试论建筑业培训市场的开拓

建筑企业作为劳动密集型企业,具有从业人员量大、工种门类众多、就业门槛相对较低等特点,是一个很有开发潜力的市场.但是,由于种种原因,其培训工作还存在这样那样的不足和弊端.作为建筑业培训机构,特别是行业企业的建筑业培训机构,应迎难而上,跳出行业小圈子,大胆创新,发挥自身在师资、场所、设备、管理、资金等方面的优势,稳定行业培训市场,大力开拓地方建筑业培训市场,以发展求生存、以创新谋发展.     

基于BIM的建筑工程信息化人才建设模式

建筑业信息化是未来行业发展的趋势,国家通过政策手段进行了引导,企业在市场的压力下也迫切需要通过信息化提升竞争力,这种情况对高校人才培养提出了新的挑战。本文以土木工程专业为例,探索通过信息化内容引入课程、与企业共建BIM中心、培训与师资提升等方式提高人才培养的水平。     

企业培训师队伍建设的实践与思考

培训师是完成培训任务、创新培训事业的核心力量,也是培训机构综合实力的重要体现。如何将企业的统一要求和培训的行业特点有机结合起来,努力打造理念先进、素质卓越、能力突出、水平一流、业绩显著的优秀师资团队,是企业培训机构一项紧迫而又长期的任务。     

改进和创新农民工培训模式的建议

一、杭州市农民工培训现状1、培训市场初具规模。目前,农民工培训已得到各级政府的重视,各地、各级政府均充分利用现有教育资源,指定一批技工学校、职业院校、社会培训机构作为农民工技能培训定点单位。杭州市还鼓励各行业与大型企业开设农民工学校。     

浅谈建筑企业的技术创新

建筑业作为国民经济的主要行业，其技术创新也是整个国家创新体系的重要组成部分。长期以来，建筑业在我国是传统上的低技术含量、劳动密集型产业，工艺技术水平、人员技术水平总体上与发达国家相比有着较大的差距。要在行业内大力进行技术创新，实施可持续发展的创新战略，建立起行之有效的创新体系，以逐步形成并强化企业的竞争优势，应对各方面的挑战。     

澳大利亚职业教育体系研究

劳动力市场的基本矛盾是劳动力供给与需求在数量、结构、规格、质量上的匹配.作为劳动力的供给方,职业教育体系的功能是满足劳动力市场对劳动力的需求.澳大利亚职业教育体系通过行业“订单培养”和企业员工的继续教育解决了供求矛盾问题.行业“培训包”是行业人才“订单包”,培训机构照单培养人才,解决了一般性、大众化行业人才需求;对于部分企业的专业化的需求,是通过灵活的在职培训来满足的.澳大利亚三点经验值得学习:全国统一的培训包、职业教育与普通教育的融合以及市场化的财政拨款机制.     

中国水电五局培训中心

中国水电五局培训中心（四川水电高级技校）在成都培训市场发展已近十年,拥有全国职业核心能力认证（CVCC）培训、高技能培训及取证、国家级专业考前培训、学校、企业内训、本专科学历教育、交流研讨等培训资质,是一家综合性的行业教育培训机构。     

建筑业农民工培训机制研究报告

通过对县镇建筑业农民工及其培训情况进行问卷调查,其调查数据显示,建筑业农民工培训机制单一,须增强培训机制的竞争力,进一步加大宣传力度,引导更多的农民工参与培训;建筑业农民工的培训应该将政府策略、企业管理、培训机构及农民工本人有机结合起来,形成舍力;灵活采用各种培训形式,深入农村,积极推动劳动力的转移与就业。     

中小企业培训模式转型浅探

<正>当企业对培训工作提出了更高的要求,中小企业培训市场将面临一场新的变革,培训机构也由此迎来了新一轮的发展机遇与挑战。当培训从传统的普及性管理培训模式变为以解决企业实际问题为导向的模式,培训机构由过去传统的讲师经纪人模式转型为专业化咨询式培训模式,培训讲师的授课方式也逐渐以解决企业实际问题为导向。总之,未来的培训行业更强调传递正能量,培养创新力,提升企业的管理内生力,从而达到提升企业管理水     

社会英语培训师资管理与学校英语教育的健康发展

鹰潭市的英语培训市场表现为英语培训机构繁多而复杂、英语师资短缺而不正规、英语培训内容层次不一等特点.同时,鹰潭市的英语培训市场也存在着教学质量参差不齐、外部监管不严不力、某些培训机构急功近利等问题.本文从提高行业准入门槛、建立有效的行业自律和形成有力的监管机制等方面来谈谈保障英语培训市场的健康发展.     

