本科生论文抄袭不可小觑

有关论文抄袭的话题近年来已经屡见不鲜。以往我们的聚焦点更多落在学术性更强的研究生论文抄袭上,而很少去关注本科毕业论文,国家的查重和检测也只是针对研究生的学位论文,而像本科生学士学位论文这样的"小题"似乎不值得"大作"。而实际上,治理研究生学术抄袭之风,必须从作为源头的本科阶段开始,因为习惯若天性,养     

学术规范与学士学位论文写作

针对当前高校本科学士学位论文写作中普遍存在的拼凑、剽窃、抄袭等学术失范问题,基于对学士学位论文的作用和意义、学术规范的内涵及其与学术论文的关系等问题的深入探讨,建构科学系统的学术规范教育制度和论文管理制度是切实提高大学生学士学位论文写作水平的可行陛选择,这也为各级各类高校中文学科的写作课程教学体系的建构提供了新的思路,从而能够推动良好学术风气的培育和高等教育水平的提升。     

本科生毕业论文抄袭问题的治理及效果比较

为提高本科人才培养质量,解决本科毕业论文中的抄袭问题,结合高校本科毕业论文管理工作实际,归纳、指出造成本科毕业论文抄袭问题的主要原因是教学资源不足、教学管理不完善、本科论文定位不合理、学生学术训练相对匮乏、学术问题监管不够得力、教师的学术不端行为等因素,针对以上因素制定实施了相应的治理措施,并通过中国知网大学生论文抄袭检测系统对本科毕业论文进行了检索比对,从抽检结果看,本科毕业论文抄袭问题的治理效果非常显著,毕业论文抄袭现象大幅减少。     

论文评选不可助长抄袭之风

每年的教育论文评选活动中,教师们的积极性都很高。笔者抽取了部分教师的论文,读完之后,却怎么也高兴不起来。不少教师的论文都是从网上下载或抄袭别的人,移花接木、改头换面的要占到论文总数的一半以上。在有些农村学校,抄袭情况更为严重。论文抄袭现象屡禁不止,笔者分析大致有以下三种原因：     

英语专业本科毕业论文改革的研究与实践

本科毕业论文是提高学生的综合素质,实现人才培养目标的一个关键步骤。但近年来,英语专业本科毕业论文抄袭现象严重,质量令人担忧。传统毕业论文存在多方面的问题,主客观因素共同导致了抄袭。为了避免论文抄袭,提高论文质量,可允许毕业生做毕业设计（毕业作品制作）,以提高英语专业学生的创新能力和实践能力,适应培养应用型创新型人才的需要。     

严格本科生课程论文写作训练的实践与建议

首先指出本科生课程论文中存在较多抄袭、剽窃行为,多数学生缺乏必要的学术训练,课程论文选题、写作能力较低。为了提高论文质量,实现研究型教学,教师应点评课程论文选题、引导学生使用数字图书馆,从而提高学生阅读学术文献、撰写课程论文的能力。针对课程论文中抄袭剽窃行为比较常见的现状,文中还介绍了利用互联网,快速鉴别课程论丈是否存在学术舞弊行为的方法。     

严把研究生论文质量关

今年,南开大学正式启动应届毕业生论文反抄袭检测,面向全体应届硕士、博士毕业生,并随机抽取10%的本科毕业生进行论文抄袭检索。自从在全国高校中率先打破研究生教育零淘汰5年来,该校已有168名学生因论文质量不合格或学业延时等原因而未获博士学位,此外还追溯到一名     

英语本科毕业论文写作存在的问题及提升策略

英语专业毕业论文能全面衡量英语专业毕业生的英语语言的综合应用能力以及分析问题和研究问题的能力。本文旨在探讨英语写作中存在的问题,主要针对高校英语本科毕业论文写作,总结了学生容易出现的写作问题,比如,语言问题、口语化问题、结构松散、抄袭问题、缺乏思辨能力、没有创新等,针对这些问题及产生问题的原因反思英语论文教学对策,从而提升英语本科毕业论文的写作能力。     

高师院校小学教育专业学士学位论文质量问题与提升路径

学士学位论文是本科生培养的重要实践环节,是人才培养质量的重要反映。以湖南某地方师范学院小学教育专业2019-2023届毕业生为调查对象,通过内容分析和问卷调查发现,学位论文存在选题覆盖教育热点少、文献来源相对狭窄、研究方法选用过于集中、观点形成独立性不足、行文问题类型多样等问题,其原因与学术研究意识和态度、研究方法课程教学、导师交流指导、管理系统平台等方面因素相关。基于此,应积极促进学生参与学术交流活动,提升学术研究意识;明确论文质量评价标准,监督落实规定要求;加强研究方法课程改革,注重科研能力发展;增强导师责任意识,强化论文过程指导;优化管理系统平台,精简师生操作流程,切实提升小学教育专业学士学位论文质量。     

