论坚持现代思想政治教育主导性与多样性的统一

要坚持社会主义核心价值体系,必须正确把握好现代思想政治教育主导性与多样性的统一,反对将二者割裂开来,为此要坚持主导性前提下的多样性,尊重差异、包容多样,更重要的是坚持多样性发展中的主导性,自觉抵制各种错误思想.     

论思想政治教育主导性与多样性的统一

思想政治教育需要发展和创新,是当今社会现实的客观要求。社会主义市场经济条件下,坚持思想政治教育主导性与多样性的统一,是我国社会主义初级阶段经济的主体性与多样性的要求,也由思想政治教育发展变化的规律性和文化全球化背景下思想文化领域互渗性与冲突性所决定。在思想文化领域,我们要弘扬主旋律,坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位毫不动摇,同时要批判地继承中华民族的优秀传统文化和借鉴、吸收国外一切有益的思想文化。     

思想政治教育视野下的网络舆论引导

近年来,互联网已经成为社会生活中表达民情、畅通民意、集中民智的重要渠道。大量的事实说明,以互联网为代表的新兴媒体,深刻地影响着社会舆论的形成,进而影响社会生活的各个方面。同样,舆论引导作为思想政治教育的基本手段,正面临着前所未有的挑战和发展机遇。     

论思想政治教育的网络舆论引导功能

随着科学技术的不断发展,网络已经成为我们社会舆论交锋的前沿阵地,网络正在凭借其特有的方式传播到世界的各个角落,他不仅给人们的生活带来更多的便捷,最重要的是他正在改变着人们的生活方式,当然,网络传播速度之快、范围之广,这其中也难免有其弊端,这就需要思想政治强大的舆论功能来引导现代网络的发展,思想政治教育者通过对思想政治内容的创新,为我们积极营造正面的网络舆论环境,通过净化网络,达到舆论引导的功能。     

论主导性思想政治教育形态

改革开放以来,我国社会多样化、意识形态领域多元化、信息网络化的趋势和促进人的全面发展的要求,推动了思想政治教育从一元性形态向主导性形态的转型.主导性思想政治教育的基本原则是坚持主导性与多样性相结合,其主要标志包括意识形态性与非意识形态性相统一的思想政治教育功能、统一性与层次性相统一的思想政治教育目标、主导性与多样性相统一的思想政治教育内容、先进性与广泛性相统一的思想政治教育要求等方面.     

论大学生思想政治教育主导性与多样性割裂的表现及克服

目前大学生思想政治教育主导性与多样性存在着某种程度的割裂,表现为一是过分追求多样性而放弃主导性,二是片面强调主导性而忽视多样性。前者的原因是淡化意识形态;后者的原因主要是思想政治教育观念僵化、教育途径欠缺。克服割裂的对策有：确立思想政治教育主导性与多样性相结合的原则,实现思想政治教育途径和方法的主导性与多样性结合。     

论主导性思想政治教育形态

改革开放以来,我国社会多样化、意识形态领域多元化、信息网络化的趋势和促进人的全面发展的要求,推动了思想政治教育从一元性形态向主导性形态的转型。主导性思想政治教育的基本原则是坚持主导性与多样性相结合,其主要标志包括意识形态性与非意识形态性相统一的思想政治教育功能、统一性与层次性相统一的思想政治教育目标、主导性与多样性相统一的思想政治教育内容、先进性与广泛性相统一的思想政治教育要求等方面。     

坚持思想政治教育主导性与多样化的统一--关于高校思想政治教育发展性课题的思考

高校思想政治教育必须适应社会主义市场经济的发展和信息社会的要求，必须确立多样化的教育观念，确立发展的教育观念，才能保持与现代社会发展的趋势相一致。本旨在探索如何解决高校师生的自主性和多样化发展态势与我国社会的主导性要求的矛盾。     

充分发挥思想政治教育的主导性作用

思想政治教育在其本质、功能、内容和要素等方面都有着明显的主导作用,它是实现思想政治教育目标的重要保证,也是实现其价值的必要基础。科学认识、积极探索思想政治教育的主导性,对于加强和改进高校思想政治教育,保持党在高校的领导地位有着重要的作用和深远的意义。     

论思想政治理论课主导性与主体性的统一

高校要提高思想政治理论课教学质量,就必须明确学生与教师之间的角色关系。从学生主体性与教师主导性两个方面出发,对概念进行深刻分析,理解其辩证统一的关系。根据学生成长过程中的不同需要,教师不断优化教学内容与创新教学方法,打破传统教学方式,采用多种方式引导学生、启发学生,调动其积极性与创造力,让学生在课程学习中收获成就感,增加思想政治理论课的魅力。     

对高校校园网络舆论进行有效引导的思考

针对当前校园网络舆论引导中存在的网络舆论引导意识不够、引导理念方法陈旧、工作思路不清晰等现象,本文从转变陈腐观念、提高网络素养和创新引导方式等方面采取措施,切实加强高校对校园网络舆论的有效引导,以优化大学生健康成长的网络环境,维护高校校园安全、稳定与和谐.     

