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对学员队的工作进行定期考核。评价，是军队院校管理的基础性工作，也是促进单位全面建设上台阶，落实军队基层建设纲要的一项重要措施。我们在吸取国内外先进管理方法的基础上，以江主席“五句话”的总要求为指针，以《军队基层建设纲要》为主要内容，把军队院校对学员的管理分解为若干系统，进行量化合理监控，在学员大队进行绩效量化管理的尝试，改变传统的经验式管理模式，变软指标为硬指标管理，从而完善和改进军队院校管理手段。我们依据《基层建设纲要》、《纪律条令》、内务条令》及《校规》为评分标准，分基础分和浮动分两大部分，… 相似文献
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学员队经常性思想工作,是学员队管理工作的中心环节和核心内容,也是整个学校思想工作中的一个重要组成部分。因此,做好学员队经常性思想工作,对于不断增强基层按《纲》建连意识,培养政治上合格的士官人才,无疑将产生积极深远的作用和影响。 相似文献
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培养高质量的人才是海军现代化建设的关键问题,提高院校毕业学员的素质,使其尽快适应第一任职需要,这是部队与院校合力育人的重要环节。1992年以来,我们坚持每年组织院校毕业学员开展“两个一活动”,即:下舰、连当兵锻炼一个月;岗前培训一个月,取得了较好成效。以下谈谈具体作法和体会。 相似文献
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贯彻落实《纲要》两年多来的实践,我们深深体会到,江主席的“五句话”充分反映了新的形势和任务对院校建设的根本要求,用《纲要》规范学院基层建设是保证正确的育人方向,培养高素质建军人才的本质需要.当前,如何深入贯彻落实《纲要》,加强院校基层全面建设,努力培养高素质的海军后勤建设合格人才,我觉得,应注意以下几个问题:一、必须围绕教学这个中心抓建设,在创新上求发展在院校,贯彻落实好《纲要》,必须紧紧围绕教学这个中心抓建设.不用《纲要》规范建设,教学中心不可能得到根本保证;脱离了教学中心,贯彻《纲要》也将成为一句空洞的口号.《纲要》提出的战斗力标准,对院校来说,就是提高教学质量,培养合格人才.院校的一切活动,都必须紧紧围绕教学这个中心,以培养人才为目标来展开,其成效如何也必须以人才培养质量来衡量.当前,在贯彻落实《纲 相似文献
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新颁发的《军队基层建设纲要》是基层建设的基本依据.具有普遍的指导意义.作为院校的基层单位怎样参照《纲要》的基本精神执行?我们围绕以教学为中心,进行了一些积极的探索.主要做法是: 相似文献
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在贯彻实施《纲要》的过程中．我们发现：仅有幼儿园教师的专业成长已经完全不能适应现代化幼儿教育的需要．幼儿园在岗的所有教师、保育员、医生、财务，食堂、门岗等全体人员都有迫切获得在学前教育专业化成长的需要。作为幼儿园不可缺少的一份子。他们的专业素质的高低也直接或间接影响着一个园所的保教质量和美誉度。所以．我们结合《纲要》和幼儿园的实际问题．把全体员工的培训工作作为一个重点工作来抓。力求通过多元化．多层面的园本培训．来促进全体员工的专业成长。 相似文献
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陈刚 《高等教育研究学报》2010,33(4)
政治院校的任职教育学员队按照<基层建设纲要>建队育人,应当凸显政治合格要求,强化思想政治引领作用;聚焦教学中心工作,强化教学管理协调作用;注重抓经常打基础,强化行政管理组织作用;围绕人才培养目标,强化学员能力培养作用;开展军事文化活动,强化先进文化浸润作用;体现人文关怀理念,强化心理教育疏导作用. 相似文献
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《云南省中小学中青年骨干教师培训实施方案》指出，“培训工作应贯彻‘按需施教，讲求实效’的原则”。实效是目的，按需施教是实现目标的重要措施。在实践中，贯彻按需施教存在着学习要求与学员的实际需要二者之间吻合程度不高，甚至矛盾的问题。具体表现为学员集中初始阶段对理论学习需求程度不高，而对新颖的操作技能，特别是先进的教学方法兴趣盎然。鉴于培训对象对理论学习的消极倾向，如何贯彻按需施教就成为骨干教师培训工作中亟待解决的问题。我们认为，只有调和学习要求与学员实际需要之间的矛盾，使二者尽量吻合，按需施教才能落… 相似文献
