数字化实验的优点

前段时间，我在数字化实验室上了一堂《牛顿第二定律》的公开课，在教学过程中，我对利用数字化实验室进行实验教学的优点深有体会。     

在数字化环境下开展研究性学习

进入21世纪后,我校陆续建立了一批数字化实验室,其中的数字化图像处理实验室配置了以MAC系统为主的苹果电脑系列。我校专门开设了基于数字化实验室的拓展课程,鼓励学生开展基于数字化实验室的研究性学习。下面以我在实际教学中全程参与的研究性学习课题《MAC全接触》为例来进行说明。     

数字化语言实验室在外语教学中的应用

随着信息技术的迅猛发展，语言实验室已经从传统的模拟语言实验室发展成为数字化语言实验室。利用数字化语言实验室进行外语教学，既能发挥教师的主导作用，又能帮助学生自主学习，激发其学习兴趣，更能发挥学生的主体作用，更大限度地为外语教学服务。文章介绍了数字化语言实验室的主要特征、优势及其在外语教学中的应用。     

数字化实验室的建设

数字化实验室是传统实验室与现代计算机技术、网络通讯技术、多媒体技术等相关的信息加工处理与传播技术的有机结合，是以实验的教与学为中心的综合性开放型实验教学环境，在宏观上数字化实验室有三个部分：实验教师、学习者、实验教学资源，每一部分都有自身的功能及特点，在本文的最后笔者还介绍了建设数字化实验室应注意的一些问题。     

数字化语言实验室的评价因素

数字语言实验室属于全新的电子设备，不仅涉及到许多电子产品的技术参数，还涉及到专业软件的使用。数字化语言实验室的评价因素主要分为硬件和软件两大部分，通过讲述数字化语言实验室专用软件的鉴定方法，解释经常出现在产品资料上的技术参数，帮助广大的外语教师更好地了解和使用数字化语言实验室。     

高等学校数字化实验室的研究与实现

提出了高校数字化实验室建设的总体框架和模型，得出数字化实验室是传统实验室与现代计算机技术、网络通讯技术、多媒体技术等相关的信息加工处理与传播技术的有机结合，是以实验的教与学为中心的综合开放性实验教学环境。     

数字化探究实验室在高中物理教学中的作用

在新一轮的课程改革背景下,数字化校园的建设受到众多中学的重视.数字化校园涉及数字化教室、数字化办公室、数字化图书馆、网络工作室等.下面,笔者就数字化探究实验室在高中物理教学中所发挥的作用谈谈一己之见,仅供参考. 一、数字化探究实验室简述 数字化探究实验室是利用先进的计算机技术、网络通讯技术、多媒体技术等,将传统实验室中的各种实验资源数字化,并通过计算机实现实验教学管理的高效化,从而使得实验室在时间和空间上得到延伸.数字化探究实验室应涵盖的范围有:数字化的实验资源、实验教学指导,计算机化的面向过程的实验教学管理以及计算机化的实验管理.从学生来看,数字化实验室是一个以学生为中心、开放性、人性化的实验教学支持服务系统;从实验教师来看,数字化实验室是集实验教学、实验教学教务管理、实验室设备管理、实验室开放教学管理为一体的管理系统.     

外语语言实验室数字化，网络化建设的思考

数字化语言实验室的引入，给外语教学带来全新格局的变化。本文指出在使用过程中发现一些问题，提出相关解决办法，并对语言实验室的数字化、网络化以及资源共享，保证设备安全可靠正常运行进行了探讨。     

浅谈多媒体数字语言实验室的建设

网络的普及使得数字化语言实验室逐步取代传统型语言实验室。传统的语言实验室与数字化语言实验室在功能、结构、应用效果等方面,有着很大的差别。在实验室建设、产品种类及安装调试等方面,数字化语言实验室有着明显的优势。     

数字化语言实验室与大学英语教学

该文简要介绍了数字化语言实验室的分类及特点，以及基于数字化网络型语言实验室的大学英语教学模式，并讨论了该模式下的教学设计、教学方法。通过教学实例可以看出，该模式促进了学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展。     

