高校校园网络社区舆情监控与引导研究

大学生作为网络媒体的主要参与者,在网络舆情的产生中扮演着重要的角色,打造和谐健康的校园网络社区舆情环境是创建文明校园的一个关键途径。通过加强对高校校园网络社区的管理,重视校园网络社区特殊主体和特殊事件的监控与研究,对校园网络社区的参与主体和内容客体引导进行积极的引导。同时,进行＂意见领袖＂的培养和对校园网络社区的＂议程设置＂,确立正确的舆论导向和畅通的信息渠道,使校园网络社区成为提供公共文化服务的有效平台和传播先进文化的前沿阵地。     

实施以人为本构建和谐图书馆

图书馆的以人为本包含两方面内容:一是作为服务主体的图书馆员,二是作为服务客体的读者.确立以人为本的管理理念和服务观念,营造平等和谐的人文环境,创建和谐的图书馆,是构建和谐社会的需要.     

浅谈编辑与作者的心灵沟通

编辑作为编辑活动的主体,直接作用的客体是稿件,间接作用的客体是作者.要了解稿件和作者,编辑就应与作者进行心灵沟通.     

泛在校园的高校图书馆5A服务营销模式探析

基于泛在校园的理念构建高校图书馆5A服务营销模式:Any Time、Anywhere、Anyone、Anything、Any way。Any Time是指图书馆应掌握时效性、持续性和适时性原则,在任何时刻皆可展开服务营销。Anywhere是指图书馆在任何物理空间或虚拟空间皆可展开服务营销;Anyone是指任何人皆为图书馆服务营销的主体、客体,尤其用户作为客体接受营销的同时也能作为主体承担营销责任;Anything是指任何与图书馆相关的事物皆可作为营销内容,要善于发现和分析;Any way是指图书馆服务营销需要运用一切可以使用的方式和途径,采用全媒体营销并体现个性化特色。     

以人为本 构建和谐图书馆

图书馆的"以人为本"包含两方面一是作为服务客体的读者,二是作为服务主体的图书馆员。确立以人为本的管理、服务理念,营造平等和谐的人文环境,构建和谐图书馆,是构建和谐社会的需要。     

以人为本 构建和谐图书馆

图书馆的以人为本包含两方面内容:一是作为服务主体的图书馆员,二是作为服务客体的读者。确立以人为本的管理理念和服务观念,营造平等和谐的人文环境,创建和谐的图书馆,是构建和谐社会的需要。     

论人本管理理念在图书馆管理中的应用

人本管理即＂以人为本＂的图书馆管理理念。它包含两方面内容即作为服务主体的图书馆员和作为服务客体的读者。确立以人为本的管理模式、实行以人为本的管理与服务,是营造和谐的人文环境、创建和谐图书馆、提升图书馆管理水平、促进图书馆事业健康发展的必要手段。     

论人本管理在高职图书馆管理中的应用

图书馆的人本管理包含两方面内容：一是作为服务主体的图书馆员．二是作为服务客体的读者。确立人本管理的理念和服务观念,并应用到图书馆的管理中,是营造平等和谐的人文环境。创建和谐的图书馆,提升图书馆管理水平的需要。     

高校档案馆在构建和谐校园中的着力点

在构建和谐校园中,档案馆应发挥自身优势,提升服务质量,发挥教育功能,为构建和谐校园服务.     

高校档案:构建和谐校园的重要基石

高校档案作为保存和提供利用的科学文化宝库,是培养和塑造大学生高尚品质和美好心灵的特殊教材,是构建和谐校园不可或缺的重要组成部分,它直接影响和作用于和谐校园的构建.在新形势下,高校档案如何摆正位置,正确处理与构建和谐校园的关系,如何科学整合,充分发挥高校档案在构建和谐校园中的作用,解决和谐校园中不和谐的因素,已成为一项十分紧迫而重要的课题.     

提升高校校报 在构建和谐校园的舆论引导力

在构建和谐校园过程中,作为高校占主导地位的新闻媒体,高校校报承担着舆论引导的功能,营造和谐舆论氛围的使命。本文从高校校报在和谐校园建设中的重要作用、高校校报要坚持“三贴近”始终围绕和谐校园构建开展舆论引导、在提升舆论引导力中应把握的原则及实施策略等方面进行了论述。     

高校校园网络舆论的生成与引导简

高校校园网络舆论是和谐校园的晴雨表,也是和谐校园工作关注的重点.校园网络舆论的生成需要适宜的“土壤”,有独特的生成规律.对校园网络舆论的引导,需要突破传统的刚性理念,转换视角;从学生群体这一网络舆论的主体入手,净化“土壤”;对学生群体分层级横向引导;对舆论事件分阶段纵向引导,促进校园网络舆论的良性发展.     

