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1.
林志维 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2013,(1):82-86,91
从土木工程专业高职高专对人才培养要求出发,阐述了《土木工程制图》课程的特点,分析了传统制图教学方法的优势,应用现代教育技术手段在制图课程的教学成效,并对现代教育技术下《土木工程制图》教学实践进行了初步探讨。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
近年来,传统教育模式已经无法适应新时期社会发展的需要,随着我国教学改革的不断深入开展,以及现代化教学理念的渗透,以实践教学为代表的教学改革逐渐引起了人们的关注。本文以土木工程专业实践教学改革为研究内容,在简要阐述土木工程专业的基础上,对现阶段土木工程专业实践教学中问题进行分析,并给出具有针对性的解决对策。 相似文献
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虚拟仿真实验技术应用于土木工程教学领域,可以解决传统土木工程实践教学与现代应用型人才培养之间的一些突出矛盾。结合地方高校对接产业发展和行业需求、面向工程实践培养应用型人才的现实需要,论述了应用型地方高校土木工程虚拟仿真实验教学中心的建设理念和土木工程虚拟仿真实验教学体系的构建思路,分析了土木工程虚拟仿真实验教学资源平台的功能和组构模式。实践表明,为提升学生的创新意识、工程实践能力、信息化应用能力、综合素质和自主实验的学习兴趣,提高土木工程应用型人才培养成效,地方高校应校企合作开发"层次化、模块化、体系化"的土木工程虚拟仿真实验教学资源,建立"高度仿真、虚实结合、开放共享"的应用型虚拟仿真实验系统,积极开展土木工程虚拟仿真实验教学。 相似文献
4.
黄良珂 《中国教育技术装备》2015,(6):133-134
土木工程测量是土木工程专业的基础必修课,也是土木工程专业技术人员从事工程建设的基础。分析土木工程测量实践教学模式存在的一些问题,从土木工程测量实践教学环节的现状出发,对土木工程测量实践教学改革与探索进行有效性研究。 相似文献
5.
通过以学科竞赛作为载体和平台,开展土木工程专业的实践教学是目前土木工程专业课程实践教学创新的重点发展方向,也是土木工程实践教学的重要组成部分。土木专业学科竞赛模式和土木工程专业实践教学的融合研究和实践,为土木工程专业实践教学模式创出了一条新路。 相似文献
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我国开展“新工科”建设已有4年历史,“新工科”建设理念、内涵及其重要意义得到广泛认可,进而推动“新工科”建设从理论倡导和顶层设计阶段进入实践落实和质量提升阶段。在此背景下,文章以2015—2018年武汉科技大学土木工程专业的建设发展为例,分析了土木工程专业人才培养传统模式存在的教师不注重培养学生的创造性思维、学生学习的功利主义倾向明显和学生实践动手能力欠缺等问题,对适应“新工科”建设要求的土木工程专业创新型人才培养模式进行了探索,提出了贯彻落实OBE教育理念和工程教育评估(认证)精神、支持和鼓励土木工程专业人才的科技创新活动、着重培养土木工程专业人才的核心素养等对策。 相似文献
9.
张威 《黄山高等专科学校学报》2012,(5):138-140
分析了土木工程专业实践教学环节基本现状和存在的问题,论述了土木工程专业课程实践教学环节的重要性及其改革的必要性,并对目前高校土木工程专业课实践教学改革进行了探讨。 相似文献
10.
基于能力培养的土木工程测量实践教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对土木工程测量实践教学的研究和总结,针对目前土木工程测量实践教学的现状和存在的问题,结合土木工程测量实践教学改革的探索和实践,以培养能力为目标,从几个方面总结了教学改革措施,以期对将来的实践教学有所帮助。 相似文献
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土木工程专业力学一直被大部分力学教师认为是最为难教的部分。大部分教师对力学教学的研究往往只停留在学术阶段。本文首先探讨了土木工程专业力学课程教学的现状,然后提出了相关优化策略:认知现代教育思想、合理选择练习实践、合理选择教学课程和优化课程教学技术。 相似文献
12.
网络教学是现代教学的一种方式,能够提高教师的教学效果,提高学生的实践动手能力,同时也节省了教学资源,更能在长期积累中建立完整的教学资源库。本文结合土木工程材料混凝土拌合物试验教学的网络教学改革,探讨了网络教学在土木工程材料试验教学中的应用,为进一步深化教学改革提供参考。 相似文献
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土木工程专业具有很强的实践性,实践教学在专业教学中占有重要的地位,实践教学效果直接影响人才培养质量。如何培养出具有创新意识和实践能力的复合型应用技术工程人才,是值得每一位土木工程专业教育工作者认真思考的重大课题。本文针对土木工程专业实践教学中存在的问题,探讨土木工程专业实践教学改革,制定出切实可行的培养方案和实施策略。 相似文献
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从土木工程专业的属性特点出发,围绕土木工程专业人才培养目标,分析了土木工程传统领域及社会发展对人才需求;指出了目前土木工程专业教育中存在的问题;提出了如何通过课程体系、课堂教学及实践教学改革来培养学生实践能力和创新能力的建议。 相似文献
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周文峰 《中国科教创新导刊》2010,(23):67-67
本文以攀枝花学院为例,探讨了土木工程人才对实践教学的要求,提出了实践教学体系建设应满足土木工程人才培养的需要,符合目的性、产学研相结合、强化实践能力、突出特色以及系统化原则,土木工程人才培养应配备与之相适应的实践教学师资队伍和基地建设。 相似文献
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“混凝土结构”是土木工程专业非常重要的专业课程之一,在所有的专业课程中占有很大的比重。这一课程体系的教学效果如何以及与现代科学技术发展的结合如何,将直接影响着整个专业的教学质量和所培养人才的知识结构组成及综合能力。我校土木工程专业开设“混凝土结构”课程已有二十多年历史,教学时数基本保持在120学时,1999年12月被确定为山东省教育厅教学改革试点课程,2002年“土木工程专业结构设计类课程 相似文献
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<正>中国土木工程学会的历史可追溯到1912年。其前身——中华工程师学会,是我国第一个以土木工程师为主体的工科学术团体。近百年来,中国土木工程学会几经沿革,不断壮大。在悠久的历史里,学会见证着我国土木工程事业成长的每一个足迹。 相似文献