究竟谁改变了谁?

人类似乎是大自然中最强大的动物,是他们改变了自然,改变了环境。可谁又能否认,自然、环境也在改变着人类。没有黑夜,人类怎么会想到发明电灯?没有细菌,人类怎么会发明抗生素?没有大自然中的一个个难题,何来人类的一点一滴的进步?大千世界如此,我们的教育     

走进夏天的田野

夏天来了,白天变得很长,天气越来越热。大自然变了模样吗?让我们走进大自然,走进田野……     

一起去野吧!

正宝贝这一代,注定了与我们不同,他们的世界不知道会有多大。但,不管世界如何改变,有些东西是不会变的,比如,我们之间的爱,我们的大自然,我们一直向前的脚步……还等什么呢?这个夏天,一起带宝贝去野吧!     

写给云的信

星星级:☆☆☆☆云啊,云啊你会变山,你会变水你能不能把那些讨厌的噪音变成甜美的歌声?云啊,云啊你会变猫,你会变马你能不能把那条凶恶的狗变成善良的小白兔?云啊,云啊你会变花,你会变草你能不能把平凡的女孩变成美丽的小仙女?云啊,云啊你会变书,你会变笔你能不能把我的数学书变成连环画?云啊,云啊你会变黑,你会变红你能不能把老师对我的批评全部变成表扬?星亮点:云有奇异的形态变化和颜色变化,这位大自然里神奇的“魔术师”给了小作者无限的遐想。把噪音变成歌声、凶恶变成善良、凡人变成仙女、枯燥变成有趣、批评变成表扬,这就是一个可爱…     

电脑变慢原因浅析

计算机在使用过程中突然变的很慢,计算机忽然慢下来时,你可能会怀疑自己是否做错了什么而损害了计算机?其实不必太在意,因为一个小小改变,都可能会影响到计算机运作表现,而且在使用计算机的过程中,引起计算机一些微小改变的操作是不可避免的。     

美丽的“蓝色树皮鞋”

孩子最初的想象力从哪里来?是天上的云彩和星星,会飞的蒲公英,摇着尾巴的小狗,还是总是忙忙碌碌的蚂蚁?大自然哺育了人的童年,带来了纯真、智慧和勇敢;也就是说,是大自然赐予了人类一个宝贵的礼物——童心。对孩子来说,这颗童心是必需的;对成人来说,重新获得或享     

《只有一个地球》读后感

自从读了《只有一个地球》这篇课文后,我感受真切。在书中,它简单地说人类的一些行为对大自然的破坏,导致种种事情发生。我经常想人类是怎样威胁大自然?现在的大自然又是怎样的呢?……一大串的问号在我的脑子里回荡着。于是,我迫不及待地打开《百科全书》,决定在书中找到答案。     

我问大自然

脑筋转转大自然奥妙神秘,你最最想问的一个问题是什么呢? 请你告诉我,大自然。我怎样才能同你交谈? 你又没有地址,又没有姓名, 我要是想写一封信寄给你, 我知道,永远也     

曾国藩:唯读书则可以变其气质

"人之气质,由于天生,很难改变,唯读书则可以变其气质。古之精于相法者,并言读书可以变换骨相。"曾国藩写给儿子的家信不仅表达了读书改变一个人情操和价值观的道理,也指明了读书要读经典,读懂、读透的读书方法。书,要怎么读才对呢?曾国藩教给孩子的读书方法主要有3条。     

教师如何突破专业成长瓶颈

教师要想在专业成长方面获得长足进步,必须要有强烈的成长意识。也就是说,教师要有成长的动机和兴趣。没有成长意识,教师的成长免谈。一个教师是不是有成长意识,可以看他有没有做到"四自":自愿、自觉、自律、自立。成长意识从哪里来?来自对教育本质的认识。教育的本质是什么?是改变人。陶行知说:"教育就是教人变。教人变好是好教育,教人变坏是坏教育。活教育教人变活,死教育教人变死。教人不变或不教人变不是教     

天气的变化

大自然是一个神奇的魔术师，魔术棒轻轻一挥，不同的天气就悄悄而至。一起来看看这位顶级魔术师，变出来些怎样的天气？     

寓美育于自然教学之中

如何寓美育于自然教学之中呢?以下是我近年来的尝试。 一、通过参观、考察活动,使学生接受美的熏陶 自然学科的主要研究对象是各种自然事物,所以自然教学的“真正课堂”应是大自然。丰子恺说过:“自然是美的源泉,艺术的源泉,亦可说是人生的源泉。”在自然教学中,我们必须尽量让学生较多地接触大自然,变“封闭式”教学为“开放式”教学。如     

