大学生社会公共参与角色与行为初探

大学生逐渐承担起社会公共参与的角色,他们的公共参与意识和能力的培养与提高将直接影响未来的社会管理水平。受民主参与所需的文化素质、法律素质以及经济、组织资源等方面的限制,大学生公共参与意识尚不稳定,公共参与的广度和深度有待加强,健康有序的公共生活领域亟待形成。必须从学校教育、制度建设、社会化协作等方面推动大学生社会公共参与,从而进一步促进社会管理的科学化。     

浅谈政治学公共管理中的公众网络参与

随着信息化的不断推进,网络已成为管理现代化的加速器,同时也给公众提供了一种参与政府工作的新途径。信息化以其自身的特点和方式推动着社会的发展,也给公众发表心声、表达意愿开辟了新的空间。互联网作为一种新兴的前沿技术,正在以其独特的方式渗透到社会生活的方方面面,推动着政治、经济、文化的发展。同时,政治的公众参与在网络技术的参与下也出现了新的局面。     

浅谈地方公共决策中公众参与问题

随着社会的发展,在我国地方公共决策中公众参与呈现出主体不断扩大、主动性日渐增强以及参与类型多样化的趋势。地方政府在公共决策过程中,应重视公众的参与,改变传统管理思维,构建新的治理理念;同时,公众参与需要在政府管理体制的指导下,在政治实践中实现理性参与理念的培养。地方政府和公众之间应建立有效对话平台及沟通机制,把体制外的参与内化到体制内,形成彰显社会主义优越性的治理模式。     

公众参与环境保护机制研究

健全的机制是推进公众依法有序参与环境管理决策的重要保障。目前我国公众参与环境治理仍存在法律保障不健全、缺乏有效路径以及环境问责和救济制度不健全等问题,这极大地影响了公众参与的有效性和公正性。因此,应建立健全环境信息公开、政府回应、环境诉讼、责任追究等机制,进一步激发公众依法有序参与环境管理决策热情,从而为建设生态文明提供制度保障。     

基于公共参与的班级公共生活构建

学校在公民教育实践中可以创造不同的公共参与形式,诸如社团自治、学生竞选、社区服务和志愿者公益服务等,从而促进班级公共生活的构建,让学生在公共参与中学习做一个有公共关怀意识和社会责任感的积极公民。     

公共参与中的参与成本收益分析

公众参与公共决策具有重要的意义,但在现实生活中,公众参与却受到多方因素的制约,本文主要从参与成本的角度分析公共参与的制约因素,并对如何扩大公共参与进行了分析探讨。     

论环境保护中的社区参与

社区参与方式应用到环境保护是社会发展的必然,是社会进步的表现。针对我国目前社区参与环境保护总体水平不高、参与成本偏高、活动形式单一的现状,提出了形成环保参与机制、加强社区组织建设、提供环保资金扶持、建设绿色社区等对策。     

公共参与实践活动选修课的教学实施——以《公共利益与公共参与》选修课为例

公共参与实践活动选修课能够更好地培育思想政治学科核心素养,落实思政课"坚持理论性和实践性相统一"的改革要求。文章以《公共利益与公共参与》选修课教学为例,尝试探讨实践活动选修课在培育学生公共参与素养过程中的实施路径,通过激发学生兴趣,引导其积极参与公共生活,从而提升公共参与的综合能力、优化公共参与的评价标准。     

浅谈我国公共危机管理中的社会参与

本文分析了社会参与在公共危机管理中的必要性。从建立健全预警机制、加强宣传等几个方面对公共危机管理中加强公众参与提出了相应的对策建议。     

教育公共治理与公民参与

教育已从传统公共行政向公共治理发展,但我国公民参与教育公共治理还需在政府职能转变、教育社会组织培育、公共参与意识等方面作出努力.为此,应合理定位治理主体角色;用法律法规作保障,促进教育社会组织的发展;明确公民权责观,提高公民参与的意识和能力.     

