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一、概念间的关联。氧化-还原的知识中有两条相互对立的概念主线,他们之间一一对应不可错位,就像人体的基因序列不可错位,否则会引起病变一样,必须在头脑中进行正确定位。知识主线如下。 相似文献
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氧化还原反应知识既是中学化学的重点、难点,又是历年高考和历次竞赛的热点.为让学生系统掌握这部分知识,应对此进行专题复习,总结规律,以提高学生的知识层次和运用能力.下面就氧化还原反应的规律剖析如下,供参考. 相似文献
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基本概念与基本理论是中学化学的基本内容、重要内容,是学习其他化学知识的基础与理论指导。但由于这部分内容概念多、理论性强,往往使学生感到无从下手,觉得很难,这可能是学习不得法的原因。根据这部分内容的特点,从复习角度来讲,要注意以下两点:一是要重概念、重基础。许多同学对概念不重视,认为理科不会考概念,只要对概念有个大概了解就行,知其然不知其所以然,更谈不上对概念内涵与外延的研究、探讨,所以对概念、理论只是一个模糊 相似文献
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未知氧化还原反应方程式的书写涉及对氧化还原反应基本概念和氧化还原规律的理解与应用,是高考化学的重点与难点.笔者将未知氧化还原反应方程式的书写要点分析如下: 相似文献
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氧化还原反应是中学化学的核心和主干知识之一,具有基础性、发散性、联系性的特点,一直是高考热点.近年高考涉及的考点主要有:氧化和还原、氧化性和还原性、氧化剂和还原剂、氧化产物和还原产物等概念;氧化还原反应中电子转移的方向和数目的判断和标示;化合物升降法配平氧化还原反应并依据化学(离子)方程式和得失电子守恒原理进行相关的计算等.预测高考命题将选择更加新颖且与实际结合紧密的氧化还原反应为素材,联系新材料、新科技、新工艺以及电化学、有机化学中的氧化还原反应,从概念、规律、计算、应用等角度进行考查. 相似文献
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氧化还原反应在中学化学核心概念与理论中占有极其重要的地位,贯穿于高中化学学习的始终,是历年高考的必考点,且占有较大比重. 相似文献
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尚绪娟 《中国科教创新导刊》2014,(15):185-185
氧化还原反应知识是课程标准的重要内容更是高考热点.以前一般是先给出某化学反应的未配平的化学方程式,让学生判断反应的氧化剂、还原剂、标出电子转移的方向和数目,完成方程式配平,找出物质间量的关系等.近年来题干里只给出反应体系中存在的物质的化学式,要学生通过分析自行构建一个化学方程式这就要求学生在掌握氧化还原反应基础知识的基础上,要有思维、分析推理的能力.所以在教学过程中教师要注重过程与方法加强学生分析推理等能力的培养,在教学过程中采取层层深入逐渐强化的教学方法. 相似文献
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氧化还原反应贯穿中学化学教学的全过程.是中学化学教学的重要内容,也是高考的热点,本文对氧化还原反应的有关规律做一简单阐述.
一、氧化还原反应方程式的组成规律 相似文献
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氧化还原反应是中学化学的重点和难点,同时也是高考命题的热点。由于氧化还原反应的知识点很分散,同学们在复习时常常感到缺少系统性,解题往往觉得困难。本文结合高考试题或复习题中的一些典型题例,对高考复习中所涉及的有关氧化还原问题进行归纳,并解析。高考复习中涉及到的氧化还原问题主要有以下五类。 相似文献
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孙天山 《河北理科教学研究》2006,(4):34-37
氧化还原反应知识点多,知识面广,概念性强.它贯穿于整个中学化学教学的全过程,是中学化学知识的重点,也是学生学习的难点,更是历年高考命题的热点.因此,做好氧化还原反应有关知识的复习显得尤为重要.笔者认为氧化还原反应复习应做好如下几点: 相似文献
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1999年全国高考化学试题中涉及到氧化还原反应知识点的有14、22、23、24、28共5道题,分值23分,约占全卷的15%,本文对此类试题加以评析。 相似文献
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