新媒体环境下政府舆论引导工作路径探析

随着新媒体技术的发展,舆论引导工作的形势发生了显著而深刻的变化。在一些影响力较大的公共事件中,新媒体在信息供给、事件预警、议程设置和引导反思等方面的功能充分展现。当下我国政府舆论引导工作质量参差不齐,在工作思维与方法、信息公开透明度、舆情信息搜集研判科学化水平等方面存在问题。应该树立"善待媒体、善用媒体"的理念,转变社会治理的思路;积极发挥新媒体的社情民意搜集功能,畅通信息交互平台;创新政府宣传新模式,提升政府公信力;完善媒体素养培训机制,构建主流意识传播体系。     

试析如何加强高校校园网络舆论的引导

随着校园网络在现实生活中应用的日益深入,随之在校园网络舆论上出现的问题,要引起高校德育工作者的注意,并有必要加强对校园网络舆论的引导.高校要积极开展校园网络文化活动,进一步拓展高校校园网站内容与服务功能,增强网络德育工作的时效性、主动性、针对性.     

新媒体环境下校园舆论引导能力的研究简

在数字杂志、数字广播、数字电视、手机等新媒体的影响下,高校作为意识形态的前沿阵地,校园舆论的正确引导和营造,对于和谐校园的建设意义重大,需要深刻思考。新媒体对校园舆论影响具有特定性、广泛性、灵活性。在构建和谐校园的过程中,必须强化主流舆论引导能力,发挥校园门户网站、手机媒体、博客等在引导校园主流舆论中的重要作用,同时注意与传统媒体相结合。     

新媒体在公共危机事件中的舆论引导研究——以2019新型冠状病毒引发的肺炎事件为例

随着我国经济的不断发展,人们生活方式发生了巨大改变,获取信息的方式也在发生着变化。新媒体的产生和发展随着新闻媒体的变革,已成为信息传播的主角,推动着社会的飞跃发展。特别是在应对突发事件上,新媒体以发布速度快、传播范围广等特点满足了受众对于新闻的需求,被越来越多的受众所喜爱,并在公共危机舆论引导中起到了重要的积极作用。但如何发扬新媒体的积极方面,努力改善不足,以大众的需求为导向,树立客观准确的舆论导向成为必须思考的问题。     

论新时期媒体把握正确舆论导向的重要性

当前社会舆情复杂化、多元化，媒体坚持牢牢把握正确的舆论导向，发挥好舆论引导作用，唱响主旋律，弘扬正气，凝聚人心对于构建和谐社会至关重要，同时这也是媒体自身履行职责，不断发展壮大的本质要求。     

新媒介环境下高校校园舆论环境建设的着力点

随着网络新媒体的应用及普及,网络新媒体已成为高校师生获取信息主要渠道。新媒介环境下高校校园舆论主体、舆论引导、舆论传播媒体等方面面临严峻的挑战。基于此,理清高校舆论环境建设的基本原则,构建健康向上的舆论环境,应着力于从"一体两翼"的媒体发布和交流平台、培养不同舆论主体舆论领袖、培养舆论环境建设队伍等方面予以建设。     

新媒体环境下地方政府应对突发事件的舆论引导研究

突发事件是一种社会常态.在新媒体时代到来之前,政府应对突发事件的手段较为单一,更多的是借助于行政权力影响媒体报道,进而控制社会舆论.随着微博、微信、网络论坛等新媒体的出现,突发事件的传播速度之快、传播渠道之多、传播范围之广,是人际传播和其他传统媒体难以达到的.在这种环境下,无疑给地方政府在引导突发事件时形成了挑战.围绕新媒体背景下,地方政府如何有效地应对突发事件,正确、及时、高效地引导舆论、化解矛盾进行分析.     

新媒体环境下地方政府应对突发事件的舆论引导研究

突发事件是一种社会常态.在新媒体时代到来之前,政府应对突发事件的手段较为单一,更多的是借助于行政权力影响媒体报道,进而控制社会舆论.随着微博、微信、网络论坛等新媒体的出现,突发事件的传播速度之快、传播渠道之多、传播范围之广,是人际传播和其他传统媒体难以达到的.在这种环境下,无疑给地方政府在引导突发事件时形成了挑战.围绕新媒体背景下,地方政府如何有效地应对突发事件,正确、及时、高效地引导舆论、化解矛盾进行分析.     

基于媒介议程设置角度的高校校园舆论引导研究

高校是人才培养的重要基地,校园舆论在引导大学生成长成才过程中发挥了巨大作用。论文借助媒介议程设置理论,在分析其对高校舆论引导意义的同时,在课程教学、传播方式和实践活动等方面提出相关运用策略,并在关联性、多样化、显著性等方面提出相关建议,助推校园舆论引导工作。