精准扶贫令农家日子“牛”起来——科技支撑富宁木令村走出肉牛养殖脱贫路

云南省科技厅挂钩帮扶文山州富宁县木央镇木令村委会,因地制宜制定实施肉牛养殖脱贫创业,采取"合作社+农户+贫困户联合养殖"及自养能繁母牛的发展模式,实现了贫困户脱贫摘帽及可持续发展。     

让孩子们“动”起来 让数学课“活”起来

《数学课程标准》指出:"学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。"因此,在小学数学教学中,教师要转变教学观念,改革课堂教学模式,倡导学生"动耳、动眼、动手、动脑、动口"去实践,获取丰富、多元的个性化体验,经历知识的形成过程,从而激发学生学习兴趣,调动学生积极性,让孩子们"动"起来,让数学课"活"起来。     

人性化,让电视科技片“活”起来

<正> 有关调查结果表明,在我国通过电视、报刊杂志、广播获取科技信息的公众分别占91%、44.9%、22.4%。从这一调查结果可以看出,电视在科技的传播中起着重要的作用,然而,多年来,电视科技节目却一直不能成为电视节目中的收视亮点,观众觉得电视科技节目理解和接受起来晦涩难懂。调查表明,在我们国家公众自认为能比较理解科技新闻的人有31.5%,认为能充分理解的人只有4.5%,而对报     

让学生“动”起来,让课堂“活”起来

新的一轮课程改革已全面展开。为更好的适应新形势,真正提高语文教学质量,笔者以教学实践为基础,从树立新观,设境激趣,探究生活等诸多方面阐述了让学生“动”起来,让课堂“活”起来的必要性和方法。希望新课标下的语文课堂活力四射!     

让学生“动”起来，让课堂“活”起来

央视著名主持人鞠萍曾鼓励青少年：“动起来,更精彩!”笔者认为这句话同样适用于英语教学。一堂好的英语课就像一支动人的乐曲,有前奏、铺垫、高潮、尾声,让人回味无穷。如何科学地把握45分钟,有效组织教学,让学生“动”起来,     

让“户外”立体起来

这组广告的主题是户外巨牌广告的立体性,而不是一般常见的平面竖牌广告。可以看到,用这种立体感的载体,令广告创意非常出色。它们的出发点,就是给予广告更强的视觉突破捕获力,达到不同寻常的宣传效果。     

让学生“说”起来

众所周知,“说”难以显性检测,不好命题,高考很少设计;另外,书本厚,时间紧,连课文都难授完,哪有空闲让学生“说”;同时,随着年龄增大,学生已不再那么单纯,心理越来越复杂,高中学生课堂上也就越来越懒得“说”。     

让博物馆“活”起来

正除了亲眼见一见沉淀千年的宝藏,还有一种"严肃活泼"的方式让我们了解国宝的前世今生。去年末,中央电视台与故宫博物院、上海博物馆、南京博物院、湖南省博物馆、河南省博物院、陕西历史博物馆、湖北省博物馆、浙江省博物馆、辽宁省博物馆等九大国家级重点博物馆合作,推出了大型探索节目《国家宝藏》。一场关于九大博物馆、27件镇馆之宝的恢弘"特展",让《国家宝藏》成为网络热词,也掀起了一股"文物热",让博物馆和传统文化"活"了起来。     

让折纸“活”起来

正一位日本折纸大师潜心研究出一种神奇的折纸艺术——Kamikara,通过一系列的折纸和连接以及底部的卡扣,可以让折纸"活"起来。卡扣是控制整个作品的"开关",只要打开卡扣这个"开关",整个作品就会自动展开,变成一个动物"活动"起来。如左图所示的这款企鹅炸弹,只要将这个看似普通的折纸丢到桌上,轻轻触碰卡扣,它立马就像装了     

让语文课堂“活”起来

语文是一门百科全书．它融多种知识于一身。在语文教学中融入表演、音乐、物理、数学等学科知识．能使语文课堂“活”起来。对此．笔者浅显地谈几点教学心得．供广大同仁参考。     

让课堂“活”起来

本文结合作者自己的教学工作以及听课中的体会来谈谈如何营造民主和谐的课堂氛围,并注重对学生探究性学习能力的培养,从而构建一种乐学的课堂模式。     

让后进生“跑”起来

在学校,一般教师往往偏爱优等生,对差生缺乏耐心,发现问题常常小题大做,动辄请家长,或停课反省。致使后进生破罐破摔、不求进取,逆反心理日益严重。在这种情况下,教师应该查找后进生落后的原因,并寻求正确途径,增加与他们交流的机会,使这些学生感受到集体的温暖,消除他们的自卑心理,培养他们的自尊心。增强其自信心。从而做好他们的转化工作,让他们和其他同学一起“跑”起来。     

让语文课堂“活”起来

著名语言学家吕叔湘指出:"成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了。""活"是语文课堂教学艺术化的集中体现,是语文教学的精髓所在。让课堂"活"起来,就是让每个学生学得主动、轻松、愉快,就是变"苦学"为"乐学";就是变"要我学"为"我要学"……     

让班会课“活”起来

班会课是学校德育工作的基小教育形式之一,是对学生进行德育教育的重要方式,在学校教育教学工作中起到举足轻重的作用。它对于学生德育的发展和学习进步有着积极的作用。如何上好班会课,是学校和班主任必须思考的问题,也关系着学生成长成熟和思想道德素质的提高。     

让“规则”活起来

规则是什么?我们为什么要遵守规则?规则的力量在哪里?规则更多地存在于我们的社会生活之中,本文将围绕教学过程中如何将规则教学与我们的生活紧密结合起来,调动起学生的生活经历,激发出学生的情感体验,建立起符合社会发展的规则意识,让"规则"在我们的课堂中活起来进行真实的阐述。     

让“亮点”亮起来

<正> 今年,山东省委省政府确立了经济工作的三大亮点;即外经外贸、高新技术产业和民营经济。新泰市作为全国科技工作先进市,以“三个代表”重要思想为指导,按照建设经济强市的战略部署,把发展高新技术产业作为经济工作的重点、亮点来抓,以高新技术产业化、传统产业高新化为目标,集成各种科技资源,多层面融资、广渠道选才、打造平台载体、优化创新环境。在融资、智力、载体、     

让政治课“活”起来

传统的政治课教学模式一直影响学生学习政治课的积极性,教师僵化的教学方法,学生僵死的记忆方式使政治课陷入了"没法上"的境地,对此,我通过不断的积极探索,找到了一些让政治课"活"起来的有效教学方法,介绍给同仁参考。     

让课堂“生态”起来

课堂教学蕴含着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于新人的培养和教师的成长,课堂才有真正的生活。