一流大学正在被“超级中学“垄断

清华大学人文学院几名学生调查发现,时下,一流大学的生源越来越集中,在很多省份,北大、清华一半的招生名额被当地几所高中占据,这些包揽大多数一流大学入学资格的高中被称为“超级中学”。     

保送生制度可以休矣

新闻教育部“阳光高考”网公示数据显示,保送生正成为中国综合排名靠前的大学的一个重要生源渠道,城市考生保送大学机会系农村17倍,国内排名靠前高校的保送生名额基本上被各地的“超级中学”所垄断。2012年,北京大学、清华大学、上海交通大学、中国科技大学等高校拟录取保送生比例占本科生招生计划的10％以上,     

河北保定一中

河北保定一中是河北省历史最为悠久的中学之一。1906年其前身校保定府官立中学堂成立。1950年被省政府正式命名为河北保定第一中学。1954年被确定为全国重点中学。1978年河北省教育厅将保定一中列为省首批办好的24所重点中学之一。2000年保定市委、市政府，市教委确定保定一中为保定市高中教育“窗口学校”，2001年保定一中面向全大市招收保定市理科实验班。2002年以来面向全省招收“宏志班”，2004年又面向全省招收“飞行学员预备班”。     

超级中学:提高抑或降低各省普通高中的教育质量

基于A大学2007-2017级的新生数据,将所占A大学录取比例超过省内平均水平两个标准差的高中定义为超级中学,通过构建超级中学的教育垄断指数测量各省超级中学的垄断程度,并以理科一本录取分数线以及北京大学、中国科学技术大学理科分数线作为衡量各省高中教育质量的测度指标,运用双向固定效应模型,分析我国超级中学教育垄断的现状及其变化趋势,在此基础上探讨其对各省高中教育质量的影响.研究结果表明,近年来我国超级中学平均占据了A大学34％的录取机会,造成的教育垄断现象较为严重;内地有26个省份都属于中度垄断型及以上,其中西部省份长期保持一所高中一家独大的局面,而教育与经济较发达或人口众多的省份则会出现三所超级中学三足鼎立的态势;各省份教育垄断指数名次与理科一本线名次大体上呈现相反的变化趋势,超级中学教育垄断的提高会显著降低各省普通高中的教育质量.为打破教育垄断,提升教育质量,促进区域教育优质均衡发展,在严令禁止超级中学跨区域无限制招生的同时,还应该在提升弱势高中教育质量,引导学生与家长理性择校、提高高等学校专项招生政策的精准性和有效性等方面付诸努力.     

我的教学求索路

从教十八载,一路上我曾几度被迷雾遮望眼;但面对困惑,我从未动摇初心,信念坚定,不懈探究,换来一个又一个柳暗花明! 2003年7月,我从江西师范大学文学院毕业,顺利入职江西省示范高中——临川一中,这所学校以清华北大录取人数多而名震全省.面试时,时任校长"全国模范教师"饶祥明对我说的那句"是个当老师的好苗子!"的话,令我热...     

给“超级中学”降降“虚火”

近年来，一些所谓的“超级中学”异军突起，引起社会关注。这些中学在校生人数少则五六千。多则上万，有的网罗、垄断了所在城市甚至全省的尖子生。“超级中学”因学校规模大、创收多、高考成绩相对较好而常常被地方政府当做政绩来炫耀，有的实际上已渐渐地演变成“超级企业”。这些“企业以追求升学率为目标，以收取高额择校费或赞助费而谋取利益，以做大规模和扩大影响力以谋得政府的支持和人们的关注，其做法明显背离了教育本身宗旨。     

创一流佳绩树示范名校--广西省柳州市第一中学的办学思想与治校经验

广西柳州市一中是一所独立高中，始建于1947年，是八桂名校、全国名校，是广西首批20所示范性普通高中之一，是一所被广西教育厅誉为“文理并进、人文见长、全面发展”的重点学校。学校坚持“让学生进入理想的大学，让学生在理想的大学成就理想”的办学目标，宏扬“能创第一创第一，不创第一创唯一”的柳州一中人的求新求异     

从“县一中”到“超级中学”现象

<正>在近年来的高考录取中,"超级中学"垄断国内一流高校的生源,正成为一种现象。"超级中学"大多集中于省会或大城市,几乎垄断该地区的优秀生源和教师,加之拥有较多的经费和政策支持,高考成绩连年优异,在当地有很大的影响力。"超级中学"并非新现象。多年前就存在过"县一中"现象——上重点大学的名额,大都被"县一中"占据——不过近年来,出现了"重中之重"的"超级中学",把"县一中"现象     

打造学校核心竞争力

庄浪一中地处偏壤,已有65年的发展历程。始建初期的“一户一蛋,艰苦创业”的建校精神,召唤激励着庄浪一中与时俱进,奋力拼搏。学校从世纪初响亮提出向全省50所示范性高中迈进的宏伟目标,咬定     