职后技能培训--立足专业依托产业服务行业

作为上海唯一一所环境类职业技术学校,我校坚持为行业和社会经济发展服务,探索并开拓出国有民办、企业联办、社会参与的办学新路. 一、职前教育向职后技能培训转型的制度创新 1.增设职后技能培训机构     

澳大利亚TAFE产学合作对我国高职高专教育的启示

澳大利亚政府十分重视产学合作,制定了若干法律推动行业的积极参与,构建了以行业为主导的产学合作机构,通过商业化拨款鼓励TAFE学院主动服务企业,注意培育私立培训市场。     

论教育培训机构的核心能力——部门行业教育培训机构核心能力建设研究报告

为更好地贯彻落实中共中央《干部教育培训工作条例（试行）》,适应经济社会发展对管理者和技术人才培训工作的更高要求,在中组部培训中心举办的“2007年创新培训工作研究班”期间,中组部培训中心、商务部培训中心、国家教育行政学院等多家国家部委和国有大型企业的教育培训机构（以下简称“教育培训机构”）联合成立了“部门行业教育培训机构核心能力建设研究”课题组．围绕教育培训机构核心培训能力的内涵和建设问题进行了研究。     

"治理型监管"视角下我国校外培训机构监管问题分析

作为基础教育的补充,被称为“影子教育”的校外培训行业近年来蓬勃发展,各类培训机构呈爆发性增长。但与此同时,教育机构管理面临市场失灵和监管失灵的双重困境。传统的主张政府作为唯一监管主体的监管一元论难以有效应对当下的复杂环境,因而需要通过政府、非政府及各类社会主体共享监管权、协同监管来实现校外培训机构的法治化监管。一方面,政府作为管理的主体,应完善政策法律的内容与程序规定,对校外培训机构治理进行系统规划,提高教育机构准入的门槛和加强法律的执行力度;另一方面,社会组织、高校、市场和消费者共同参与监管,实现以人为本、鼓励创新和包容审慎的协同监管范式。因此,将“治理型监管”的理论融入我国校外培训机构的监管法治化机制建设,有助于提出建立以政府为主导,行业协会、市场主体等多方协同的监管机制,加强过程监管,弥补事后监管的空缺,同时也是对“治理型监管”本土适用性以及话语体系构建的加强。     

行业培训创新发展的对策思考

各行业在充分认识到人才资源是行业企业核心竞争力的情况下,给行业培训也带来了更大的发展机遇,这就要求我们以更宽广的战略思维视野、创新发展的思路理念,思考行业培训的发展问题,以寻求行业培训健康持续创新发展之道。     

普通高校依托行业优势开拓培训市场的战略思考

党的十八大提出要优先发展教育,建设人力资源强国,建设全民学习、终身学习的学习型社会。培训市场快速扩张,形成培训经济。高校培训机构作为培训市场的重要组成部分应当充分依托行业优势,开拓培训市场,促进高等院校和行业的联系,同时增强学校在市场中的影响力,这对于建立多元化人才培养模式,完善课程教育体系具有重要意义。     

机电行业英语培讥的问题吸对策研究

机电行业对外贸易的拓展促使机电企业扣员工对行业英语知识和技能的需求不断增加,因而,各类英语培训机构面临着巨大商机和挑战。英语培训机构有必要进一步完善培训内容、方法、师资等方面,以便使行业英语培训的效用最大化。     

机电行业英语培训的问题及对策研究

机电行业对外贸易的拓展促使机电企业和员工对行业英语知识和技能的需求不断增加,因而,各类英语培训机构面临着巨大商机和挑战。英语培训机构有必要进一步完善培训内容、方法、师资等方面,以便使行业英语培训的效用最大化。     

行业培训系列研究之三 行业培训创新发展的对策思考

各行业在充分认识到人才资源是行业企业核心竞争力的情况下,给行业培训也带来了更大的发展机遇,这就要求我们以更宽广的战略思维视野、创新发展的思路理念,思考行业培训的发展问题,以寻求行业培训健康持续创新发展之道。     

中小规模英语培训机构存在原因之分析

中小规模英语培训机构由于在市场主流培训产品方面不具有竞争优势以及自身存在的诸多问题,它们的存在饱受争议。但事实是,在每年中小英语培训机构被淘汰几百家的同时,新的机构仍然不断涌现出来。本文分析了英语培训市场需求的多样性及行业特殊性等原因,研究并驳斥了中小英语培训机构市场彻底淘汰论,说明中小英语培训机构有继续存在的可能性及必要性。