“教师是太阳下最光辉的职业”——温家宝总理与北京师范大学免费师范生座谈

金秋时节，北师大校园里阳光灿烂、鲜花盛开。9月9日上午，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝和国务委员陈至立专程来到北京师范大学，看望刚刚入学的免费师范生，在英东学术会堂，与几百名学生和老师进行座谈。     

肩负起教书育人的神圣使命——温家宝总理在北京师范大学首届免费师范生毕业典礼上的讲话（摘要）

同学们要树立长期从事中小学教育的志向，首先要有一种精神和信念。纵观历史，任何国家、任何时代，那些真正开启人类心智的人们，当时大都默默无闻。他们淡泊名利，生活清贫，被人误解，受到忽视，靠着理想和信念，靠着对事业的热爱支撑他们坚忍不拔地奋斗下去，用自己的心血点燃智慧的火把，照亮人间，传承着人类文明的火种。但历史不会忘记他们。他们的英名和事业将永远镌刻在人类文明的丰碑上。大学毕业生立志做中小学教师，就要有这种燃烧自己、照亮别人的奉献精神。     

素质教育与高素质教师的培养

从“应试教育”转向素质教育，这是当前我国教育改革的热点和难点。全面实施素质教育的前提和关键是要有一支高素质的教师队伍。高素质教师除了在学历上要达到大学本科和研究生毕业，而且应具备以时代精神为主体的思想品德素养、以学科专业知识和人文科学知识为内涵的文化修养和以开拓创新能力为核心的能力结构以及以心理健康为标志的身心素质。培养高素质的教师应“双管齐下”：一要从“源头”抓起，切实推进高师院校的教育改革，抓好教师的职前教育；二要“截流”提高，建立竞争淘汰机制，加大在岗教师的继续教育的力度，努力造就一支适应新世纪要求的高素质的教师队伍。     

教师的光辉——写在第二十七个教师节

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。温家宝总理指出：＂教师不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品。＂而党员教师则是教师群体的领跑者,身具双重身份,肩负双重责任。当前,国家及自治区中长期教育规划纲要已全面实施,站在这个新的历史起跑线上,每一名党员教师都应当成为善良的使者、挚爱的化身,陶冶情操炼人性,总结提高铸师性,加强修养增党性,以人性、师性、党性的光辉,教育引领广大青少年学生,努力培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。     

肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费师范生毕业典礼上的讲话

老师们,同学们:大家好!非常高兴参加首届免费师范生的毕业典礼。首先,我要对即将加入人民教师队伍的同学们表示热烈祝贺,对辛勤培育你们的老师们表示衷心感谢!去年教师节,我到河北兴隆县六道河中学看望师生,与同去的北师大同学有个约定,我答应一定参加你们的毕业典礼,今天我是来履约的。最近我连续收到北师大和东北师大部分免费师范生的来信,同学们立志投身教     

肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费师范生毕业典礼上的讲话

(2011年6月17日)老师们,同学们:大家好!非常高兴参加首届免费师范生的毕业典礼。首先,我要对即将加入人民教师队伍的同学们表示热烈祝贺,对辛勤培育你们的老师们表示衷心感谢!去年教师节,我到河北兴隆县六道河中学看望师生,与同去的北师大同学有个约定,我答应一定参加你们的毕业典礼,今天我是来履     

“当一名优秀的人民教师，他们确实准备好了”——温总理在东北师大免费师范生来信上作出重要批示

东北师范大学2007级“师魂先锋队”全体18名免费师范生，以《总理，我们准备好了!》为题，给国务院总理温家宝写信，汇报了4年来的学习体会和收获。温家宝总理在信上作出重要批示：“读了同学们的信，深受感动。当一名优秀的人民教师，他们确实准备好了。”     

美国加利福尼亚州“高素质教师”的评价与培养

美国加州对“高素质教师”的评价注重共同必须,多元选择,质性评价与量化评价结合,自评与他评结合;加州对“高素质教师”的培养包括教师职前培养和职后培训,注重教师共同体和教师领导的作用。     

建设高素质专业化教师队伍开启新篇章——写在第27届教师节之际

2010年7月,党中央、国务院召开了新世纪第一次全国教育工作会议,颁布实施了《教育规划纲要》。胡锦涛总书记、温家宝总理在全国教育工作会议的讲话中精辟地论述了教师职业的崇高伟大以及在强     

免费师范生制度是基层教育发展的福音

温家宝总理在北京师范大学首届免费师范生毕业典礼上的讲话《肩负起教书育人的神圣使命》,高屋建瓴,情真意切,鼓舞人心。讲话充分肯定了师范生免费教育试点工作取得的成绩,对进一步完善好、发展好师范生免费教育工作作出了系统部署,为推进新时期我国教师教育改革发展进一步指明了方向,为广大师范生健康成长成才指明了正确的道路,体现了中央...     