坚持改革创新之路 再创新洲教育辉煌

多年来,新洲教育在改革与发展中取得了辉煌的成绩,幼儿教育进入全国百强县市行列,“两基”工作顺利通过省市验收与复查,先后被评为“湖北省‘两基’工作先进单位”、“中华扫盲奖获奖单位”和“湖北省教育兴农示范县”,有36所学校被评为武汉市办学水平示范(先进)学校,区一中进入湖北省示范高中行列,区二中、区三中进入武汉市示范高中行列,幼儿园、小学、初中、高中专任教师学历合格率分别达到95％、94.9％、89.39％、68％。教育已成     

黑龙江省鹤岗市第一中学

鹤岗一中创建于1950年3月，是黑龙江省首批重点中学，1992年。在全省重点中学评估检查中。被评为省先进重点中学，2000年通过全省示范高中验收，成为黑龙江省首批示范性高中。     

灵丘县高中招生向山区薄弱学校倾斜

为了加大对山区薄弱学校的扶持力度,逐步缩小城乡校际差距,灵丘县进一步完善和改进高中招生办法,从全县两所优质高中——灵丘一中、豪洋中学的统招计划中分别划出238人、165人的名额（占学校统招生的30％）,定向分配到地处边远山区的8所农村九年制学校和8所薄弱初中学校,按照定向计划和考生志愿,在定向招生学校统招线下降30—50分录取。     

百年教泽流芳远 千秋伟业更无前——记湘乡市一中

湘乡一中创办于1904年，1952年成为了全省首批22所重点中学之一；1982年，被再次认定为全省重点中学；1995年，被列为挂牌的湖南省重点中学。 学校素以校风严、学风好、质量高而享誉省内外。百余年来，共培育出初、高中毕业生4万余人。     

河北：省级示范高中公助生八成名额将均衡分配

河北省教育厅发出《2012年初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革意见的通知》，要求全省公办省级示范性高中公助生招生名额，要按不低于80％的比例，均衡分配到区域内每所初中学校（含民办初中学校），各地要将之纳入本地公助生录取工作统一进行，实行分校录取。     

要给名校“掐尖”设上限

改善高中的教育生态,首先要改变以"超级中学"和升学率为教育政绩的地方政府行为。要打破"超级中学"对优秀生源的垄断,取消它们可以跨区域"掐尖"招生的特殊政策。还需要改变名牌大学的招生策略,例如,限制北大、清华在每一所名牌高中招生的数额,确定一个恰当的上限。如果教育和谐发展、学校     

办特色教育创一流学校——庆阳市第一中学发展纪实

几十年风雨沧桑,几十载桃李芬芳。当走进庆阳市第一中学,就不由得被这里团结奋进、争创一流的昂扬正气和蓬勃朝气所感染,被他们那执著的精神、奋进的情怀所折服。作为一所省级示范性高中,庆阳一中每年都硕果累累,高考成绩更是让人惊喜不断,那么,庆阳一中在教育教学管理当中到底有什么秘诀呢？     

结合“宏志”班学生特点谈语文教育教学中的四点体会

2002年4月。经省市推荐．中宣部、中央文明办、教育部批准．会宁一中为“西部助学工程”高中“宏志”班承办学校之一。从当年秋季开始。每年从平凉、庆阳、陇南、天水、定西、白银六市招50名品学兼优、家庭困难的学生．通过国家资助、学校减免等方式．让这些学生完成高中学业。2005年高考．首届“宏志”班本科上线率达100％．有7名学生进入全省高考前100名．语文平均分达到120分，为会宁一中锦上添花。     

云南省文山州农村教育综合改革值得借鉴的经验

文山壮族苗族自治州作为云南省农村教育综合改革的试点，成功突破了教育现状，解决了教育发展瓶颈，走出了一条适合云南实际、促进教育改革发展的创新之路。原云南省省委书记白恩培称赞说：“文山州一中教育综合改革，代表了全省高中教育发展的方向”。全国人大常委会副委员长司马义·艾买提为文山州一中的题词是：“教育改革发展的榜样，边疆民族团结的楷模”。     

关注高中示范校建设

为什么要搞“示范高中”开展高中示范校建设是一项整体提升高中办学水平的系统工程,是对高中教育全方位的“现代化”改造,具有里程碑般的深远意义。早在1995年,原国家教委就提出在全国创建1000所高中示范校的战略目标。2003年,随着山西省高中教育时机的成熟和形势的要求,山西省政府开始将该项工作提到了议事日程。2004年9月,省教育厅首先在怀仁一中进行试评,拉开了山西省高中示范校验收工作的序幕。当年共有11所不同层面的普通高中接受了省级示范校的验收评估。这些学校分别是怀仁一中、大同煤一中、忻州一中、太原成成中学、昔阳中学、中阳…     

务本务实 尚勤尚新

湖南省攸县一中地处攸县城东，东傍洙水河，南依灵龟峰，是一所有着百年历史的省示范性高中，其前身是1813年创办的东山书院和1902年开办的南云学堂。学校占地面积近400亩，绿化面积达80％，有“攸县天然氧吧”之美誉，1999年晋升为省重点中学，2004年被确认为省示范性高中。