高校语言实验室以人为本管理模式的探究

在高校实验室中实施人本管理,就是以满足学生的需求和发展为根本,时时处处体现对学生的人文关怀,充分调动学生学习外语的积极性和主观能动性.这种管理模式对于促进语言实验室的和谐健康发展具有重要意义.高校的管理者应将以学生为本的理念渗透并落实到实验室管理制度的制定和执行,文化与环境建设,实验教学环节中.     

浅谈语言实验室的管理

以工作实践为基础,探讨了语言实验室管理中的诸多问题,以期加强这方面的交流,使语言实验室能够更好的为教育发展和提高学生的素质服务。     

以人为本,提升高校综合实验室管理水平

以人为本,是现代高校实验室工作的核心理念,它对于促进实验室健康、和谐地发展具有重要意义.建立开放式综合实验室,实现了设备的最大利用率,充分满足了师生的需求;开放管理办法的建立,实现了实验室管理的人性化;各项管理制度的细化、强化,把对师生的关怀落实到了实处;健全设备维护、使用制度,更好地实现了人的价值;通过构建和谐的实验室文化,提升了实验室的内涵与功能.     

试论高校语言实验室管理

阐述了语言实验室的发展及其作用,并从实验设备的安全运行、实验教师技术技能培训、技术服务和技术支持、管理人员队伍和实验室功能开发等方面,指出了加强语言实验室设备管理的必要性。     

“以人为本”的语言实验室管理体系的构建策略

针对外语院系语言实验室管理中的各种实际问题,本文运用人本主义的理论观念,探讨"以人为本"的管理体系在语言实验室中的适用方法和理论意义,指出"人本化"管理的服务观念乃是营造"和谐化"学习环境和"人性化"语言实验室的关键环节。     

高校语言实验室的自主化管理

近年来，各高校语言实验室的条件虽然大大改善。但它的使用与管理之间的矛盾却在逐渐加剧。本文通过分析高校语言实验室的现状，阐述了语言实验室的自主化管理模式。     

高校语言实验室的建设与管理

高校语言实验室是高校教学中的重要阵地,语言实验室的建设与管理的好坏直接影响到高校语言教学的水平提高和实验室效能的发挥,建设是基础、管理是保障,只有建设和管理相得益彰,才能保证实验室取得最大效果,发挥其最大作用。     

以人为本:高校立德树人工作的核心理念

立德树人是高校的根本任务,而“以人为本”则是高校立德树人的核心价值理念.“以人为本”是教育本质的需要,包括以学生发展为根本和“以教师为本”.目前高校立德树人存在着对当代学生个性特点关注不足、忽视教师的主体意识等问题,因此,高校立德树人要通过关注学生的需要,尊重学生的个性,提供教师自由创造的空间,创建和谐的校园文化,加强网络道德教育等途径,实现“以人为本”.     

语言实验室的管理与语言实验室的充分利用

语言实验室在我国大部分学校已得到应用。语言实验室运用于外语教学,一方面改善了教学条件,为教学形式的灵活性、教学手段的多样性、语言训练的规范性提供了条件,另一方面,由于语言教学设备系统的复杂性和技术的先进性,又对语言实验室的管理提出了更高的要求,而且,教学改革要求我们不仅要科学管理语言实验室,还要充分利用语言实验室。二者的关系既是矛盾的,又是统一的。不能只管理,不充分利用;也不能只使用,不管理。首先,科学地管理语言实验室是非常重要的。语言实验室教学是运用教学设备和与教学相关的软件作为现代教育媒体传递教育信息的…     

浅析如何提高高校语言实验室的使用率

语言实验室是外语教学的一种重要教学媒体,在外语教学中它有其他教学媒体无可取代的优势。随着高校实验室建设经费投入的增大,实验室规模也变得越来越大,如何充分提高设备使用率,减少资源闲置和浪费．尽可能满足高校发展需要已成为实验室建设与管理工作中的重要研究课题。     

对语言实验室开放的研究

语言实验室在外语学习中发挥着重要作用。本文通过语言实验室开放的实践,分析了开放语言实验室的意义、理论基础、实施和管理,以期加强这方面的交流,更好地为学生服务。     

浅谈数字化网络语音室的推广使用

数字化网络语音室在教学上具有强大的功能和优势,已经开始逐步取代传统语音室。在此,在介绍数字化网络语音室特点和优势的同时,也分析了推广使用过程中可能面临的问题,并提出了相应对策:强化教师的培训与考核;扩大校园网的网络存储容量;限制设备的访问权限;加大安全防范的投入。     

数字语言实验室建设与维护探讨

随着数字化校园的建设,数字语言实验室建设与维护工作显得尤为重要,构建适应新模式大学英语教学数字语言实验室硬件环境、优化语音设备配置系统并维护设备正常运行,实现数字化、网络化外语教学资源共享。     

高职院校欠费问题人性化解决策略探析

高职院校在解决学生欠费问题时,应避免激化矛盾,扰乱学校管理和教学秩序,而应探索出一种人性化的欠费问题解决模式,即人性化管理,多渠道融资帮助贫困学生,培养欠费学生爱校情感,从而既保障了贫困学生受教育的权利,又很好的保障了学校自身利益。     

高校图书馆应用人本管理研究

从什么是图书馆的“人”和人与图书馆、馆员与读者、馆员与图书馆管理、馆员与社会之间的关系分析图书馆人本管理的内涵,提出“以读者为本”、“以馆员为本”是高校图书馆应用人本管理思想的两个主要方面。     

浅谈高校学生工作中的人性化管理

构建和谐社会,坚持“以人为本”是人类社会发展进步的必然要求,也是高校教育管理的核心理念。文章根据人性化管理的内涵,结合学生管理工作中存在的问题,分析了当前高校学生管理工作采取人性化管理的必要性,提出了在高校学生工作中实施人性化管理的方法和途径,以期为广大学生工作者提供一定的参考和借鉴。     

数字化语言实验室在外语教学中的作用

本文主要分析并阐述了在英语教学改革实践中,数字化语言实验室在教学中的作用。教师如何更好地应用数字化语言实验室进行教学,适应教学改革的发展与要求。     

论语言实验室科学管理与维护的实践

语言实验室作为现代化语言教学设备装备的教学场所,已基本普及到各级各类学校,在提高学校教育教学效率与质量中,发挥着极其重要的作用．语言实验室环境、设施、设备及其使用的管理与维护是一项不可或缺的系统工作,对确保设备完好、运行正常、环境安全、提高效益等发挥着至关重要的作用．就语言实验室管理与维护的工作经历,对做好语言实验室科学管理与维护作简要阐述．     

以人为本理念下职校课程管理的基本原则

将“以人为本”的思想贯彻到职业学校课程管理当中，顺应了当前管理思想发展的潮流，对指导职业学校课程管理具有一定的参考价值。本文在论述职业学校课程管理的含义和特殊性的基础上，探讨以人为本职业学校课程管理的基本原则。     

图书馆"以人为本"的人性化管理探讨

本文通过对图书馆人性化管理与服务的基本内容进行了分析与研究，提出了管理者对馆员的人性化管理是推行实施人性管理服务的基础；对读者管理服务的人性化是图书馆管理工作的归宿；三方之间的互相理解、尊重是推行人性化管理服务的润滑剂。并对实现人性化管理与服务途径与方法进行了论述。