教学中如何貫彻“少而精”原則

关于如何在教学中正确贯彻"少而精"原则的问题.我院目前正展开着广泛的讨论会,我们曾收到许多同志的来稿,由于篇幅有限,除了全文刊登罗贵民、温敬铭、陈书尧、刘键四同志的来稿外,并摘妥发表刘春祥等田同志的来稿,尚望全体老师胜劝总结姐脸,发表海己的体余和看法,展开争拚,以使关于'"少而精"问题的衬谕深入一步。     

我在教学中是如何貫彻“少而精”的(摘要)

关于如何在教学中正确贯彻"少而精"原则的问题.我院目前正展开着广泛的讨论会,我们曾收到许多同志的来稿,由于篇幅有限,除了全文刊登罗贵民、温敬铭、陈书尧、刘键四同志的来稿外,并摘妥发表刘春祥等田同志的来稿,尚望全体老师胜劝总结姐脸,发表海己的体余和看法,展开争拚,以使关于'"少而精"问题的衬谕深入一步。     

在武术教学中如何貫彻“少而精”

关于如何在教学中正确贯彻"少而精"原则的问题.我院目前正展开着广泛的讨论会,我们曾收到许多同志的来稿,由于篇幅有限,除了全文刊登罗贵民、温敬铭、陈书尧、刘键四同志的来稿外,并摘妥发表刘春祥等田同志的来稿,尚望全体老师胜劝总结姐脸,发表海己的体余和看法,展开争拚,以使关于'"少而精"问题的衬谕深入一步。     

对球类教学中贯彻“少而精”原則的几点看法(摘要)

关于如何在教学中正确贯彻"少而精"原则的问题.我院目前正展开着广泛的讨论会,我们曾收到许多同志的来稿,由于篇幅有限,除了全文刊登罗贵民、温敬铭、陈书尧、刘键四同志的来稿外,并摘妥发表刘春祥等田同志的来稿,尚望全体老师胜劝总结姐脸,发表海己的体余和看法,展开争拚,以使关于'"少而精"问题的衬谕深入一步。     

解剖学“肌学”教学中貫徹“少而精”原則的體会

体育学院解剖学的“肌学”一章,是学生学习的一个重要部分,也是学习人体运动生物力学的理論知識基础。为了教好这一章重点教材,提高教学質量,本着学习的精神,对該章課堂教学中在貫彻“少而精”的原則方面,作了一些摸索。現将教学中的一点粗淺体会和作法,提出来与同志們共同研討。一、以培养目标为指导,根据教材特點,拟定讲授目的、体系和重點,讲深、讲透基本知識和基本理論 1.“肌学”讲授的目的与任务根据体院的培养目标出发,我们确定肌     

我們在田径教学中是怎样貫彻“少而精”原则的

关于如何在教学中正确贯彻"少而精"原则的问题.我院目前正展开着广泛的讨论会,我们曾收到许多同志的来稿,由于篇幅有限,除了全文刊登罗贵民、温敬铭、陈书尧、刘键四同志的来稿外,并摘妥发表刘春祥等田同志的来稿,尚望全体老师胜劝总结姐脸,发表海己的体余和看法,展开争拚,以使关于'"少而精"问题的衬谕深入一步。     

談談教学上的“少而精”原則

关于如何在教学中正确贯彻“少而精”原则的问题.我院目前正展开着广泛的讨论会,我们曾收到许多同志的来稿,由于篇幅有限,除了全文刊登罗贵民、温敬铭、陈书尧、刘键四同志的来稿外,并摘妥发表刘春祥等田同志的来稿,尚望全体老师胜劝总结姐脸,发表海己的体余和看法,展开争拚,以使关于’“少而精”问题的衬谕深入一步。     

贯彻“少而精”必須注意的几个问題(摘要)

关于如何在教学中正确贯彻"少而精"原则的问题.我院目前正展开着广泛的讨论会,我们曾收到许多同志的来稿,由于篇幅有限,除了全文刊登罗贵民、温敬铭、陈书尧、刘键四同志的来稿外,并摘妥发表刘春祥等田同志的来稿,尚望全体老师胜劝总结姐脸,发表海己的体余和看法,展开争拚,以使关于'"少而精"问题的衬谕深入一步。     

在体操教学中如何对待“差生”

在体操普修课的教学中，经常会遇到差生的问题，教师在实际教学工作中，要正确运用教学原则，采取正确的教学方法和手段，对他们动之以情，晓之以理，并通过他们自己的努力，最终完成教学大纲的要求。     

贯徹“少而精”的原则改进举重教学的几点作法

本三举重专选班在开学之初:由于同学们对举重专业认识不足,思想上比较混乱,归纳起来有这么三种情况;第一种怕学不好,认为三年级开始专选,四年级实习,时间太短学不出个什么名堂。第二种怕举重体力消耗大,吃不消,把身体弄坏了怎么办?第三种怕学不到东西,认为举重嘛,就是推、抓、挺三下子,比不上武术十八般武艺,丰富多彩。体力方面:同学们经过了很长的暑假,基本上没有进行过什么系统的锻炼,体力消退得很利害,全班七人当中三人     

