浅谈师范类基础阶段的英语语音教学

本文从语音教学中学生出现的各种语音错误入手,重点强调师范类基础阶段的英语语音教学是高校英语教学中的重中之重,并分析了语音教学中常见的错误,以及提出了语音教学技巧和方法的创新和改革,从而提高他们的口头表达能力和交际能力,为以后自身的英语教学打好基础.     

师范类基础阶段的英语语音教学

本文从语音教学中学生出现的各种语音错误入手,重点强调师范类基础阶段的英语语音教学是高校英语教学中的重中之重,并分析了语音教学中常见的错误,以及提出了语音教学技巧和方法的创新和改革,从而提高学生的口头表达能力和交际能力,为以后自身的英语教学打好基础。     

河南省中小城市小学英语语音教学的现状及反思

根据新课程标准所设置的二级语音学习的目标,基于对河南省许昌市、新乡市、驻马店市的小学英语教学的实地考察,反思了目前小学语音教学的现状,强调了小学英语教学过程中语音学习和学习策略的重要性,提出了要在小学英语教学中培养英语语音意识,并就如何进行有效的语音教学提出了具体的教学策略。     

浅谈师范类基础阶段的英语语音教学

本文从语音教学中学生出现的各种语音错误入手，重点强调师范类基础阶段的英语语音教学是高校英语教学中的重中之重，并分析了语音教学中常见的错误，以及提出了语音教学技巧和方法的创新和改革，从而提高他们的口头表达能力和交际能力，为以后自身的英语教学打好基础。     

从一堂公开课看小学英语语音教学的渗透

小学英语语音教学一直处于英语教学和研究的边缘地带,但它却是英语教学的关键和新课改的重要组成部分。小学英语语音教学应充分在英语教学过程中不断渗透。作者通过对自己一次区级公开课的反思,从实证角度阐述了在小学英语课堂教学过程中的各个环节对语音教学的渗透。     

小学英语语音教学的几点体会

语音教学在小学英语教学中有其独特的重要性,如何在小学阶段进行语音教学一直是一个值得探讨的话题。在小学英语课堂教学中没有专门的语音学习课,也没有语音单元,这一点与字母教学、词汇教学和课文教学有所不同。然而语音学习是小学英语学科重要和首要的任务之一,它直接关系和影响小学英语教学目标的实现,也直接关系到字母、词汇和句型、课文的学习;语音也是听力的基础,只有打好了语音这个基础。才能奠定未来英语学习的基础。这是由英语语音教学的特点所决定的。因此,虽然小学英语教学中没有专门的语音课,但教师还要无时无刻地考虑到语音语调的培养和训练,因此,我们仍在书本中专门提到语音教学问题。我们认为小学英语语音教学是必不可少的。     

应用DDL教学促进学生成长成才——DDL教学应用于初中英语语音课堂教学的效果

数据驱动语言学习(简称DDL)对英语教学产生了广泛的影响。本文在分析初中英语语音教学现状的基础上,探讨了DDL教学在初中英语语音课堂教学中的应用及其效果,以促进学生成长成才。一、初中英语语音课堂教学现状分析(1)教学中不注重语音知识。在中考和高考升学考试中,由于语音知识占整体成绩的比例过小,致使语音教学在英语教学     

大学英语语音教学评估手段探析

英语语音教学不同于其它语言知识和技能的教学,笔者通过对传统英语教学评估原则与现代英语教学评估原则的对比,阐述了英语语音教师在教学过程中,应根据学生的具体情况和教材,设计科学合理的评估手段,以提高英语语音教学。     

语音教学在小学英语教学中的渗透策略

语音教学是整个英语教学发展的起点,是语言教学的基础。小学阶段是发展语言的关键时期,在小学英语教学中有意识地渗透音标教学,在单词教学中让学生积累发音规律,在句段朗读教学中让学生形成语感,是语音教学中至关重要的几个方面。在英语教学中渗透语音教学,对学生的发展有着不可忽视的重要作用。注重语音教学渗透的策略性,是获取教学双赢的有效途径。     

英语语音教学在高职高专大学英语教学中的必要性浅析

语音、词汇、语法是英语这门语言的三大要素,而语音是这三者中最基本的要素,是学好英语的基础。但是长期以来,英语语音教学在大学英语教学,尤其是高职高专大学英语教学中并未受到重视。本文浅要分析了这一问题存在的原因,指出英语语音教学在高职高专大学英语教学中的必要性,并提出实施英语语音教学的可行性策略。