学习物理公式应注意的几个问题

一、注意公式中各个物理量的含义、单位和取号１注意公式中各个物理量的确切含义物理公式是由表示一定物理量的符号组成的等式,因此首先应注意公式中各个符号代表的确切含义。如浮力的公式Ｆ＝Ｖρｇ,此公式中Ｖ是物体排开液体的体积,而不是物体的体积,ρ是液体的密...     

理综物理复习中的图像法

一、弄懂物理图像的含义物理图像形象直观地反映了物理量的变化规律.对于物理图像,我们应关注以下几个方面的问题.1.横轴与纵轴所代表的物理量及其单位明确了两个坐标轴所代表的物理量,则知道了图像所反映的是哪两个物理量之间的对应关系.有些形状相同的图像,由于坐标轴所代表的物理量不同,它们反映的物理规律就截然不同,如位移—时间图像和速度—时间图像、振动图像和波动图像.另外,在识图时还要看清坐标轴上物理量所注明的单位.     

图象面积的物理意义

1．图象与横轴所围的面积 若纵轴所代表的物理量与横轴所代表的物理量的乘积代表一个表示过程的物理量,则图象与横轴所围的面积具有确定的物理意义．用数学语言来说,就是纵轴所代表的物理量与横轴所代表的物理量在某个微小区间△x的乘积具有可加性,即满足△A=y△x,则图象与横轴所围的面积的物理意义为A=∑△A=∑y△x．     

“量纲”知识在物理学习中的应用

物理学中每一个物理量都有其确定的含义,概念界定不同,则意义不同,故不同的物理量有着不同的单位.在中学物理"力学单位制"     

对“磁感应强度和磁场强度”的讨论

从电流观点和磁荷观点两个角度讨论了磁感应强度B和磁场强度H两个物理量，旨在加深对两个物理量含义的理解。     

巧用运动图像解题

<正>一、明确横轴与纵轴代表的物理量与单位将横轴与纵轴代表的物理量明确了,就会清楚地知道图像具体反映的是哪两个物理量之间的关系。有些图像虽然形状相同,但其坐标轴代表的物理量不同因此反映出来的物理关系与规律就会完全不同,比如说位移—时间图像与速度—时间图像。另外,在明确两个坐标轴的物理量时,其标注的单位也应该格外注意。     

教学中要重视物理名称对学生造成的困惑

物理学中有些物理量、物理概念的名称学生一看就明白其含义,但是有些物理量的名称,容易给学生造成困惑,本文举列举三个例子说明,希望教学中引起物理教师的重视。     

中学物理中的“ ”“-”号

物理计算,常常遇到一些物理量带有正( )负(-)号;应用某些公式时,又要注意有关的符号规则。那么,如何正确理解“ ”、“-”号的含义并正确应用它们呢? 物理量的性质符号某些物理量常有矛盾对立的两个方面。如:力有吸引和排斥;质点沿直线运动,有相背的两个方面;热量转移,就某一系统来说,可能是吸收,也可能是放出……。对于这种区别,我们常在表示它们的字母前面加上“ ”或“-”号。这里的“ ”“-”号与数学上的正、负不尽相同,它一般并不表示数值大于零或小于零,而是代表着一定的物理意义。所以,把它们称做性质符号。有些物理量(例如电势)的数值可以大于零或小于零,从而可用     

一些物理量正负值的归纳

一些物理量正负值的归纳东光在教学中．我发现学员常常由于对各种物理量的正负号的物理含义认识不清，在解决问题时出现错误。为此我把教学中常见的一些物理量的正负值所包含的物理意义，进行了归纳，便于学员掌握，避免混淆现象发生。一、正负号表示物理量的方向在力学中...     

突破计算定义挖掘物理量的含义

有些物理量,不仅要知道其含义,更要对其中的数量进行定量的计算。但如果只注重计算而不理解其更深层次的含义,就会对计算带来很大的困惑。     

浅议中学物理量的正负号含义

本文从矢量和标量两方面结合实例探讨了中学物理量及物理公式中的正负号含义。     

浅谈交流电的有效值

1 有效值的定义 描述随时间周期性变化的交流电的物理量很多,有瞬时值、有效值、最大值和平均值等,它们各有自己的物理含义,各有自己的用途,而有效值是一个很有特点的物理量,它是根据电流的热效应定义的．     

正确认识中学物理中的正、负号

在物理学习过程中,学生对部分带正、负号运算的物理量和公式中正、负号的含义理解不透彻,导致学生在认识和运用物理量、物理公式时产生困惑和错误。文中对中学物理中常见的正、负号进行归类说明和解析。     

细说物理公式之正比反比

正中学物理公式特别多,不同的公式表达含义不同,即使是同一公式的不同表达形式含义也不同。那么,一个物理公式呈现出来后究竟能否说与分子成正比,与分母成反比呢?这就需要对物理公式作分析并进行归类总结。一、比值定义式比值定义式,就是用两个物理量的比来定义一个新的物理量,其基本形式就是A=B/C或A=B/CD。这种定义式的特点是:     

"小"的不同含义的应用

一个物理量较另一个物理量为小,可能有三种情况:(1)尽管小但小得少;(2)不但小而且小很多;(3)虽然小可小得不太多.理解"小"的这三层含义,可以帮助我们快速地解决一些问题.     

“小”的不同含义的应用

一个物理量较另一个物理量为小,可能有三种情况：（1）尽管小但小得少;（2）不但小而且小很多;（3）虽然小可小得不太多。理解“小”的这三层含义,可以帮助我们快速地解决一些问题。     

油膜面积估算方法的迁移应用

图像的方程、斜率、拐点、面积等几何量与物理量的对应认识是处理图像问题的关键．其中,图像的“面积”是与横、纵坐标所代表的物理量的积相关的物理量,在不同物理背景下具有不同的物理意义,但却都联系着一个与过程累积相关的物理量,     

谈物理中的单位和公式

物理量是既有数字又有单位的量。本文简述单位的确定,数字的取得,物理公式中,各字母代表的物理量的单位之间是什么关系。     

浅议高中物理中的正负号

在中学物理教学中,由于涉及正负号的地方较多,其符号的物理含义又各不相同,并且学生对正负号的数学意义形成思维定势,对物理含义理解不深,导致对认识和运用物理量、物理规律会产生困难和错误。本文对中学物理中正负号的含义及一些常见的问题作归纳与讨论。     

中学物理中的一些英文字母

在中学物理教学中,我们经常要与一些代表不同物理量或单位的英文字母打交道。它们往往是物理量或单位的英文单词的缩写,了解这些英文字母的来历,可以帮助学生理解和掌握其所代表的意义。现将部分单词列表整理如下,供大家参考。