据海外媒体报道，由于儿童在校上课期间有老师的教导与照管，因此家长都比较放心，但小学生放学后和入校前的管理问题却让家长十分头疼。为此，英国目前正在计划推行一种学校延上班前将孩子送到学校后，时服务的模式，鼓励学校延长全天开放时间（如设立课后托管班等），使家长们在可以下午6时再来接孩子。     

住读，封闭的不仅是小学生的生活

小学生“住读”在某些情况下,显然是家长们的无奈选择,也许是所从事的职业使自己难以两全,也许是自己对孩子教育无能,而完全寄希望于学校的半军事化管教约束孩子。小学生住读是家长做主的,而未必是孩子所愿意接受的。孩子被勉强地塞进学校,不只是整日,而是几乎一周甚至一月不出学校大门一步(事实就是这样,某些所谓的封闭式学校里,经常是半月或一个月才让学生走出学校大门,回家一趟)。     

12岁女孩捡废品照顾贫困老人

献爱心收集废品 12岁的杨珊珊自三年前参加了学校组织的雏鹰小队．并担任小队辅导员后．变卖废品就成了她课余生活的一部分。“雏鹰小队主要是利用寒暑假为社区的贫困户献爱心。”杨珊珊说．“每次活动时。大部分同学的家长都会在经济上支持一下,可我家没钱．妈妈让我自己想办法”。     

美国家长“陪读”吗?

<正>关于家长"陪读"这件事,恐怕每一位家长都"心有余悸"。从孩子上小学有了家庭作业开始,大人孩子就像被绑上了一架看不见的"战车"——"不写作业,母慈子孝、又搂又抱;一写作业,大呼小叫,又哭又闹。"几乎成了小学生家庭的"日播剧"。甚至,由于家长的"陪读",还会引发学校与家庭的矛盾。家长往往认为,孩子送到学校,学校和老师就应该负责孩子的学习,为什么总要家长督促?学校和老师常常很委屈:一个孩子的     

对辽阳市三所学校篮球教练员能力的初探

通过文献资料法、调查访问法,对辽阳市辽化体育局、体育运动学校、沈阳工业大学(辽阳校区)的篮球教练员能力进行研究,并提出了提高篮球教练员能力水平的对策与建议。     

小学生课余时间利用情况研究

本文主要采用问卷调查的方式,应用SPSSl7．0软件对八所小学的学生问卷和家长问卷进行了分析。结果发现,小学生的课余时间较为充裕;小学生有一定的自主支配时间的能力;小学生课业负担较重;补习班、兴趣班占用了孩子一定的时间;父母陪孩子的时间较短。影响小学生课余时间利用满意度的因素主要集中在课外时间、课业负担和课外活动三方面,提高小学生课余时间利用的满意度需要学校和家长的共同努力。     

假日是实现超越的最佳时期

学生的假日作为校园生活的延伸,是一种可供开发利用的育人资源,家长要立足于孩子的可持续发展和整体素质的提高,更新假日观念,研究如何合理地开发利用假日资源,让孩子有事做、有事乐,让孩子开阔眼界、丰富情感,既有休闲的“平常心”,又有超越的“进取心”,挖掘假日中蕴藏的宝藏,使假日成为更加广阔的大世界。     

孩子有点经济头脑是好事

市场经济的不断发展,也在孩子的头脑里反映出来。他们有的弃学经商,如电视广告中不就有一个小学生在市场上卖烧鸡吗?!这多是随父经营的,当然也有给人“帮工”的;有的亦学亦商,这些孩子也经常到学校上课,只不过利用节假曰、寒暑假,或一早     

国外的孩子假期在忙啥？

在寒暑假中,很多中国家长会让孩子参加课外补习或者特长培训,孩子的时间表总是排得满满的。那国外学生在假期是不是和我们有不一样的经历呢？     

介绍一张幼儿假日生活情况记载表

寒假快到了。一提到放假,家长发愁,愁的是怕孩子在家管不住;老师,特别是小班的老师担忧,忧的是一学期好不容易培养的好习惯将毁于假期。这该怎么办呢?一张《幼儿假日生活情况记载表》(见附表)帮我们解决了这个难题。用了这张表格后,家长反映,孩子在整个假日中表现不错,在遵守作息制