中小学教师论文抄袭现象分析

近年来,高等学校师生论文抄袭的报道时见媒体,尤其是著名高校如北大、复旦、浙大等师生论文抄袭事件引起了国人的广泛关注,在国际上也造成了较大影响。那么在中小学教师撰写论文（含课题报告等,下同）中是否有抄袭现象呢？答案是肯定的。从2002年至今,笔者参与了舟山市第一至七届教师教育论文评选．每届都发现有论文抄袭现象,且日趋严重。如2008年第七届教师教育论文评选,收到论文314篇,评选后对排名前100篇的论文进行网上检索．竞有20多篇涉嫌抄袭,占被检索论文的20％。有些涉嫌抄袭的论文几乎全文抄袭网上论文,只是标题或个别字句改动一下;     

英语专业学士学位论文质量监控体系的研究与实践

学士学位论文是高校人才培养方案中最重要的实践性环节。通过分析英语专业学士学位论文的现状与问题,探讨如何从规范制度、监控过程、评价体系、激励机制等方面构建理工科英语专业本科学士学位论文质量监控体系,从而全面提高人才培养质量。     

本科论文的创新性与本科生的创新能力

抄袭、剽窃现象是当前本科毕业论文中出现的严重问题,这与论文的创新性要求以及本科生的创新能力相关。在人文科学领域内,学术论文的创新性主要表现为新理论,研究者要实现这种创新性必须在专业理论知识、专业实践经验、创新思维方式几个方面具有相应的能力。但由于多种客观因素的制约,就普遍性而言,本科生不具有这些能力。因此,扼制抄袭、剽窃现象需要对本科毕业论文的创新性进行变革。     

第五届全国初中阅读教学论文征文大赛启事

一、征文内容 凡与初中阅读教学有关的论文皆可参与．尤其欢迎探讨初中生个性化阅读能力培养与评价的论文。严禁抄袭,一经发现,将公布抄袭者姓名。     

第五届全国初中阅读教学论文征文大赛启事

一、征文内容 凡与初中阅读教学有关的论文皆在欢迎之列,尤其欢迎探讨初中生个性化阅读能力培养与评价的论文。严禁抄袭,一经发现,将公布抄袭者姓名。     

第五届全国初中阅读教学论文征文大赛启事

一、征文内容 凡与初中阅读教学有关的论文皆在欢迎之列,尤其欢迎探讨初中生个性化阅读能力培养与评价的论文。严禁抄袭,一经发现,将公布抄袭者姓名。     

关于提高省优秀学士学位论文中奖率的几点思考

根据省优秀学士学位论文的评审标准,结合自己所带学生的获奖情况及担任省优秀学士学位论文评审专家的经历。提出了提高省优秀学士学位论文中奖率的四条措施：结合评分标准进行选题;重视文献综述的写作、保证指标项目齐全;常规指导和重点扶持相结合;以论文本身的质量作为推荐标准。     

第五届全国初中阅读教学论文征文大赛启事

一、征文内容 凡与初中阅读教学有关的论文皆在欢迎之列．尤其欢迎探讨初中生个性化阅读能力培养与评价的论文。严禁抄袭,一经发现．将公布抄袭者姓名。     

研究生学位论文学术失范现象透视

文章通过对研究生学位论文抽检不合格论文分析,指出研究生不合格学位论文主要由学术失范造成的,这些学术失范表现为抄袭、拼凑、重复(无创新)、学术素养缺失等,并进一步分析了产生这些学术失范产生的原因。     

也谈研究生论文的造假

近几个月来,揭露论文抄袭、学术腐败的文章屡见于各种媒体,尤其是研究生论文抄袭、代写等行为的频发更是引发舆论的高度关注。随着我国高等教育事业的迅猛发展,硕士、博士研究生的招生人数一年比一年增多,我国已成为“研究生教育大国”。研究生教育是我国教育的最高层次,学术研究能力的培养是研究生教育的重要一环。     

高等院校英语专业毕业论文现状与提升策略研究——以江汉大学文理学院为例

本科毕业论文是高等院校学生在校四年学习英语语言文化理论及实践的重要体现,也是必要的教学环节之一。然而在英语本科毕业论文中却普遍存在抄袭严重,质量较差的问题。本文列举了本校英语专业学生在撰写论文时存在的问题,分析了导致这些问题的原因,试图找到相应对策,以此优化论文质量,全面提高学生综合能力,更加适应本校应用创新型人才发展的需要。