过氧化氢溶液制取氧气实验的优化设计

人教版义务教育课程标准实验教科书九年级化学上册第37页关于用“过氧化氢溶液制取氧气”的实验，课本是采用试管操作，分几步完成，操作不便。笔者从优化实验的简捷性出发，对该实验改进如下。     

过氧化氢催化分解制取氧气的实验探究

活动时间：学校安排的科技活动时间(每周2节)，用10周完成。参与学生：高一年级化学科技小组(16人)。活动地点：化学实验室。指导教师：陈少康。     

实验也要讲节俭——用过氧化氢溶液制取氧气实验的创新设计与制作

九年义务教育课程标准实验教科书,初中化学九年级上册（上海教育出版社）,给出的过氧化氢溶液（双氧水）在二氧化锰催化作用下分解制取氧气实验（如图1）设计存在如下缺陷：     

气体压力传感器在“空气中氧气含量测定”实验中的应用

"空气中氧气含量测定"是九年级化学的一个重要实验,其实验原理中抽象的气压变化是学生学习的难点。利用气体压力传感器检测实验过程的气压变化,通过实验测得红磷燃烧前后集气瓶内的气体压强,进而求得空气中氧气含量,有助于学生对实验原理的深入理解,使学生学会运用"气压变化"原理分析和解决问题,并阐释了此研究对于中学化学实验及其教学的启示。