论编辑的知识结构

作为研究编辑主体的重要内容之一,编辑的知识结构正日益受到重视。本文对编辑的知识结构首次提出编辑客体理论和编辑主体理论的概念,认为编辑知识的专应由这两部分组成。阐述了博的内涵,博与专的关系。建议编辑人员以编辑客体和主体理论为主线,通过两者的交叉、渗透和吸附其他知识单元,构筑"π"型知识结构。     

从档案价值形态特点看如何丰富馆藏

一、档案价值形态特点在利用中的体现 档案价值形态的特点有如下四个方面:一是档案客体对主体(社会需要)所起作用的性质决定了档案价值可分为凭证价值和参考价值.二是档案客体为主体所需要的时间决定了档案价值可分为潜在价值与现实价值,任何一种价值形态的档案实现其价值,都要经过潜在价值转化为现实价值.三是档案客体所服务的主体对象,决定了档案价值可分为个别价值与社会价值.随着时间的推移,主体对客体的需要发生变化,社会作为新的主体与客体发生联系,形成新的价值关系--档案的社会价值,这时档案价值的范围扩大了,由个别价值转为社会价值.     

信息无障碍：概念及其实现途径

信息无障碍是指信息的获取和使用对于不同的人群应有平等的机会和差异不大的成本。信息无障碍是保证人的信息获取机会公平的基本需要,也是保障弱势人群的信息获取权利、进而建设和谐信息社会的根本需要。信息障碍主要包括客体性障碍及主体性障碍。推进和完善我国的信息无障碍事业可以从改善客体环境和提高主体能力两方面来考虑。改善客体环境可从制度环境改善和技术环境改善两方面着手,提高主体能力重点是提高主体的经济支付能力和技术使用能力。     

播撒“爱”收获“和谐”——谈和谐师生关系的建立

在当前新的形势下.如何构建一个充满生机的有中国特色的社会主义＂和谐教育＂体系.是教育工作者研究的重大课题.＂和谐教育＂体系的建立第一要素是要建立和谐的校园.和谐的校园离不开和谐的班级.和谐的班级的建立在很大程度在表现为和谐的师生关系.因此和谐师生关系的建立,对建立和谐校园,和谐教育体系.全社会的和谐发展有着举足轻重的作用.我认为建立和谐的师生关系的关键在于关爱学生.下面是我作为一名普通的教育工作者在构建和谐师生关系时的点滴体会.     

编辑客体论要

编辑客体是指编辑活动中与编辑主体相对的一切客观事物,即编辑主体可能的或现实的作用物,属于精神客体和社会客体的范围,而且以精神客体为主;编辑客体始终与编辑主体处于矛盾运动之中,编辑主体须适应编辑客体变化发展的新要求,以解放和发展出版生产力.这样就把编辑客体的范围扩大了、层次提升了,有利于以开阔的视野从广泛与深入的矛盾运动中把握编辑活动及其规律,拓展编辑学的研究领域.     

关于计算机网络访问控制技术的分析

计算机网络访问控制技术是经过授权的主体向某些客体提供所授权的访问服务,同时拒绝向非授权的主体访问客体的行为提供服务的策略。它可以限制访问主体对关键资源的访问,防止非法用户的侵入或因合法用户的不慎操作而造成的破坏。本文通过对访问控制的概念和4种主要访问控制技术的介绍,针对高校校园网络来给出网络安全策略建议,并分析访问控制技术的发展趋势。     

高校图书馆应加强对贫困生群体的服务

贫困生作为高校的一个特殊群体,理应受到更多关注.通过了解高校贫困生群体及国家政策扶持情况和高校对贫困生的资助体系,结合高校图书馆为贫困生服务的理念,探讨高校图书馆在参与构建和谐校园中应发挥的作用.     

审美主体与美的摄影

艺术摄影作为一种审美活动,它是主体性的对象性活动。那么,这种人类特有的审美活动本身就与审美主体和审美客体这种本体存在相联系。于是,我们就会设问:审定客体作为一种具有一定价值的对象性存在是怎样成为审定对象的?其间起主导性作用的因素是什么?也就是说,一幅充满审美意味的照片到底是怎样拍摄成的?它为何会具有如此的美学价值而使世人玩味不尽? 审美活动作为人类专有的精神活动,它反映了人类主体与客体对象的一种特殊关系,这就是审美关系审美关系作为一种主体客体的价值关系,它是主体的审美需要与客体的审美属性间结成的一种同构关系而这种客体的想到生成、相互联系、相互作用的关系,