语言实验室的教学组网与应用

目前，较大规模高校普遍拥有十几座甚至几十座语言实验室。在数字化校园的深层次概念下，将现有各种类型语言实验室组网，少量的投入即可在各个语言实验室原有教学平台的基础上极大提升这一外语教学中的重要的现代教育技术手段的数字化、网络化、信息化内涵，也蕴涵施教方法、手段和内容的改革新思路，以适应外语教学改革和发展的新要求。     

构建信息化金融实验室系统

信息社会的发展日新月异，教育信息化、金融信息化以及落后的实验室现状要求金融实验室建设应不断革新，充分发挥现代信息技术的作用；走数字化、网络化道路，构建信息化的金融实验室整体架构，规划实验室的系统教学、科研功能。     

国内语言实验室研究述评：历程、热点及趋势

搜集了中国知网(CNKI)数据库中以语言实验室为主题的文献为研究对象，基于可视化研究的视角，以词频统计、共词矩阵、聚类分析和多维尺度分析为研究方法，结合国内高校语言实验室建设现状，总结了我国语言实验室的发展历程、建设现状、研究热点和发展趋势。结果表明，我国语言实验室的发展存在4个阶段：模拟语言实验室阶段，多媒体化阶段，数字化阶段，智慧化阶段。当前研究主要集中在基于教育技术的多媒体语言实验室建设研究，以培养学生听说能力为核心的语言实验室教学研究，基于数字化言语实验室的教学模式构建及教学改革研究，语言实验室的建设、管理与维护等4个方面。未来建设和研究可重点关注基于语言实验室的教学模式创新及构建实证研究平台；新兴技术在语言实验室中的融合应用；语言实验室的战略规划、队伍培养及创新管理维护；语言实验室与外语教学中“听说读写译”的深度融合。     

数字化语言实验室教学环境构建及应用绩效研究

数字化语言实验室是进行语言课程教学的主要场所,是学生自主学习的实用平台。本文介绍了数字化语言实验室发展的时代背景,探讨了数字化语言实验室教学环境的构建原则、系统功能和外设营造等相关问题．并就实验室的应用绩效进行了论述。     

LIMS系统的应用分析及展望

随着实验室的开放及数字化建设的快速发展,数字化和网络化管理成为实验室管理的发展趋势。介绍了实验室信息管理系统在规范实验室运作中的应用,并结合当前的网络、数采、接口等技术的发展,探讨了实验室信息管理系统的发展前景。     

数字化语言实验室环境下的医学英语教学实践

数字化语言实验室以其多资源、多功能、多模式,给学生和教师带来语言学习和语言教学质的转变。分析数字化语言实验室系统的教学优势,阐述数字化语言实验室环境下开展的医学英语教学实践的具体内容,并对教学实践进行反思。     

多媒体数字化语言实验室的建设

论述了多媒体数字化语言实验室的性能、选购技巧、在外语教学中的重要性和实验室的建设等问题。多媒体数字化语言实验室是目前最具现代化特色的多功能语言学习系统。     

高等学校数字化实验室的功能设计

提出数字化校园的总体框架模型。还提出由实验基础数据管理系统、实验教师授课系统、实验学生学习系统和检测校准系统组成数字化实验室的系统组成方案,并设计了各系统的功能模块。数字化实验室的建设将极大地提高实验室的教学和科研水平。     

高师院校数字化微格教学实验室的建设和管理探究——以柳州师专数字化微格教学实验室建设为例

数字化微格教学实验室是高师院校对师范生进行课堂教学技能培训的重要场所。本文以柳州师专为例,对数字化微格教学实验室在建设和管理上存在的问题进行梳理和分析,提出高师院校数字化微格教学实验室建设和管理的工作思路:进行科学规划、完善管理模式、加强专业管理队伍建设、拓展实验室功能等建议。     

传感器技术给中学实验带来的变化

数字化实验室是信息技术与课程教材整合的重要内容,数字化实验室的设备主要由传感器、数据采集器、计算机、配套系统软件及配套教具等构成.传感器是数字化实验室的重要组成部分,随着计算机技术和传感器技术的发展,中国已逐步将传感器技术应用到教学中.