特色办学模式后的创新性思考--从"手拉手"模式看地方综合性大学的发展之路

一、大学协作新模式内蒙古大学是西部高校中重点建设的边疆民族地区的一所综合性大学。地方综合性大学是我国高等教育的重要组成部分,在我国高等教育格局中占很重要地位。地方综合性大学的跨越式发展,是在我国高等教育处在一个改革和发展的关键时期进行的。地方综合性大学在这一历史阶段对学校定位、办学特色、创新模式、办学现代化以及国际化战略、学校队伍建设模式、校园文化和大学精神的选择,对学校多年来的改革和发展起着决定性的作用。坚持特色战略、优势战略、创新战略和质量战略的内涵及外延联运的办学基本战略框架,是地方综合性大学…     

新时代民族地区高校网络意识形态工作创新探析

民族地区高校肩负着人才培养、科学研究和服务地方经济社会发展的重要使命,是民族地区意识形态工作的前沿阵地。随着网络信息技术的发展,民族地区高校网络意识形态工作面临挑战。与其它地区高校相比,民族地区高校网络意识形态工作呈现出个性化的特征。理念创新、手段创新和主体创新是民族地区高校网络意识形态工作创新的主要路径。     

乡村振兴战略下地方高校农业资源与环境专业研究生创新人才培养模式探讨

地方高校农业资源与环境学科研究生培养承担着为乡村振兴战略输送高层次创新人才的历史重任。针对地方高校农业资源与环境类研究生创新人才培养瓶颈,文章提出从创新意识、创新思维和创新能力三个方面进行地方高校农业资源与环境类研究生创新人才培养模式,为实施乡村振兴战略,推进区域农业绿色发展提供重要的人才保证。     

教育营销——地方高校战略发展中的路径选择

教育营销是地方高校在竞争与困境中进行管理创新的重要路径选择。教育营销对地方高校实现战略发展目标,提高区域社会对高校的满意度,开发高校发展所需资源具有重要的作用。建立地方高校教育营销的管理模式,需要在教育服务产品、公共关系等方面实现营销策略的创新。     

地方高校科技创新效率的时空演变及收敛性研究

地方高校是高校队伍中的主力军,其科技创新水平是评估中国高校科技创新整体质量的重要标准。文章基于DEA—Malmquist模型对中国31个省份的地方高校科技创新效率进行测算与评价,发现地方高校科技创新效率呈年度间波动态势,但总体增长趋势不明显,且地区间科技创新水平及结构的差异性较为突出。文章采用σ-收敛、β-绝对收敛和β-条件收敛对地方高校科技创新效率的空间差异进行收敛性检验发现,不同地区地方高校科技创新效率年度间均未呈现总体收敛的趋势,仅在部分年度收敛;全国总体及各地区均不存在明显的地方高校科技创新效率β-绝对收敛态势,地区间的差距在逐渐变大;所有地区的地方高校科研效率均呈现β-条件收敛的趋势,地区间分化呈现均衡态势。据此,文章从科技资源的优化配置与共享、科技创新活动的开发与合作、深化产学研一体化等角度提出了对策建议。     

地方高校产学研战略联盟运行机制创新研究

产学研战略联盟是地方高校参与区域科技创新的重要途径。本文从地方高校产学研战略联盟的运行机制出发,分析其制约因素并提出推进地方高校产学研战略联盟运行机制创新的相应对策。     

地方高校实施知识产权战略的思考

创新创业已成为当前经济社会发展的重要推动力,以促进学生创新创业为导向,实施符合地方高校自身实际情况的知识产权战略,有利于地方高校创新创业教育的深入发展。高校既可以许可学生运用其知识产权创业,也可以为学生获批知识产权创业创造条件。地方高校为实施知识产权战略的这种转向,其内部各相关部门必须进行协调与合作,加强与政府和产业的协作,积极探索创新创业学院等实施知识产权战略的新途径。     

西部高校师资队伍建设的SWOT分析

我国实施科教兴国的发展战略和西部大开发战略,对作为西部地区创新体系动力源的地方高校和高校师资队伍提出了新的要求,经济增长方式的不平衡和高校扩招的大背景使得西部地区教育资源配置特别是高校教师队伍建设面临许多新情况、新问题,高等教育的改革与发展,特别是教学改革和人才培养模式的变革,对高校教师队伍建设提出了更加迫切     

地方高校人才培养模式探析——以“十八大”创新驱动发展战略为中心

“十八大”创新驱动发展战略的理念,对推动高等学校内涵式发展、全面提高人才培养质量提出了新的更高要求.地方高校是地方科技与人才培养的重要基地,大力提升创新人才水平是地方高校的重大任务.以企业为主体,以市场为导向,对地方高校传统的人才培养模式进行改造、改进和改革,着力构建产学研相结合的校政企人才培养模式,是地方高校培养应用型人才的重要途径.     

