谈CAD/CAE技术在塑料模具设计中的应用

CAD/CAE技术为工程技术人员提供了一种有效的计算机辅助工具,使设计人员可以借助计算机软件对塑料制件从产品开发、模具结构到工艺成型等进行设计与优化,能显著缩短塑料模具设计周期,提高产品质量,并极大地降低生产成本。     

基于PRO/E直齿圆柱齿轮的参数设计及模型库的建立

基于PRO/E的CAD模式下,介绍了对直齿圆柱齿轮参数化驱动设计建模的全过程,并利用PRO/PROGRAM程序二次开发,建立了直齿圆柱齿轮参数化模型库。以期对提高零件的设计效率和设计质量有一定的帮助。     

基于PRO／E产品设计的快速成型技术

快速成型技术用PRO／E完成实体设计,开创了从数字模型转化到产品实体化的快速输出的新里程碑。实现了工程师对产品设计的速度化、精确度的把握与市场需求的快速对接。在正向工程中,拥有无法替代的地位与高效益。采用产品的3D模型与快速成型相结合,高效地制出设计原型,为产品的快速投入市场赢得了宝贵的时间和无限的市场价值。     

基于PRO/E的直齿圆柱齿轮参数化造型研究

直齿圆柱齿轮在PRO/E环境下造型方法复杂、工作量大。齿轮有多个参数,其中任何一个参数改变都需要对齿轮进行重新设计,耗时、费力。针对这种情况,本研究从渐开线的形成原理、决定齿轮大小、轮齿大小及形状的齿轮参数:齿数z、模数m、压力角α和齿宽B出发,在对齿轮造型的过程中逐步建立起渐开线产生的方程、齿顶圆、分度圆、齿根圆、基圆与齿数z、模数m、压力角α的关系,最后,只需在交互界面中输入齿轮参数即可获得需要的直齿圆柱齿轮。     

PRO/E出图及输出为AutoCAD格式时的难点问题

完成PRO/E工程图转换为AuwCAD格式工程图的方法很简单,但PRO/E直接出工程图或转换为完全符合中国标准的AutoCAD工程图时,却涉及到一些棘手的问题.本文以带轮装配及相关零件简图为研究对象,提供了一些解决方法.     

应用CAD/CAE软件提升铸造专业学生的综合能力

改革传统毕业综合技能训练教学模式,以实际工作过程为导向,在进行二维工艺设计的基础上采用CAD技术设计三维工艺模型,并应用CAE技术模拟铸造充型和凝固过程,分析模拟结果,预测铸造缺陷,从而改进铸造工艺,提高工艺设计的合理性和可靠性,强化学生专业知识的系统综合应用能力。     

PRO/ENGINEER WILDFIRE2.0的中文字体

将PRO/ENGINEER工程图转换为AutoCAD工程图并不难,但其中所涉及到的汉字的使用、显示与编辑处理等问题,令专业人员头痛。本文提供了一些解决此类问题的方法。     

PRO/ENGINEER WILDFIRE2.O的中文字体

将PRO/ENGINEER工程图转换为AutoCAD工程图并不难,但其中所涉及到的汉字的使用、显示与编辑处理等问题,令专业人员头痛.本文提供了一些解决此类问题的方法.     

基于Pro/E的压铸模设计

Pro/E软件具有基于特征的三维实体造型及参数化驱动方式,保证了设计修改和尺寸精度的一致性。利用Pro/E进行产品的三维造型设计,并用三维数据来完成模具型腔和型芯的设计,以及整个模架结构的设计工作,不仅缩短产品研发、模具设计和加工周期,而且大大提高了模具设计的精度和可靠性。     

弧面分度凸轮的设计及加工方法的改进

开发了由曲面数据文件转化为凸轮零件的造型技术方法 ,实现了弧面分度凸轮的计算机辅助设计。通过对变直径刀具加工凸轮的理论分析 ,找到了一种利用变直径刀具进行弧面分度凸轮加工的方法 ,完成了用变直径刀具实现弧面分度凸轮的CAD/CAM一体化     

材料成型专业《CAD／CAM基础》课程实验教学的改革与探索

针对高校材料成型专业《CAD／CAM基础》课程实验教学中存在的一些问题,文章结合课程实验教学实践,对该课程实验教学内容、实验教学方法和手段以及实验考核方式进行了改革与探索。     

基于理实一体化的“Pro/E模具设计及分析”课程构建

新一轮的教育教学改革强调理论与实践教学的融合,结合＂Pro/E模具设计及分析＂课程特点及学生实际情况,提出在该课程教学中,将教室、机房作为工场,工场作为教室、机房的理实一体化课程教学模式,实现了课堂工场化和工场课堂化。     

高职高专模具CAD/CAM课程教学模式探讨

针对高职高专模具CAD/CAM课程传统教学模式存在的问题,提出了课堂教学、项目教学和职业技能认证相结合的新型教学模式,并已运用于教学实践中,为同类课程教学模式改革提供有益的参考。     

培养高素质的“CAD/CAM”专业人才

"计算机辅助设计与制造"专业的人才培养应改变过去与工程实际相脱节的形式化的教学模式,以能力培养为主线,改革高职教学课程体系与教学内容,突出职教办学特色,培养学生职业能力。