21世纪高等教育:开放与远程学习面临的挑战——在“2008世界开放与远程教育论坛”上的主题报告

我们生活在一个非同寻常的时代。这个世界以前从来没有像现在这么繁荣,从来没有这么多的人像现在这样健康长寿的活着,我们从来没有见到过如此令人眼花缭乱的技术,也从来没有达到像现在这样的平均教育水平。但是,就绝对数字而言,这个世界从来没有这么多的人像现在这样生活在如此贫困的状态之中,从来没有这么多的人像现在这样死于原本可以预防的疾病,这个地球从来没有像现在那样面临威胁,也从来没有像现在这样有这么多的人需要教育。     

帮你学好“勾股定理”

【数学名言】 没有任何问题可以像“无穷”那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像“无穷”那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能像“无穷”那样需要加以阐明。——希尔伯特     

老师,你会批评学生吗

近年来,关于教师的惩戒权问题,社会各界讨论得热火朝天。其中,"老师能批评学生吗?"明显是一个伪命题。因为从来没有任何人、任何组织说教师没有批评权。2019年4月,广东省司法厅公布的《广东省学校安全条例(送审稿)》在"学校教育惩戒与违纪处理"部分规定,学校和教师可以依法对学生进行批评教育。     

数学家的思维方式与小学数学教学之十六 小学数学中的无限

德国大数学家希尔伯特,曾把数学定义为“关于无限的科学”。他深有感触地说：“没有任何问题能象无限那样,从来就深深触动着人们的感情;没有任何观念能象无限那样,曾如此卓有成效地激动着人们的智慧;也没有任何概念能象无限那样,是如此迫切地需要予以澄清。”“无限...     

我眼中的丁香花

丁香花,很普通的花。它不像菊花那样圣洁,也不像兰花那样高贵。但是,它也有着自身独特的韵味。丁香花是哈尔滨市的市花。虽然没有古诗为它去赞美,但它却仍旧默默地开放。看它,从来没有"一枝独秀"过,都是三五成群地挤在一起,形成了丁香花独有的魅力。丁香花不像菜籽花那样张扬,开完的花被人摘走,它只是不紧不慢地绽放开来,枯萎后又变成了大树的养料。丁香花很小很小,每朵看起来都不大,     

经典润泽童年 阅读丰富人生

"没有一艘船能像一本书。也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方!"(狄金森)腹有诗书气自华,最是书香能致远,我校开展了"与经典同行,为生命奠基"等一系列建设书香校园活     

教育永远面朝未来

<正>学校教育更像是一个生命展开过程,就像一棵树的生长,从一粒种子到大树,永远面朝未来。近来,有关上海某重点高校学生袁某因"看不起学校"而单方面退学的争论,一直没有停歇。参与骂战和笔战的人常常把矛头指向教育。的确,学校教育人人经历过,人人能言说,可学校教育到底该指向什么?学校和学生之间究竟是怎样的关系?人们似乎很少思考。不少人眼中的"教育"只有"教",没有"育"。如果我们把"育"作为教育的重心,就可以想到教育从来都不只是一个结果。至于学校,最应该提供的是"常人"教育"、常态"教育。试想贝多芬、莫扎特是学校能教出来的吗?他们本身就有天赋异能,在任何环境下他们都有可能通过自己的方式脱颖而出——当然,学校教育可能会给他们提供一些帮助。     

教师的绩效在于学生学业水平的发展

“教师绩效”,反映的是教师工作的效度和贡献度。谈教师的绩效,首先应该从教师的职业特性谈起。教师作为一种社会职业古已有之,但没有任何的职业能像教师职业那样特殊和复杂,正如康德所言,教育是世界上最复杂的事。教师服务的对象是学生,它不同于工人．面对的是流水线的零件;不同于农民．面对的是田园里的庄稼;也不同于医生,虽然其职业的对象也是人,但是医生面对的是人的疾病。看病靠仪器,治疗靠药物,而人与人之间的生理解剖是没有什么差别的。     

经典润泽童年 阅读丰富人生

<正>"没有一艘船能像一本书。也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方!"(狄金森)腹有诗书气自华,最是书香能致远,我校开展了"与经典同行,为生命奠基"等一系列建设书香校园活     