高校服务地方工作的融合发展路径

高校作为区域创新体系的重要力量,应主动融入国家重大战略,积极对接地方发展需求,充分发挥服务地方的职能。高校服务地方工作走融合发展的道路是贯彻创新发展理念的必然要求,是高校提升核心竞争力的现实需要,是地方经济转型发展的时代选择。高校与地方拥有不同的资源,通过整合校地资源优势,构建人才交流机制和教育资源共享机制,搭建协同创新平台,打造新型特色智库,进一步提升高校服务地方工作的效益,实现校地共赢发展。     

建设北部湾经济区“人才高地”背景下广西地方高校的作用和发展对策

在建设北部湾经济区"人才高地"背景下,广西地方高校承担着人才集聚战略高地、人才培养重要基地和科技创新主力军的重要角色。广西地方高校必须从更新办学观念、破解课程设置难题和建设科技创新体系三个方面着手加强自身建设。     

补链、延链、强链:地方高校对区域产业的作用

地方高校作为建设高等教育强国的重要力量,是适应地区产业转型升级挑战的排头兵.地方高校与地区产业加速耦合发展有其必然性,这不仅是地方高校反哺地区产业发展的现实选择,也是地区产业链条科学优化的需要,更是教育+产业渠道条件成熟后的必然举措.要发挥协同教育优势,推动地方高校积极嵌入地区产业链条,应当创新地方高校培养模式以补齐产业链条,丰富地方高校功能体系以延伸链条,打造教育产业共有品牌以强化产业链条.     

创新地方高校高层次人才引进机制建设的思考

人才引进是高校战略发展中的重要课题,创新人才引进机制,对于优化师资结构、促进学科和专业建设、提高高校教学质量及科研水平和能力具有重要作用。文章针对地方高校高层次人才引进工作机制中存在的问题,认为处理好引进、培养与管理三者间的关系,建立健全高层次人才引进体制机制建设,是地方高校摆脱困境、提高综合能力的有效途径和重要保证。     

地方高校学报发展的思考

文章探讨了地方高校学报的发展理念,从办刊宗旨、发展目标定位、品牌战略几个方面讨论了地方高校学报的发展战略,同时提出从政策创新、策略创新、策划创新等方面实施发展战略,形成地方高校学报较完整的发展思路。     

地方高校科研定位和发展战略思考

章结合地方高校的性质和特点，提出对地方高校科研定位和发展战略的看法。地方高校科研应定位于突出地方特色、着重应用研究和实现教研产的互动；同时，应实施人才战略、优势科研团队战略、纵横相联合战略和科技产业化战略等，使地方高校科研在学校学科建设、人才培养、科技创新、地方经济建设和社会发展中起到应有的作用。     

跨越式发展理念下地方高校办学的观念创新与战略选择

跨越式发展是一种超常规的发展模式,对地方高校观念变革和战略选择具有借鉴意义和方法价值。以此为目标的地方高校观念创新包括发展规律观、发展地位观、发展资源观、发展定位观等四个方面;地方高校实现跨越式发展的战略选择则主要体现在优势竞争战略、区域合作战略、系统优化战略、品牌建设战略、特色培育战略、细节管理战略等。     

地方高校协同创新模式及对策研究——以衡阳师范学院为例

协同创新是新时期国家实施科技创新战略的重大选择,地方高校由于各方面的条件限制,在协同创新上更要注意方式与方法。首先,对地方高校协同创新存在的一些问题进行了深入研究;其次,提出了地方高校协同创新模式,强调地方需求、优势学科和学校特色组合;最后,给出了地方高校协同创新的一些建议与对策,强调着眼于实际条件,从小事做起。     

地方高校创业学院建设路径之探索

创业学院是高校实施创新创业教育的重要载体。探索如何建设创业学院亦是高校关注的重点。本文基于区域创新网络的特征,就地方高校独特的地区优势分析创业教育发展的可能性,并从产权结构、人才培养体系、创新服务等方面研究地方高校创业学院的建设路径,如借助混合所有制探索地方高校创业学院的组成形式、建立需求型创业人才培养体系及区域创新创业服务平台等。区域创新网络下的地方高校以多元主体等形式建设创业学院,不仅有利于增强多方的协同合作,促使高校与地方社会创新创业合作体系化、集群化,形成互补、互利的发展格局,而且可为地方高校建设具有与区域联动发展的地方特色创业学院提供借鉴。     

西部地方高校在建设创新型国家中的地位与作用——以吉首大学的办学实践为例

不同类型、层次、地域的高校在实施国家创新的战略中都将发挥重要作用。对于广大西部地方高校而言,推动地方经济与社会发展是自身功能与价值的集中体现。笔者通过对吉首大学的个案分析,认为西部地方高校在服务地方经济与社会发展中具有“三个不可替代性”。     

西部高校跨越式发展的SWOT分析与发展战略

立足地方、面向地方、服务地方的传统办学精神和现代理念,得天独厚的少数民族文化资源以及国家实施西部大开发战略、扶持西部高校创新发展等,为西部高校的跨越式发展提供了机遇,而西部社会经济发展的滞后、办学经费的短缺,尤其是高层次师资的匮乏等,也成为西部高校跨越式发展面临的劣势和威胁。借助SWOT分析法,客观审视和估量西部经济社会发展和高校自身发展所处的优劣条件,对西部高校的跨越式发展无疑具有重要的战略指导意义和实践应用价值。