砥砺奋进十五载 而今迈步从头越——写在第28个教师节来临之际

千秋大业,教育为本;教育大业,教师为本。教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使命．承载着千万家庭的希望和梦想。温家宝总理曾经指出：“一个国家有没有前途．很大程度上取决于这个国家重视不重视教育：一个国家重视不重视教育．首先要看教师的社会地位。”在我国从人力资源大国向人力资源强国迈进的今天．教师的地位和作用比任何时候都更加重要。“振兴民族的希望在教育．振兴教育的希望在教师”。     

回顾与展望：新时期中小学教师发展——第23个教师节到来之际的感悟与思考

每年的教师节,不断增加着教师这一称号在人们心中的份量。在新中国的第23个教师节到来的时候,人们不难发现,与过去相比,教师工作在现代化社会发展中的作用越来越重要,教师越来越为社会与人们关注和尊重,教师这一称谓越来越响亮地出现在中国大地。     

以专家型教师为目标——谈免费师范生的培养理念与质量保障

免费师范生政策的实施旨在培养优秀教师及教育家,塑造尊师重教的氛围。教师的专业化是教师职业素养中的核心素养,而专家型教师则是专业化发展的最高水平。本文将专家型教师定位为免费师范生培养的终极目标,根据专家型教师的三个特点分别阐述了免费师范生的培养理念及质量保障。     

让我们共同道一声：老师，您好！——第25个教师节：祖国的未来与人民教师的使命

岁月如歌,时光如昨,伴随着第25个教师节的到来,你最想对自己的老师说些什么？也许。千言万语,种种诉说,都离不开这一主题：师恩难忘,节日快乐!     

重塑作为文化人的教师——献给第29个教师节

文化人,是被人类创造积累的真善美的精神财富所化、又以自己所化的知识智慧道德言行去转化别人、改变社会、创造世界的人。简言之,文化人,即为"文"所化之人,以"文"化人之人。文化,当下学校教育的一个热词。然而,在学校文化建设的热潮中,常听到要培育"教师文化",却鲜有提及"文化教师"。"文化人"——教师最原初的角色意蕴,渐行渐远。     

讲政治 讲学习 讲师德 讲责任——在庆祝第26个教师节暨表彰大会上的讲话

老师们、同志们： 秋风送爽,丹桂飘香,我们在此隆重集会,共同庆祝第26个教师节,并对2008年以来全区教育系统涌现出的优秀教师和先进教育工作者进行表彰。在此,我代表自治区教工委、教育厅,向全区广大教师、教育工作者,以及曾经为我区教育事业作出贡献的离退休教师和教育工作者,致以节日的问候和崇高的敬意!     

培养高素质人才,教师是关键——2007年12月在全国地理教学研究会学术年会上的致词

中国教育学会地理教学研究会2007年学术年会今天在华东师范大学隆重举行。请允许我代表华东师范大学对年会的召开表示衷心的祝贺,向来自全国各地的地理教育专家、学者和工作在地理教学一线的教师们表示热烈的欢迎。特别让我们感到荣幸的是,地理教育界的两位前辈也亲临大会,90多高龄的学会老理事长、也是我校地理系兼职教授的陈尔寿先生;     

免费师范生培养存在的主要问题与改进建议——基于某部属师范大学首届免费师范生的调查

<正>2011年,我国首届免费师范生已经顺利毕业。为了充分了解免费师范生的培养现状,发现免费师范生培养过程中存在的问题,为培养造就具有创新精神和实践能力的优秀教师和教育家提供政策建议,我们以某部属师范大学首届免费师范生为对象进行调查,试图发现存在的问题,并提出改进建议。一、存在的主要问题1.对教育目标的理解存在偏差当前大学教育的责任在于培养有创新意识的全面发展的人才。何谓创新人才?调查显示,大部分免费师范生都能充分认识到创新人才应当具有以创新思维和创新能力为特征的智力和能力、自由发展的个性以及     

做一名精神世界的富教师——读《不做教书匠》有感

温家宝总理在2010年《政府工作报告》中指出：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严。”对于教师的生活而言,幸福与尊严是不可分割的两个重要方面。本期所选三篇文章从不同视角对此做了各自的诠释。但毕竟只是“一家之言”,真诚期望更多的读者就此展开讨论。     

免费定向农村小学全科教师职前培养的意义、困境与策略——以重庆市为例

免费定向农村小学全科教师职前培养作为教育部的一项政策实践,是当前农村义务教育师资队伍建设的重要内容。但是在具体培养过程中存在较多问题,如学生报考动机存在功利化趋向,对农村小学全科教师的职业认同度较低,对农村教育情感缺失,职业能力不足,与全科教师还有很大差距等。因此,免费定向农村小学全科教师职前培养应按照"本科定位、全科定性、农村定向"的培养方向,结合当前农村小学教育的实际,从政策宣传、工作环境、办学模式、课程设置、养成教育等方面采取相应的策略,从而提升免费定向农村小学全科教师职前培养的实效性。