上期参考答案

一家餐馆的生意非常火暴,服务员忙碌着给51位客人上菜,客人点的菜有干煸豆角、宫保鸡丁和干锅土豆。现在知道：     

我多么想……

编者:据统计,当前,我国的留守儿童已近5800万,他们正值成长的最佳年华,却无法充分享受到父母的关爱和引导,过早地体会到生活的辛酸和压力,他们内心会有怎样的渴望和期冀呢?记者对多位留守儿童进行了实地采访,让我们一起走近他们,感受他们的生活,倾听他们的心声。     

我想看着你

从母亲住在我们医院的那一刻起,我就后悔自己当初选择的职业了。病人常常把生的希望寄托在医生身上,可面对越来越消瘦的母亲,我除了强颜欢笑地安慰她,就只能偷偷躲到一个母亲看不见的角落抹眼泪。     

我想给父母一次教训

在老师和父母眼里,雯雯一直是一个乖巧的女孩,学习成绩优异,其他方面也都表现很好。谁也没料到,这样一个好孩子有一天却离家出走了。雯雯在日记中写道:"我有一对忙碌的父母,父亲经常出差在外,母亲事业心特强,我经常是晚上放学回来没看到父母,第二天早晨只     

我想开一家快餐店

我在上学时的专业是计算机应用,也成功地做了一些项目,但毕业后发现我的专业就业面还是很窄,工作后更是发现专业知识的应用实际上很少,工作和所学专业的方向不太一样,但要找到一个专业对口的工作简直是太难了。但是,我的求职过程还是挺顺利的, 没吃太多苦。这一年我也换了几个工作, 现在一家软件公司工作,我觉得很满意。虽然工作很忙,但每天都能接触很多新的内容,思路也变宽了,公司对我的工作也很满意,为我提高了待遇。经过一年多的工作,虽然我的社会经验还不足,但我想,在我积累到一定程度的时候我还是会选择自己创业的,我现在有了这个想法,也会向这个方向努力的。     

我能问 我能想 我能用

教学中教师应给学生留出自主探索空间,让学生最大限度地参与数学问题的提出、解决过程,享受学习的兴奋与快乐,使学生成为会思考、会创造的学习主人。一、培养问题意识,促进主动发展新教材注重数学与现实的联系,注重让学生学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会,这就要求教师培养和激发学生的问题意识,让学生在发现、提出数学问题的过程中,感受到数学就在身边,进而产生分析、解决问题的强烈愿望。案例:在第二册《拔萝卜》一课中,一开课,老师就让学生观看动画片《白兔与黑兔》:白兔与黑兔爱劳动,他们种的萝卜丰收了,这一天,他们一起到田…     

我和母亲

那年春天，我勉强从80中学毕业，出勤率正好够学校规定。6月份毕业典礼后，母亲站在路边吸着云斯顿烟，等着我出现。她正好站在几个穿着光鲜、满身香水味的父母旁边。那些父母正在聊天，迈尔斯和鲍比的母亲恰好在其中。     

我想你们

下了晚自习,我独自躺在寝室里读小说。当初离家时爹妈就交代:到城里读书,也学点惦记。你这孩子,打小就不晓得惦记人。三叔把我送进这所中学时也提醒:抽空回去看你爹妈一眼,两老不容易呢。今天课堂上班主任又讲:人,应该懂得以某种方式表达对亲人的感情。我手头这本小说也正讲述着这样一则故事:一名俄罗斯少年只身骑着匹枣红矮马冒雨夜行三十公里回家,仅仅为了对     

我想踏进父母的河流

偶尔翻看一份报纸,我看到了一篇文章《踏进父亲的河流》。文章主要写一个气象员的儿子继承父业的故事,表达了作者对气象员这一职业的热爱。蓦然间,我想到了自己．我不也梦想踏进父母的河流吗？     

想我，不哭

周末,看一档电视节目《亲亲我的宝贝》。节目组请来了三位母亲和她们的孩子,讲述各自的亲情故事。最抢眼的是中间那个卷发的大眼睛丫头,唧唧喳喳蹦蹦跳跳,像初上春枝的小麻雀。当主持人问到各人想给母亲什么礼物时,她抢着话筒大声宣布:"我将来要挣好多钱,给妈妈买好多燕窝吃!"     

放我飞吧

那天,我看到了一幅图画,让我感触很深。图中的小鸟虽已经长大了,到了可以自己独立离家的时候,但图中的鸟妈妈却不肯松开系在小鸟脖子上的牵引绳,让小鸟在天空中飞翔。看完了这幅图,我若有所思。在现实生活中,像鸟妈妈这样的父母可真不少,因为现在的孩子都是独生子女,是家长心中的小皇帝小公主。我曾经看过一则报道:有一名高中生参加高考,考试时,铅笔断了,他不会削。考官问他为什么,他说,从小到大所有的事都是妈妈包办的,     

I WONDER WHY THE SEEDS CAN GROW TO BE FLOWERS

Nowadays, many children like KFC very much. So do I. The food there is delicious. I like chicken wings, chicken legs, and hamburgers. Smell them, they are nice. Taste them, they＇re yummy. And I feel good in a KFC restaurant. On my birthdays, I invite my friends to KFC. We have a happy day there. We sing,     

《肖申克的救赎》

<正>导演:弗兰克·达拉邦特制片国家/地区:美国这是一部让无数影迷一看再看的好电影,男主人公安迪隐忍后重获自由,那种爆发的力量,让人动容,热血沸腾!安迪,一位风华正茂的银行家,因为一场突如其来的法庭误判,无辜遭遇牢狱之灾,这一生将在极其可怕的"黑狱"——鲨堡监狱度过余生。但外表软弱内心坚强的安迪一面接受法律意义上的救赎,     

你相信网络评论吗

现在在各大购物门户网站上购物的人越来越多。在没有亲自接触和体验物品的情况下。凭什么能决定是否该下单购买某件商品．从而敲定一桩交易呢？往往我们就会看评论。参考别人的意见。但购物网站上给出的产品好评度到底有没有水分．我们该不该相信这个百分比呢？     

共演MV背后的至亲情谊

当朋友有事相求时，毫不犹疑地给予对方最大的支持和帮助，如此珍贵且不求回报的友情故事在演艺圈时常会有所耳闻。     

BUT CAN YOU PROVE IT?

This paper offers some perspectives on quality assurance for those who wish to retain the reflective practitioner approach to professional training. It takes its examples from teacher training, but is equally addressed to those in other professions whose work uses this approach. It contends that the way forward in finding a useful system of quality assurance which is compatible with institutional demands and the intentions of courses based upon the reflective practitioner approach, is to understand the different values that lie beneath two very different models of professionalism, and to use this understanding to seek rapprochement between them. This paper explores the industrial model of quality assurance, which currently strongly influences higher education. After contextualising the current debate about quality, this paper shows how the industrial view relates to the technical rational model of professionalism. This is contrasted with the professional artistry model of professionalism which lies at the heart of the reflective practitioner approach. Appraisal and reflection are considered and a framework for reflection is offered drawn from on‐going research. This might enable practitioners to capture data which might be used as evidence of quality. The beginnings of reciprocity between the two models are sketched, and a grim warning is issued.