医学机能学实验室标准化管理的实践与探索

在基础医学教育实践的过程中,医学机能实验室是其中重要的一个实验室之一.医学院校在实验教学中顺利通过国家示范教学的评审,使得医学机能实验室已经从弱到强的模式发展.但是,在医学机能实验室不断完善的过程中,如何对机能实验室实现标准化的管理,需要管理部门和相关的工作人员进行思考与实践.本文就医学机能实验室标准化管理进行简单的分析,以期能够对基础医学实验教学中的机能实验室标准化管理有所帮助.     

浅谈医学机能学实验室的细化安全管理

机能实验室的安全管理对于保障高校学生安全和维护校园稳定意义重大。文章结合安徽医科大学机能实验中心安全管理为例,分析了医学机能学实验室安全管理的重要性,阐明了安全管理的具体措施,提出依照相关安全条例同时结合学校自身特点,构建机能实验室的网络数据、消防及水电等多方位安全体系,尝试实践并探索了机能实验室安全管理方法。     

医学机能学实验室标准化管理的实践与探索

机能实验室标准化管理是一项长期而艰巨的任务,结合机能实验室几年的标准化管理的实践进行探讨,阐述实验室岗位责任制实施的体会,并提出了一些关于实验室标准化管理的方法,探索医学机能学实验室管理的新模式.     

模拟实验网络系统在动物机能实验室信息化建设中的应用

动物机能实验是畜牧兽医专业学生必修的基础课程之一。随着科技的进步,机能实验室的信息化建设被提上日程。本文针对模拟实验网络系统在动物机能实验室信息化建设中的应用进行总结,探索信息化建设途径以达到提高实验课效率和学生动手能力的目的。     

高职高专医学院校进行机能实验室整合的利与弊

机能学实验教学可以培养学生的创新精神、实践能力,提高学生的综合素质,已成为医学教育的组成部分之一,而高职高专机能实验室的建立直接影响着机能教学的质量,本文从实验教学的角度出发,分析机能实验室整合在机能教学过程中体现出的利与弊.     

开拓创新 建立机能实验室

该鹇对实验室的旧格局进行了改革,建立了机能实验室。在总结了工作经验的基础上对实验室的管理模式进行了探讨。     

构建网络教学平台，创新机能实验教学模式

建立网络化的实验教学和实验室管理信息平台是实验教学改革的重要组成部分,是改革传统实验教学模式的重要途径.首都医科大学机能实验室以校园网环境为依托,以Cyberclass5网络教学系统为核心,以仿真实验软件为辅助,构建了机能实验教学网络平台.改革实验教学手段,实现了以教师为主导,有利于学生学习和掌握实验技能的机能实验教学模式.     

虚拟实验系统在医学机能实验学教学中的应用

医学机能实验学是基础医学领域的一门实验课程,继承了生理学、药理学和病理生理学实验课程的实验教学内容。在机能实验教学中构建虚拟实验室是为了适应社会发展,本文对其在机能实验中的应用进行了研究与探讨。     

积极探索机能实验教学改革

简要阐述了机能实验室的建设与改革，以及机能实验教学内容的创新，综合性、设计性实验课程的设置势在必行。     

制药工程专业机能实验课的设计与建立

国内很多医学院校对医学机能实验进行了大幅度改革,建立了机能实验室,开设了医学机能实验课程,加强了对学生综合能力和创新意识的培养。本文根据武汉生物工程学院制药工程系的教学实际,参照兄弟院校经验,提出本校建立机能实验教学的改革方案,旨在探索一条适合制药工程专业的全新的实验课教学模式。     

制药工程专业机能实验课的设计与建 立简

国内很多医学院校对医学机能实验进行了大幅度改革,建立了机能实验室,开设了医学机能实验课程,加强了对学生综合能力和创新意识的培养。本文根据武汉生物工程学院制药工程系的教学实际,参照兄弟院校经验,提出本校建立机能实验教学的改革方案,旨在探索一条适合制药工程专业的全新的实验课教学模式。     

实验室建设促进医学机能学实验教学质量的提高

实验室基础建设是提高实验教学水平的重要环节。从人才培养、设备更新、虚拟平台的建立等方面论述了实验室建设前后的巨大变化。通过实验室建设,机能实验室在创新型人才培养、实验教学效果、实验软硬件建设等方面取得了显著的成绩。     

深化实验教学改革 提高学生综合素质

介绍了机能综合实验室的设备配置和运行方式，以及建立实验教学新体系和提高学生综合素质的做法。     

首都医科大学实验室评估总结报告

1997年至2001年期间,我校8个基础课教学实验室分四批均一次性顺利通过了合格评估。受到了市教委及专家组的一致好评。它们分别是:机能实验室、形态实验室、物理实验室、化学实验室、生物化学室、人体解剖实验室、计算机实验室、外语语言室。 一、领导重视是做好实验室评估的关键 实验室评估受到了学校各级领导的重视和支持。学校党委对实验室评估给予极大的关注,并把实验室评估工作列入历年党政领导重要的议事日程;同时下发了首     

机能实验学的个性化教学与改革

针对机能实验教学中存在的问题,对教学工作进行了个性化的改革。从优化课程设置和教学内容、提高教师综合素质、加强实验室建设、优化实验室管理、增加创新性实验,把增强学生动手能力、观察与分析问题作为教学目标,从而培养出高素质创新性应用型人才。     

机能学实验教学改革实践与探讨

改革实验室管理体制 ,以新的体制为契机 ,重组机能三学科实验教学体系 ,加强学生动手能力、综合能力、创新能力的培养 ,以适应社会高速发展的需要。     

加大实验室开放力度深化实验教学改革

加大实验室开放的广度和深度,是实验教学改革的新课题.自2003年以来,我院机能综合实验室在开放管理上做了一些积极有益的探索和尝试,学生的基本操作技能和实践能力有了很大的提高,增强了独立处理问题的能力,提高了实验室资源的使用效率和投资效益.但就如何真正把实验室的资源设备优势转化为学生的能力素质优势,还需进一步探索.     

病理生理机能实验室的开发与利用

要创办一流大学，需要许多重要条件，基点一个很重要的条件，就是实验室的建设与管理、资源利用与开发。要为国家培养高质量的人才和出高水平的的研究成果，离开实验室这个教学、科研基地。将成为一句空话。本文介绍加强病理生理机能实验室的管理，进行技术性改造的做法。     

辽宁省实验教学示范中心 大连大学基础医学实验教学中心

正大连大学基础医学实验教学中心是伴随我国医学教育事业进步和发展而建立和完善的。1997年,学校将原分属于教研室管理的基础医学实验室组建为基础医学形态实验室和基础医学机能实验室,并先后通过辽宁省高等学校基础医学教学实验室条件合格评估和辽宁省教育主管部门的复评。经过20年的发展,中心积淀了丰富的基础医学教学资源和教学改革经验,取得了许多优秀成果。近10年来,基础医学实验教学中心利用中央与地方     

以学生为中心的机能实验室安全管理体系构建

有效的安全管理是高校开展教育科研工作的重要基础,高校实验室作为教学实践和科研的主要场所,其安全问题是各高校安全管理工作的重要内容,尤其是本科教学使用率较高的实验室,如医学类高校的机能学实验室。文章从保障学生安全角度出发,分析了在安全管理中预防为主的重要性,努力形成科学有效的安全监管,完善事故应急处置预案,对机能实验室的安全管理体系建设进行了有益的探讨。