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为进一步贯彻落实《干部教育培训工作条例(试行)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》文件精神,加强中小学校长培训工作管理,提高培训的针对性和实效性。针对参加中学校长和小学校长培训班的参训学员进行调研。从实践的培训中总结经验,切实提高干部教育培训工作。 相似文献
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素质教育是使教育者把从外界获得的知识、技能升华成稳定的品质和素养,成为能适应市场的发展需要,具有丰富的知识和创新意识的人才。面对这样的高标准,培训教师必须进行上岗前的先期培训。一、培训教学中存在的问题过去培训教师不能很好地与市场接轨,培训教师讲授知识时出现了一些问题:1、培训教师教学的侧重点与实际技能培训脱离。如在进《电工基础》时,我们讲定理较多,注重用这些定理进行计算。而所培训的学员重点应掌握对问题的定性分析方法上,以解决实际中遇到的问题。2、培训教师对实际部分的处理能力较弱。如现实生活中出现的偷窃电的… 相似文献
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如何提高技工的技术业务水平?我们的做法是:按需施教,突出技能,灵活培训。 一、加强基础工作,扣住一个“实”字 为了使技工做到干什么学什么,缺什么补什么,通过岗位培训,消除本人的实际水平、能力与所在岗位生产、工作客观需要之间的差距,我们在岗位培训前让技工将文化水平、实际能力、已具备的岗位知识等,填写在《学员培训基础情况调查表》上,从而找出差距,并以此为依据.有针对性地对技工实施“按需施教”,并确定灵活的培训方法。 相似文献
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备课的基本要求 1.备培训班教学计划、大纲和教材 培训教学计划、大纲是教学质量的基本保障。在熟悉教学计划、大纲的基础上刻苦钻研教材,熟练驾驭教材,把教学计划、大纲规定的教学质量要求具体落实到每一节课的教学中去。在教材处理上要体现少而精、广而新。重点放在“用”字上。 2.备学员,准确掌握学员的实际文化水平 备学员,就是教师在讲课前要了解学员的文化知识水平,对将要学习的新知识需要具备哪些知识 相似文献
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李子勋,毕业于华西医科大学,中日友好医院心理医生,首届中德高级心理治疗师培训项目学员,心理协会北京心理咨询与治疗专业委员会成员。中央电视台《心理访谈》《实话实说》,北京电视台《心理时间》等节目特约心理专家。 相似文献
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《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》等文件的相继出台,旨在深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》,深化教师培训改革,推进教师培训内涵式发展,全面提高教师培训质量。在教师培训管理方面,两个《意见》要求,培训机构要建立学员培训档案制度,建设教师培训管理档案,逐步实现教师培训管理的信息化、制度化。各地要充分利用信息化管理平台,建立培训学分认证制度,将培训学分作为教师资格定期注册、教师考核和职务（职称）聘任的重要依据。本文重点讨论教师培训档案建设问题。 相似文献
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《企业班组管理攻略》(以下简称《攻略》)一书不失为一本企业班组长培训的良好教材,从其内容的组织到编写形式的设计都体现出作者对企业班组长工作的熟悉、对班组长需求的了解,同时也体现出对现代企业开展培训工作培训技巧的探索。《攻略》2005年在中石化北京燕山石油化工集团公司教育培训中心的班组长培训中已使用,培训346名学员。经培训的学员普遍认为教材内容实用、针对性强、形式活泼,能够提高他们分析问题、解决问题的能力,对日常工作具有很强的指导意义。此外,《攻略》同时引起其他石化企业如天津石化、镇海石化、金陵石化、扬子石化… 相似文献
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中学教师履职晋级培训不同于对在校大学生进行的教学，是一个挑战性的课题。这就要求培训者增强现代教师的角色意识，树立合乎时代发展需要的教育观，才能适应培训工作的需要，掌握教学的主动权，取得良好的培训效果。一、以人为本，尊重学员，了解学员，建立和谐的师生关系以人为本是培训教师要确立的现代教育意识。这意味着教师要了解学员参加培训的心理特点与背景，才能有针对性地引导学员完成培训任务。教育事业的不断发展，社会生活的巨大变革，引起了中学教师心理与行为的急剧变化。这表现在，新的教育思想和人才培养模式迫使中学教师… 相似文献