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罗治武 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(12):32-33
该文是一篇议论性散文,虫蛹出壳未成美丽的蝴蝶的故事,是议理抒情的载体,作者依凭它生动诠释“生命需要奋斗乃至挣扎”,“如果生命中没有障碍,我们就会很脆弱,我们不会像现在那样强健,我们将永远不能飞翔”的人生道理。由此我们清楚地看出:正是因为叙述了这个故事,议论才得以顺利而有效地展开,道理才阐释得如此精深,作者的主观情感才能抒发得不显山露水,主题才揭示得如此自然显豁。 相似文献
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汤宪友 《北京教育(高教版)》2012,(11)
正面对如此诸多纷至沓来而又无可回避的压力时我们该怎样去面对才能一一消解它们呢?坦然接受压力。面对压力时,如果选择逃避,其结果一定适得其反,只会让我们的压力倍增。此时,我们要学会做一个智慧型的老师。既然无法拒绝压力,我们就不妨坦然接受。坦然接受压力,意味着我们不会视之为异己,而把它作为身心的一部分;坦然接受压力,意味着我们不会对之怨天尤人,而是把它当作我们朝夕相处的伙伴;坦然接受压力,更意味着我们会以宽容之心授受来自生活的各项"馈赠",并在积极面对中找到压力转换成生命动力的途径。 相似文献
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激活教育管理机制是加速发展教育的关键 总被引:1,自引:0,他引:1
古人云:“吃不穷,用不穷,不会划算永受穷”。所谓的不会划算我们可以理解为就是不会作计划抓管理。一个家庭如此,一个单位、一项事业、一个地方莫不如此,教育事业要发展也是如此。教育事业不作好计划,不深化管理,不激活机制,要上新平台,跟上时代步伐,追求大的发展目标也是难以实现的。以乐安县为例,改革开放以来,全县教育事业取得了一定的成绩,特别是在改善办学条件、推行素质教育、提高教学质量等方面比较明显。顺利地通过了省政府的“普九”和“双基”验收。但发展过程中也还存在许多不容忽视的问题:一是教师队伍庞大。全县… 相似文献
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《青少年科技博览(中学版)》2007,(3)
“水是生命之源”,如果没有水,春天就没有绿意,夏天就没有鲜花;如果没有水,地球上就不会有人类和生命。普通的水大家都十分熟悉,还有一些稀奇古怪的水,它们也都各自发挥着奇特的作用。 相似文献
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喜欢,是一种正面的人生态度,有喜欢的东西,生活就不会太无趣。
如果让你尽可能多地说出你喜欢的东西,你能说出几样来?说不定你会发现,在脑子里搜寻它们颇费心思,因为平时我们并不是总能留意到这些美好事物的存在,要把它们都想起来,需要暂时平心静气,把让人烦躁的杂念都去除。 相似文献
如果让你尽可能多地说出你喜欢的东西,你能说出几样来?说不定你会发现,在脑子里搜寻它们颇费心思,因为平时我们并不是总能留意到这些美好事物的存在,要把它们都想起来,需要暂时平心静气,把让人烦躁的杂念都去除。 相似文献
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如果不是一部美国灾难大片《2012世界末日》,如果不是片里言之凿凿地道出玛雅人的预言,2012年就不会如此引人关注。也就不会有我们这期的主题故事了……从现在到玛雅人预言的那个12月21日。还有三百多天的时间。请让我们在一起细数时光,道出生命中最重要的那个人,珍惜与TA在一起的一分一秒。 相似文献
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付晨静 《中小学信息技术教育》2012,(2):58
有经验的牧羊人,如果要自己的羊儿膘肥体壮,他不会圈定一块草地来牧羊。他们知道,牧羊地是没有围墙的。我们的课堂,也是如此。羊儿般汲取知识营养的学生们,如果想要在课堂的"牧羊地"中"膘肥体壮",作为牧羊地的课堂就必须是一块没有围墙的 相似文献
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一、强力原型:上古神话的根本原型现代人类学、考古学以大量的科学依据以实证的逻辑推理的方式证明,早在人类之前,有机体与动物就生存在一个“力”的世界中,形形色色的力以不同的方式或弱或强地威胁着它们,环境制约着它们必须随时掌握各种“力”的表现形式、位置、方向、强度,然后作出相应的反应,使自己处于不败之地。倘若眼前的“力”比它们自己的力弱小些,且有益于自己,它们就要设法征服之;如果眼前是一股强大的并有害于自己的力,它们就要设法暂时避开,以待时机成熟而征服之。只有这样,它们才能够在蛮野的“力”的世界中生存… 相似文献
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李胜建 《教学月刊(中学下旬版)》2016,(4):4
<正>文题林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历:我父亲在西雅图有一处农场,上面有许多石头。正因为如此,父亲才以较低的价格买下了它。有一天,母亲建议把上面的石头搬走。父亲说,如果可以搬走的话,主人就不会卖给我们了,它们是一座小山头,都与 相似文献
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