亲近大自然

人类发展得再先进,每一个人成长得再优秀,也永远不能忘记是大自然孕育了人类,是大自然哺育每一个人成长。热爱大自然,回到大自然,亲近大自然,应该成为我们生命发展中的重要组成部分。大自然是人类的母亲和老师一个人如果不热爱大自然,那就是忘本,怠慢了大自然,就等于"自毁长城",因为我们所拥有的一切,都来自大自然。应该说大自然是人类的母亲。我们身体中所含的元素来自大     

怎样解答语句变序辨义题

改变语句的词序,语意会不会发生变化?会发生怎样的变化?怎样辨析变化了的意义?检测这类知识和能力的考题叫语句变序辨义题。 例1 三人相约聚餐,一个四川人,一个湖南人,一个云南人,还有一个是服务员。他们分别说了如下话语,其中,表明最喜好辣的一项是( )。 A.不怕辣 B.怕不辣     

整体感知 分段理解

《灰雀》围绕灰雀这一小动物,记叙了小男孩在列宁的感染之下,把灰雀送回大自然的一个小故事,突出反映了列宁热爱大自然、爱护鸟类的美德和小男孩诚实的品质。怎样让学生理解课文内容并受到热爱大自然、保护生态环境的教育呢?我的教学设计如下:     

金色的数学——一年级数学活动课

金秋十月,一排排梧桐树飘起金黄的叶片,一排排钻天杨哗啦啦拍击着金色的手掌,一棵棵柿树吊起千万只红灯笼……“哇——老师,有一个红柿子跑到了我的脚板儿下了!”我一看,呵,原来是学校大门外的李大爷和李大妈在摘柿子,李慧抱起脚下的大柿子给送去了。我心头一颤——一个奇妙的想法跳进脑海……苏霍姆林斯基能带学生到大自然里学习,我为什么不能到柿树下上一节数学课呢?对,这节数学课就在这里上——把课堂搬到柿树底下,变美丽宽敞的大自然为奇妙有趣的数学课堂。一节活动课立即在我脑中孕育出雏形!根据摘柿子工作和学习任务的不同,我把学生分…     

字号大小随意变

在Word中,一般是用[工具栏]或是用格式中的[字体]来改变字体大小。可是你知道吗?键盘上有一个快捷键组合也能帮你实现这个功能哦。先选中要改变字号的文字,按Ctrl+Shift+<可把字号变小,按Ctrl+Shift+>可把字号变大。试试吧,是不是方便了许多?▇字号大小随意变@张正邦     

野营资格测试

神奇美丽的大自然让我们的野营充满了乐趣。在享受这份欢乐的时候,我们也要学会保护大自然。想知道你是不是一个合格的保护自然小卫士吗?做做下面的题目就知道了。     

写景篇之三:善于联想

大自然总是绚丽多彩的,为什么我们的笔下却总是那样苍白呆板?上中学时,我曾经以为是自己的词汇太贫乏了,于是便从名家的文章中大量摘抄优美词语。抄了半本,却几乎用不上。后来才发现,名家文章的长处并不仅仅是语汇丰富,他们思路的开阔、思维的活跃才是更应该学习的。面对大自然这本书,我们不但要一个字一个字地读,一个画面一个画面地感受,而     

寻人启事

你是否感觉丢了什么?是否感觉自己少了什么?是否感觉自己在改变?或许你曾经感觉:在有的时候,会不知所措;在有的时候,会迷茫;在有的时候,会孤独无助;在有的时候,会自卑、自责……如果感觉真的那样,你一定是丢了某一样东西。这时请你不要手足无措,要静下心来,想想自己到底丢了什么。——是“恶毒”伤害了“善良”?——是“怀疑”赶走了“信任”?——是“狭隘”打垮了“宽容”?——是“自卑”超越了“自信”?——是“虚荣”覆盖了“朴实”?时代在变,我们也许也会变。但要明白——我们正处于一个纯真美好的学生时代,它无需修饰,也不需打扮;它要…