没有一艘船能像一本书

没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马能像 一页跳跃着的诗行那样—— 把人带往远方     

再看你一眼

我有时候看小说,会觉得有点不可思议,为什么同我们差不多大的主人公会这么懂得爱情呢?像我这么一个现实中活生生的女孩子却连个普通的男生朋友都没有,我从来没有跟男孩拉过手,说过悄悄话或者送过礼物什么的,17年来,我好像从没有喜欢过任何男孩,对于那些出色得让人不敢相信却不得不相信的男孩,我也只是一丝崇拜加一丝崇拜再加一丝崇拜,说到底,就只有崇拜而已。——题记我又一次见到了那个笑起来像阳光般灿烂像花朵般迷人像月亮般优雅而声音又像夜莺的歌声那样好听得让人一塌糊涂让人觉得天昏地暗不知天南地北让人情不自禁就沦陷在里面的出色…     

期待

长期以来，大家都指责语文教师肢解课文，可从来没有人问，为什么语文教师要肢解课文呢?显然没有人愿意肢解。或者喜欢肢解。问题是尽管不愿意、尽管不喜欢、尽管像今天的许多教师那样边肢解边在内心责怪自己，但是他们不得不肢解，也不可能不去肢解。过去有人推脱说，造成这种现象是考试的过错。其实这没有说到点子上，语文考试有问题，这不假；但是造成肢解     

小学教师心理障碍的自我调治

二十年前,联合国心理学专家就预言:"从现在到21世纪中叶,没有任何一种灾难像心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。"现在这种痛苦在教师中,尤其是在小学教师群体中逐渐表现了出来,很值得大家关注。心理障碍也叫心理疾病,指人在心理活动过程中发生某种障碍所造成的心理活动失调,也就是说,客观刺激与主观反应未能保持一个     

浅谈教师心理健康对学生的影响

早在1996年,联合国的专家就预言:"从现在到21世纪中叶,没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦."现在这种痛苦已经在教师和其他群体中体现出来了.2000年,国家中小学生心理健康教育课题组对辽宁省内168所城乡中小学的2292名教师所进行的检测结果中,中小学教师心理健康障碍发生率竟高达51.23%.     

教师要过专业的生活

<正>现在谈教师的专业发展时,常有一个现象对比,在医疗行业,医生越老越吃香,然而在教育行业,教师似乎越老越不值钱。这一有趣现象的结论是教师没有像医生那样拥有真正的专业生活。作为职业教育者,如果自己一生的工作从来都没有真     

教师的绩效在于学生学业水平的发展

<正>"教师绩效",反映的是教师工作的效度和贡献度。谈教师的绩效,首先应该从教师的职业特性谈起。教师作为一种社会职业古已有之,但没有任何的职业能像教师职业那样特殊和复杂,正如康德所言,教育是世界上最复杂的事。教师服务的对象是学生,它不同于工人,面对的是流水线的零件;不同于农民,面对的是田园里的     

卷首语

<正>当前教育正处于一个伟大的时代,在这个时代,我们教育工作者可以亲身感受到:教育从来没有像今天这么活跃,也从来没有像今天这么混乱;教育从来没有像今天这么多元,也从来没有像今天这么有分歧;教育从来没有像今天这么繁荣,也从来没有像今天这么芜杂。生活在这样的时代,我们教师必须始终保持清醒的头脑,保持我们对教育朴素的情怀,保持我们的定力,保持我们的反思批判精神。     

真正的第一

期末考试成绩公布那天,读初一的女儿放学后回到家里,并没有像以往那样,像一只快活的小燕子欢呼雀跃着把优异的成绩单奉献在我的面前。预感告诉我,女儿这次一定是考砸了。其实,考试无常,谁能没有大意失荆州的时候呢?我对自己的女儿是熟知的:从小学一年级到六年级,她的学习成绩从来没有出过前5名,以第一名居多,是学校师生公认的优等生。     

教师要过专业的生活

现在谈教师的专业发展时,常有一个现象对比,在医疗行业,医生越老越吃香,然而在教育行业,教师似乎越老越不值钱。这一有趣现象的结论是教师没有像医生那样拥有真正的专业生活。作为职业教育者,如果自己一生的工作从来都没有真正踏上专业的道路,确是够遗憾的。尽管教育人与医治人是两个不同的科学领域,然专业的内在要求却应是相同的。教师不专业的表现太多了,     

谈教师情感在课堂中的运用

谈教师情感在课堂中的运用吉林省长春市第一实验小学邱红菊列宁指出：“没有‘人的情感’，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”事实上，不仅是追求真理的认识活动，任何一种活动要持续下去，达到目标，都需要有强烈而深厚的情感作为动力。学校情境中的教育教学活动，...