对我国环境保护与公众参与的再思考

中国面临十分严峻的环境问题,而环境治理又面临诸多困境。西方的成功经验启示我们,成功的环境保护离不开公众的广泛参与。已有的环境保护与公众参与研究大多是法律制度的视角,难免失之于片面与偏颇。因此,从相对综合的政治与社会视角审视和思考我国环境保护中的公众参与就显得十分重要了,我们可以从教育、宣传、制度和社会力量参与等方面来推动公众参与环境保护。     

少数民族高考加分政策受益者的政府信任与公共参与

为有效检验少数民族高考加分政策的实施效果,借助结构方程模型,以黔、滇、桂、川四地民族大学学生为抽样调查对象,对政策受益者的政府信任与公共参与进行系统分析。结果表明,政府信任与公共参与的正相关关系在少数民族高考加分政策中得到验证,但享受政策对公共参与的影响作用不明显,却可以通过政策获益和政府信任来增强。也就是说,政策获益比享受政策更能提升其公共参与水平,政府信任在政策获益与公共参与的关系中具有中介作用。对此,建议在对以少数民族高考加分政策为代表的少数民族优惠政策进行修订时,着重从政策受益公平化、政策执行透明化等方面来进行,通过增强少数民族学生的政策获得感来增强其政府信任程度,进而促进他们的公共参与水平,提升政策实施成效。     

环境保护呼唤公众参与——兼论环境保护基本法中公众参与原则的缺位

公众参与原则在我国环境法中存在理论基础性地位、基本法立法形式和相应法律制度设置三个方面的缺位,导致公众对环保工作的监督和支持作用不能有效发挥。公众参与原则具有保障环境法基本价值实现的重要功能,必须在我国的环境保护基本法中予以明确确立。     

论环境保护中的公民参与原则

本文从公民参与原则的根据,加强和完善环境立法、保障公民参与环境保护,公民参与环境保护的渠道三方面论证了公民参与原则是环境法中极为重要的原则,以期加强和完善我国的环境立法。     

我国公众参与环境保护法律制度的不足与优化措施研究

随着公众环保意识和法律思维的提升,人们参与环境保护逐渐成为解决环境危机、维护生态可持续性的重要举措,应从法律层面保障公众参与环境保护的权利,顺应环保发展的时代趋势。本文简单概述公众参与环境保护法律制度的重要内容,基于立法参与制度、行政参与制度、司法参与制度三个维度,详细分析当前公众参与环境保护在立法层面、行政层面、司法层面等存在的问题,并提出相应的全相关法律法规、完善公众参与机制、健全司法救济制度等优化措施。     

网络时代大学生公共参与的引导

个体参与和组织参与是网络时代大学生公共参与的两种基本方式.网络时代大学生公共参与具有主体多维、活动频繁、形式私密几个基本特征.必须深入分析网络时代大学生公共参与基本方式和基本特征,加强对网络时代大学生公共参与的引导.     

公共选择理论对公民参与的启示

建立公众参与机制,是我国政治、经济改革深入发展的迫切需要,也是实现政府决策公平性和完备性的重要保证.公共选择理论从“经济人“假设前提出发,把政治决策看作是一个公共选择的过程,由于“政府失败“就需要国家权力向社会的回归,形成一个政民互动的合作网络.文章从公共选择理论的视角,分析了公民参与的理论原因,阐述了我国公民参与的背景及问题,最后提出了促进公民参与的具体途径.     

公共参与素养构成要素探析

“青年者,国家之魂”,新时代的发展需要青年积极投身社会主义建设实践。身为其中一分子,高中生应锤炼本领、担当作为,在真实的社会活动中提升公共参与素养。文章通过总结研究性学习活动中高中生的社会参与实践,探究分析公共参与素养的构成要素,从立德、明学、守则、尚理、善言、笃行等六个方面化整为零,明晰育人方向,为聚零为整形成学生公共参与综合能力奠定基础。     

基于公共危机管理的社区参与

随着社会格局向“大社会,小政府”的转化,社区在公共事务管理中发挥着日益重要的作用。另外,随着公共危机的日渐增多,单凭政府一己之力,无法进行有效的公共危机管理。作为社会基层组织的社区,有妊要而且有可能在公共危机管理中发挥重要作用。目前我国社区参与公共危机管理还存在着参与意识不足、组织保障不力及管理资金缺乏等问题。要加强社区参与公共危机管理的作用,还需要进一步采取措施以增强其参与意识、加强其组织建设及筹措到必要的管理资金。     

公共治理视阈下的公民参与

建基于公共治理的理论内涵,着重从公共治理及公民个体层面分析了公共治理的价值诉求——公民参与,即从公共治理层面而言,公民参与是公共治理主体多元化的客观要求,有助于增强政府的合法性,有助于公共治理目标的实现;从公民个体层面而言,公民参与是实现公民权的基本保障,有助于提升公民的“主人翁”意识,有助于公民自身利益的实现。进而提出促进公民有效参与公共治理的路径选择：培育成熟的公民社会,提升公民的政治素质,构建公共责任体系。