田径教学中如何贯彻“少而精、学到手”的原则

我们过去由于对我院培养目标——培养中学师资不够明确,教学中多以成绩的提高和培养等级运动员的多少作为依据,因而教材选得过繁,重点不突出,特别是对中学田径教材中的几个项目的教学时数安排较少;对基本的技术和理论重视不够,多半倾向于较复杂项目的教学;要求过快过高,所采用的教学手段过多,不够精练;在技术练习中,多以优秀运动员的技术来要求。这样,基础较好的学生,虽然在成绩上有一定的提高,但对理论理解不深;基础较差的学生,技术和理论都难以学到,对学生学后将来能不能用的问题,考虑得更少。这样     

当前体操训练的几个值得探讨的问题(摘要)

目前我国体操项目的最高成绩是女子团体世界亚军,男子团体世界第三名。李宁获第6届世界杯体操赛6块金牌。30年来我国广大的体操教练员已经集累了比较丰富的训练经验。我国的体操技术水平和训练水平都已进入了世界体操先进行列。但是,为了夺得男女体操世界团体冠军,在体操训练中下列几个问题还是值得探讨的。     

体操教学中加强基本技术规格教学的几点体会

我院体操教学中,自从贯彻基本技术规格教学以来,学生学习成绩有所提高。如上学期全院255人考查成绩中,优良学生有184人,占考查总人数的72.6％,不及格的学生仅4人,占1.5％。三年级体操成绩最差的一个班,学生在完成13个竞技体操的基本技术规格动作中,据四位教师的调查,符合要求的是2/3人次,不符合要求的是1/3人次。队列队形练习,据教学检查组8位教师对二年级两个班中的16名学生的调查统计,符合要求的是82人次,稍有错误的是30人次,不符合规格要求的仅4人次;对徒手体操基本部位规格的调查也较满意,     

在体操理论课中运用“启发式”教学初探

启发式教学,是引导学生探究的学习,它能使学生深刻地掌握知识技能,并能较充分地发展他们的认识能力和创造能力。启发性原则,要求教师充分调动学生学习的主动性,引导他们生动活泼地学习,使他们经过独立思考,融会贯通地掌握知识,提高分析问题和解决问题的能力。体操理论教学的内容具有很大的实践性,如,队列队形练习、徒手体操、保护与帮助等,都是技术教学中学生反复接触过的。因此,经过教师的启发,引起他们的回忆,引导他们进行分析、综合、概括,把在实践中获得的感性认识上升为理性认识,从     

讲授解剖学“运动器系”贯徹“少而精”原则的几点体会

体育学院解剖学的“运动器系”部分,是学生学习的重点章节,它是学习人体运动力学的基础理論。由于这部分的內容理論問題少,形态結构描述多,需要記忆的名詞多,因此在学生的心目中,常被認为是“繁琐难记,枯燥无味”。为了教好这一重点教材,提高教学質量,几年来,在教学实踐中,經过摸索尝試,虽然走了不少弯路,但也体会到要教好这一部分,必須貫彻“少而精”原則。下面是几点不成熟的体会,願与同志們共同商討。一、根据培养目标,教材的系統性和科学性,拟定教学目的,找出重点,把学好这部分教材的鑰匙交給学生。从培养目标出发,“运动器系”的講授目的与任务应是:(1)使学生了解人体“起动器系”的形态結构特点与机能的相互关     

在体操教学中运用“主动教学法”的尝试

作者运用“三论”的原理,汲取了程序教学、快乐体育等教学法的精华,创建了“主动教学法”,经过一年的教学实验,证明此教法能较充分地发挥学生积极性,有效地提高了体操教学质量和学生的能力。     

在高校体育课中采用“渗透教法”(摘要)

体育是一门综合性的科学,它与理、工、文、医、美,音等各学科都有千丝万缕的联系,其中尤其是生物力学、生理学、医学、心理学、遗传学等等与体育的关系更为密切。因此在对高等学校学生进行体育教学时,可根据不同系科学生的专业特点,区别对待,有的放矢地采用“渗透教法”。这不仅是可能的,而且是有效的。从专业上看,理工科学生擅长于抽象思维,善于从原理上作分折。因此,体育教师应考虑到他们的这一特点,多从这方面进行     

在体育教学中运用迁移性原则(摘要)

在心理学中,“学习迁移”是指已经获得的知识、技能,甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响。在体育教学中运用迁移性原则即指教师在教学中有意识把学生已经学会的知识、技能移置到新的情境中加以重新组合,从而提高学习新知识,新技能的效率。这个原则的运用是建立在肌肉。神经等组织活动暂时联系痕迹的唤醒,以及在新刺激物的作用下,参与新联系的建立或旧联     

篮球基本技术教学中贯徹“少而精”的体会

“少而精”原则是有普遍意义的,在各项工作和各个环节都有“少而精”的问题。在教学工作的课程设置上要少而精,教材选择上要少而精。在讲授基本理论上要少而精,培养基本工作能力要少而精,教学基本技术要少而精。尤其在技术复杂多样、对抗     

“少而精、学到手”的原则在教学中的贯彻

兹将我院教学检查组推荐的有关石寿曾、李慰亚(田径)、郑孙谦(解剖学)三位老师在教学中,贯彻“少而精、学到手”的原则中较有成效的某些作法摘要发表,以供研究参考。