宣武区小学2005学年度语文学科教学质量测查报告

宣武区教委小教科与教研室在2005年7月6日，对全区小学1-5年级语文教学情况进行了测查。测查选择了语文教学中能够综合体现学生语文素养的“阅读能力”作为考查点。现将测查结果报告如下：     

宣武区小学2005学年度教学质量报告

依据《宣武区小学教学质量监控评价方案》，结合2004学年度教学质量监控评价工作的基础，在新学年度坚持教学质量的跟踪调研，在科、室及各校共同配合下，采取多种方式获取教学质量信息资料，通过综合分析，对2005学年度宣武区小学教学现状做出基本判断，以此进一步推进教学改革实验，促进小学教学质量的稳步提高。现将2005学年度教学质量报告如下：     

宣武区小学2005学年度科任学科教学质量测查报告

一、指导思想 遵照国家基础教育课程改革课程标准，对学生在知识与技能、过程与方法，情感、态度和价值观等方面所应达到的水平进行检测。通过对学生学业状况的观测，掌握一手材料，为把握教学工作管理与指导的方向，调整工作的方式、方法寻找切合实际的依据。     

宣武区小学2005学年度数学学科教学质量测查报告

一、基本情况 2005年7月6日，根据小教科、教研室的统一安排，在全区各校一、二、三年级和部分学校的四、五年级，进行了数学学科的教学质量抽测的工作。测试题采用10分制记分法。测试时间为30分钟。     

2007年秋季普通高中实验教材选用结果

我省普通高中起始年级从2007年秋季起进入新课程,全部使用课改实验教材。省教育厅对各市上报的普通高中2007年秋至2008年春季实验教材选用结果进行了认真研究,现对确认的教材选用版本予以公布（详见附件）,并就有关事项提出以下要求：[编者按]     

宣武区教育学会2004年工作计划要点

认真学习贯彻党的十六大和十六届三中全会的精神，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容，认真学习邓小平同志的教育理论，努力适应教改及教育发展的需要。     

2005年上半年骨干教师研修班开学典礼

日前，宣武区教委小教科、宣武区教育学院师训部、宣武区教育学院分院二部小学教研室协力举办的宣武区小学骨干教师研修班2005年开学典礼在康乐里小学举行。     

教育部规范教材选用 不得选用境外教材

从2005年秋季起，义务教育新课程改革将在各地全面实施，近日教育部发出通知，各省级教育行政部门要在教育部印发的《2005年义务教育课程标准实验教学用书目录》中选择教材，不得选用《书目》以外的教材，更不得选用境外教材。任何部门、单位和个人不得干预教材选用。     

宣武区小学举办首期骨干班主任研修班

班主任是学生思想道德教育的组织者、引导着，他们站在教育的最前沿，其工作水平直接关系着学校德育工作的效果。面对新的形势需要，班主任需要更新观念、改进方法、寻找途径，提升理论水平和工作能     

小学科学教材60年

60年来,小学自然、科学教材发生了系列变化。1951—1992年先后出版了7套全国通用小学自然教材。"文革"中各地自编教材。1986年前后小学教材走向多元。教材编写的指导思想经历了知识传授——能力发展——科学素养养成的转变。教材结构大致经历了叙述印证(演绎式)——观察概括(归纳式)——主题整合(综合式)等发展阶段。教材内容从强调基础知识走向科学素养培养,从重视结论叙述走向关注探究过程,从注重思想政治教育走向科学态度情感培养,从系统性走向综合性。未来的科学教材改革需要妥善处理基础性与适应性、知识性与思想性、内容广度和深度、教材的实质内容与外在形式等关系。     

宣武区2005-2006学年度小学二年级数学质量报告

宣武区小学实施国家基础教育课程改革实验数学低年级段已经进行了三轮实验，本次测查目的在于进一步及时了解我区参加实验的第三轮学生的整体情况，并与上一届学生的学业情况进行对比分析，为贯彻课程标准、改进教学、促进我区低年级数学教学质量稳步提高服务。     

2003年高中秋季教材的缺陷

我们发现“经全国中小学教材审定委员会2002年审查通过”的3本高中历史教材,在内容上还存在一些缺陷,现分条简述如下。如看法有误,恳望编写者和同仁指正。一、《中国古代史》(1)第68页第11行“炀帝时,又令宇文恺营建··东京洛阳城。”(请注意加点的字,点为笔者所加,下同。)“东京”应改为“东都”,才和下文一致。二、《中国近代现代史》(上)(1)封建经济解体问题教材第8页第3段论述鸦片战争后中国社会性质变化时说:“····中国自给自足的封建经济逐步解体。”这个结论是比较合理的。然而第9页第2行又说:“尽管这种现象(注:指洋布冲击土布…     

辛勤耕耘两春秋 课改硕果满枝头

2005年4月22日下午，宣武区中学基础教育课程教材改革实验总结表彰会在宣武区教委礼堂隆重召开。会议由中职教科科长翁乃彤主持，教委副主任张军，德育科长李灿宇，中教研主任严娥丽和各学科教研员出席了会议。分院二部院长王俊芳出席会议并做了有关课改工作总结的重要发言。     

在宣武区小学课程改革实验六年总结研讨会上的讲话

各位来宾、老师们：大家下午好。首先,我代表宣武区委教工委、区教委对各位领导、专家的到来表示热烈地欢迎!宣武区小学自2002年9月开始进入国家基础教育课程改革实验,时至今日即将全面完成一轮六年的实验工作。六年来,在区委、区政府的高度重视下,在区委教工委、区教委的正确领导下,广大干部教师齐心协力、锐意进取、扎实工作,用智慧和汗水换来了课改的可喜成果。     

小学语文实验教材的基本理念与教学初探

新课程改革关注学生，以学生发展为本。此文就小学语文实验教材体现这一问题的几个显著特点（激发情趣、激活思维、注重积累、开发资源），从理论与教学实践的角度进行探究，旨在将理论与实践有机结合，推进课程改革。     

宣武区教育学会2005年工作计划要点

认真学习贯彻党的十六届四中全会的精神，进一步深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容，认真学习邓小平同志的教育理论，坚持三个面向，努力适应教育发展和课程改革的需要。     

宣武区2005-2006学年度小学教学质量报告

2006学年度宣武区小学教学质量报告，是自2004年起我区开始落实教学质量通报制度的一个继续。依据矧匕京市建立义务教育教学质量年报制度的意见》、《宣武区小学教学质量监控评价方案》，本年度围绕日常课堂教学及学生学业水平两个重点实施监控与评估，现将教学质量监控评估的过程与结果分析通报如下。