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随着我国高校博物馆的迅速发展,科教功能得到较大程度的发挥,即从教辅单位向科教单位转变、专业教育与素质教育双向发展、通识教育与综合科研不断发展、社会教育功能逐渐提升以及数字化建设快速推进。但在高校博物馆建设快速推进的过程中仍然存在较多不足,即科教功能地位下降、创新教育发展缓慢、数字化程度不高等。提出促进高校博物馆科教功能发挥的对策应坚持以科教功能为核心、拓宽资金来源途径以及加快数字化博物馆建设等。 相似文献
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高校博物馆不仅肩负着宣传教育的重要功能,而且还是校园文化的传播窗口。讲解工作是实现博物馆宣传教育职能的重要手段和途径,是沟通藏品与观众之间的桥梁,因此,做好对学生讲解员的培训工作,对高校博物馆的发展起着重要作用。本文结合实践和高校博物馆的特点,拟从四个方面初步探索高校博物馆如何对学生讲解员进行培训工作。 相似文献
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本文通过深入剖析高校数字博物馆建设的时代背景,进而得出结论,高校数字博物馆面临着时代发展的重大机遇;其次,梳理了高校数字博物馆建设的研究现状,认为数字博物馆建设仍然沿着为数字化而建设的理念,其建设内容与方式难以反映受众的真实需求;最后介绍了哈尔滨师范大学数字博物馆建设的案例,希望对国内同行有所借鉴。 相似文献
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高校图书馆特色资源建设探析——以广州货币金融博物馆为例 总被引:1,自引:0,他引:1
冯琼 《内蒙古科技与经济》2008,(19)
针对建设特色资源,是信息时代赋予高校图书馆的责任和机遇这一问题,以我馆的"广州货币金融博物馆"特色资源建设为例,阐述了在参与建设过程中对高校图书馆开展特色资源建设的一些认识和看法,认为高校图书馆在特色资源建设中应该更新馆藏资源建设观念,以本校优势学科为依托,以用户需求为导向,坚持既定的建设方向和建设原则,为读者、为社会提供更专深的服务. 相似文献
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民族文物是民族文化特征的表现形式,而文化是民族凝聚力、生命力、创造力的源泉,随着民族的形成与发展,民族文物应运而生,保留下来逐渐成为民族文化遗产,成为中华民族文化瑰宝。高校是教师、学生等高素质人群的汇集地,民族地区高校矗立在文化氛围浓郁的地域里,为加强民族文物保护力度,于高校中开展博物馆建设是重要途径,如此有利于民族文物的保护,增加文物价值。本文将对民族地区高校博物馆建设与民族文物保护展开研究。 相似文献
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随着社会的进步和文博事业的发展,志愿者队伍建设成为博物馆一项重要的工作。高校博物馆作为博物馆界中特殊一族,它们隶属高校的背景特点为其发展大学生志愿者提供了得天独厚的优越条件。本文探讨了高校博物馆发掘大学生人力资源、发展博物馆志愿队伍的意义,并结合广东中医药博物馆志愿者队伍建设的实际,交流了开展志愿者工作的经验和建设志愿者队伍的体会。 相似文献
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地方高校的快速发展,仍需着眼于发展的长足性,依托特色专业的建设,形成地方高校谋发展、求共存的有力支持。本文首先针对地方高校特色专业建设现状,从专业建设的思想意识、资源配置、科研力量等方面,阐述了地方高校特色专业建设中存在的问题。随后针对存在的问题,从明确办学定位、培育特色专业优秀教师团队、建立科学的激励机制等方面,分析了新时期地方高校特色专业建设的创新之路。 相似文献
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博物馆文化是博物馆综合实力的重要内容,博物馆特色定位是博物馆及其核心价值的集中体现。基于地域特色和资金筹集特色科学地分析自身资源基础,准确定位,才能建立自己的特色。 相似文献
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赵新科 《中国科技期刊研究》2017,28(2):112-116
【目的】探究高校综合性学报专业特色化更名后存在的问题,提出针对性的措施,以期为高校综合性学报的专业特色化发展提供思路。【方法】 基于2007年至2013年间国家新闻出版广电总局批准更名的高校综合性学术期刊的统计情况,总结和分析其中存在的问题。【结果】 高校综合性学报专业特色化更名后存在专业特色发展未受重视、优势专业发展定位不准、地域特色专业不突出以及缺乏优势学科支撑等问题。【结论】 提出学报编辑部要根据高校的不同层次并结合高校优势学科、特色学科,争取高校的支持,找准定位,差异化办刊。 相似文献
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开发特色资源打造服务优势——源于广州货币金融博物馆的特色资源建设 总被引:6,自引:0,他引:6
建设特色资源,是信息时代赋予高校图书馆的责任和机遇,针对这一问题,以我馆的"广州货币金融博物馆"特色资源建设为例,阐述作者在参与建设过程中对高校图书馆开展特色资源建设的一些认识和看法,认为高校图书馆在特色资源建设中应该更新馆藏资源建设观念,以本校优势学科为依托,以用户需求为导向,坚持既定的建设方向和建设原则,为读者、为社会提供更专深的服务. 相似文献
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本文以中国矿业大学为例,探讨专业高校出版社的发展战略,提出专业高校出版社要立足高校,以发展学术为本,使专业出版社办出特色,更好地为高校服务. 相似文献
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特色专业师资队伍建设规划对于支撑和实施高校"十二五"发展战略具有重要意义。本文通过对行业特色专业高层次人才引进与培养的客观分析,密切结合工作实际,提出高校特色专业人才引进与培养工作模式。 相似文献