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石筠弢 《课程.教材.教法》2007,(6)
[本刊讯]5月17日上午，人民教育出版社、课程教材研究所承担的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“课程资源促进有效教学的研究与实验”开题报告会在人教社新办公大楼举行。课题专家组、人教社领导和课题组研究人员等40余人参加了开题报告会。开题报告会由人民教育出版 相似文献
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《课程.教材.教法》2007,27(5)
人民教育出版社、课程教材研究所举行国家社会科学基金“十一五”规划国家课题开题报告会[本刊讯]3月28日,人民教育出版社、课程教材研究所承担的两项国家社会科学基金“十一五”规划国家课题开题报告会在人教社新办公大楼举行。课题专家组、人教社领导和各有关子课题负责人等 相似文献
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柯延 《课程.教材.教法》2012,(6):129
4月26日,国家社科基金"十一五"规划国家一般课题"中小学生学科学业评价标准的研究与开发"课题(课题批准号:BHA060030)成果公开报告会召开,人民教育出版社总编辑韦志榕编审主持了报告会。 相似文献
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《课程.教材.教法》2012,(7):129
6月20日,全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"课程资源促进有效教学研究与实验"(课题批准号:DHA060124)在人民教育出版社召开,人民教育出版社总编辑、课程教材研究所所长韦志榕主持报告会。课题负责人张廷凯研究员作总课题研究报告,从课题的研究问题、 相似文献
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由人民教育出版社（教育部课程教材研究所）承担的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“课程资源促进有效教学的研究与实验”于2007年5月17日在京举行开题会。人教社副总编辑徐岩研究员主持了开题报告会。 相似文献
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经过三年多的深入研究,由山东临沂大学韩延明教授主持,丁凤云、汲广运、徐东升、魏本权、李纪岩、白海若、陈敬等共同承担的国家社科基金项目"红色文化与社会主义核心价值体系建设研究"已于2012年5月完成。该课题于2009年5月获国家社科规划办评审立项。课题立项后,课题组进一步搜集研究资料,为课题开题做了充分的准备。2009年9月20日,课题组邀请有关专家学者举行了开题报告会。时任临泝市市委常委、宣传部长丁凤云主持报告会。韩延明作开题报告,对该课题国内外研究现状与研究意义,研究的主要内容、基本思路和方法、重点难点、主要观点和创新之处,以及保障条件、研究方案等作了介绍。赵明 相似文献
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2004年11月16日,全国教育科学"十五"规划国家重点课题"新基础教育课程教材开发的研究与实验"中期成果报告会在中央教育科学研究所举行。报告会由全国教育科学规划领导小组办公室副主任曾天山研究员主持,中央教育科学研究所原所长卓晴君研究员、中央教育科学研究所原副所长潘仲茗研究员、北京教育科学研究院原副院长文喆教授、教育部基础教育司乔玉全调研员应规划办之 相似文献
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文章对第三届教育课题研究与学术论文写作研修班的报告进行了综述,并以"课题研究与论文写作"这一主题为基准,从"教育技术课题研究的领域"、"教育技术课题研究的实践"、"教育技术课题的研究方法"、"期刊关注的课题研究"这几个方面进行梳理,期望能对教育技术研究者具有一定的启发作用。 相似文献
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《华中科技大学学报(社会科学版)》2009,23(3)
2009年3月21日上午,由华中科技大学党委副书记、哲学研究所所长欧阳康教授主持的2008年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“马克思主义与建设中华民族共有精神家园研究”开题报告会在华中科技大学南三楼会议室举行。 相似文献
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《荆门职业技术学院学报》2008,23(7)
我国当代著名高等教育学家潘懋元先生,作为教育部全国教育科学"十一五"规划重大课题"应用型本科院校发展的理论与实践研究"总负责人,2008年6月17-19日率领课题组到课题成员单位荆楚理工学院专题调研,这是先生继去年学校升本后再次到校调研。课题组通过听取情况介绍、实地考察、实训教学观摩、师生座谈和举行专题报告会等形式,在荆楚理工学院进行了为期三天的考察调研。 相似文献
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时下,小课题(个人课题)在一线教师的科研生活中,占据了重要的位置,但不与课堂教学紧密结合的教育科研总让老师觉得没有接上"地气"。在推广、普及微型课题(小课题、个人课题)研究的过程中,我们一直在苦苦探寻一条整合教育研究与学科教学的有效途径,使研究与教学融为一体,真正做到在教中研、在研中教。实践证明,"研究课"是一个有效的平台和载体。本文结合课例探讨了什么是"研究课"、"研究课"的基本特征以及微型课题研究与学科教学的基本关系,让人颇受启发。 相似文献
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小学数学教师进行"课题研究"不仅是课改发展的需要,更是自身专业发展的需要。现实的状态是小学数学教师进行"课题研究"存在选题不当、方法不活、成果不足和思路不展等情况,为此,本文着重阐述拓展课题研究的路径与方法,从选课题、报课题、做课题和结课题方面入手,提高课题研究的质与量。 相似文献
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<正>2009年4月10日,由北京师范大学教育学院职业教育研究所承担的教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目——《职业教育与城乡统筹发展研究》在北京师范大学主楼A区314室召开开题报告会。会议由北 相似文献
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《西北成人教育学报》2019,(4)
数学教师进行"课题研究"是教师专业发展的需要。现实的状态是数学教师进行"课题研究"存在研究经验不足,选题视角偏窄,研究规范欠缺,反思能力不强,有为了课题、为了任务、为了职称而做课题的现象。为此,在理念上要高度重视课题研究的重要性,处理好工作与课题研究的关系;在行动上把改进课堂教学作为课题研究的切入点,完善教研一体化机制;在反思上把元反思作为新基点,不断总结提炼课题研究经验,从根本上提高课题研究的质量。 相似文献
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李洁 《课程.教材.教法》2009,(3)
2009年3月10日,全国教育科学"十一五"规划2008年度教育部重点课题"农村中小学教学模式变革的研究与实验"在人民教育出版社举行了开题报告会。本课题由人民教育电子音像出版社承担,人民教育出版社总编辑徐岩主持了本次开题会,受邀专家有:中央教科所副所长、博士生导师田慧生,中国教育报刊社副总编辑翟博,华东师范大学教授傅德荣,北京师范大学教育技术研究所教授、博士生导师余胜泉,人民教育出版社课程室 相似文献